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1. Verstehenssupport im Literaturunterricht

   theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung
   Author: Steinmetz, Michael

   Published: [2020]

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658283773; 3658283777
   RVK Categories:	GB 2970
   DDC Categories:	430; 370
   Series:	Research
   Subjects:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen;
   Other subjects:	Aufgabenforschung; Interpretierenden Schreiben; Lernwirksamkeit von Aufgaben; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Textverstehen; Learning & Instruction; Teaching and Teacher Education; Educational Psychology; Education; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Scope:	IX, 287 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 393 g
   Notes:	Literaturverzeichnis: Seite [257]-281 Habilitationsschrift, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018

2. Verstehenssupport im Literaturunterricht

   theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung
   Author: Steinmetz, Michael

   Published: [2020]; © 2020

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

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   Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

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   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658283773; 3658283777
   Other identifier:	9783658283773
   DDC Categories:	370
   Subjects:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Other subjects:	Aufgabenforschung; Interpretierenden Schreiben; Lernwirksamkeit von Aufgaben; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Textverstehen
   Scope:	IX, 287 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
   Notes:	Habilitationsschrift, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018

3. Verstehenssupport im Literaturunterricht

   Theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung
   Author: Steinmetz, Michael

   Published: 2020

   Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658283780
   Other identifier:	9783658283780 doi: 10.1007/978-3-658-28378-0 urn: urn:nbn:de:101:1-2020052110160544307191
   Edition:	1. Auflage 2020
   Subjects:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Other subjects:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; Aufgabenforschung; Interpretierenden Schreiben; Lernwirksamkeit von Aufgaben; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Textverstehen; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNC; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educational Psychology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Scope:	Online-Ressource

4. Verstehenssupport im Literaturunterricht

   theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung
   Author: Steinmetz, Michael

   Published: [2020]

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658283773; 3658283777
   Other identifier:	9783658283773
   Series:	Research
   Subjects:	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Aufgabe; Textverstehen
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; Aufgabenforschung; Interpretierenden Schreiben; Lernwirksamkeit von Aufgaben; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Textverstehen; (BISAC Subject Heading)EDU046000; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNC; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO31000: Teaching and Teacher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO39000: Educational Psychology; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Scope:	IX, 287 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 393 g
   Notes:	Habilitationsschrift, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018

5. Verstehenssupport im Literaturunterricht

   theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung
   Author: Steinmetz, Michael

   Published: [2020]; © 2020

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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   077 0791

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   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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   077 0791#2

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   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   ISBN:	9783658283773; 3658283777
   Other identifier:	9783658283773
   DDC Categories:	370
   Subjects:	Textverstehen; Deutschunterricht; Aufgabe; Literaturunterricht
   Other subjects:	Aufgabenforschung; Interpretierenden Schreiben; Lernwirksamkeit von Aufgaben; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Textverstehen
   Scope:	IX, 287 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
   Notes:	Habilitationsschrift, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2018