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  1. Literaturbezogene Studieneingangstests für Lehramtsstudierende? Beratung wäre wichtiger als Selektion
    Author: Kammler, Clemens
    Published: 2016

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehramtsstudent; Prüfung; Selektion <Grammatik>
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Didaktik Deutsch 21 (2016) 41, S. 5-8
  2. Geeignet wofür? Zur Notwendigkeit der gemeinsamen Reflexion von professionsbezogenen und domänenspezifischen Überzeugungen und Vorstellungen bei Studierenden wie Lehrenden
    Author: Wieser, Dorothee
    Published: 2016
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Student; Lehren; Lehramtsstudium; Studienanfang; Lehrerbildung; Studium
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Didaktik Deutsch 21 (2016) 41, S. 17-20
  3. Ein Studieneingangstest für Lehramtsstudierende im Fach Germanistik? Zwar mit Bauchschmerzen, aber: Ja!
    Author: Bremerich-Vos, Albert
    Published: 2016
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Germanistik; Lehramtsstudent; Unterrichtsfach
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Didaktik Deutsch 21 (2016) 40, S. 9-12
  4. Wer studiert Sekundarstufe-I-Lehramt? Die Bedeutung von sozialer Herkunft und Bildungsbiografie für die Schulformwahl von Lehramtsstudierenden am Beispiel der sächsischen Mittelschule
    Author: Puderbach, Rolf
    Published: 2016
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Die Wahl eines bestimmtes Lehramts bzw. einer bestimmten Schulform stand bei der Forschung zur Studien- und Berufswahl angehender Lehrpersonen bislang nicht im Mittelpunkt. Besonders über die Eingangsmerkmale angehender... more

     

    Abstract: Die Wahl eines bestimmtes Lehramts bzw. einer bestimmten Schulform stand bei der Forschung zur Studien- und Berufswahl angehender Lehrpersonen bislang nicht im Mittelpunkt. Besonders über die Eingangsmerkmale angehender Sekundarstufe-I-Lehrkräfte ist bislang wenig bekannt. Der Artikel rekapituliert den Forschungsstand, diskutiert ergänzende theoretische Perspektiven und präsentiert erste empirische Befunde. (DIPF/Orig.) Abstract: Teacher students' choice of a certain type of school was not in the focus of research on the career choice of teachers to-be so far. Especially about choosing the profession of teaching at German first stage secondary schools (Sekundarstufe I), there is little evidence. The article sums up the current state of research, discusses additional theoretical perspectives, and presents first empirical findings. (DIPF/Orig.)

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehramtsstudent; Soziale Herkunft; Bildungsgang; Lehrerverhalten; Sekundarstufe 1; Student
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Die deutsche Schule 108 (2016) 1, S. 47-66

    ISSN: 0012-0731

    (DE-600)203369-0