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Fachkräftesicherung durch Familienpolitik
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Gender in Kinderkrippen
wie Geschlecht bedeutsam gemacht wird : eine ethnographische Studie -
Frühkindliche(r) Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung im Kontext von Immersion
eine videogestützte Interviewstudie zu den subjektiven Sprachbildungstheorien von KrippenerzieherInnen