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  1. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: 2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Brechtbau-Bibliothek
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    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in interkulturellen Kontexten des Deutschen als Fremdsprache am Fallbeispiel der LektorInnen des Österreichischen Austauschdienstes behandelt. Diese Pilotstudie bringt subjektive Theorien von Lehrenden, ExpertInnen und Studierenden zusammen. Zudem wendet sie das Kanonmodell der „invisible hand(s)“ (Winko) erstmals auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache an, um Kanonisierungsfaktoren zu finden und Handlungsempfehlungen abzuleiten. Ein zentrales Ergebnis für die Praxis ist eine kontextuell reflektierende Kanonarbeit, in der einerseits Texte flexibel ausgewählt und andererseits didaktische Kriterien erarbeitet werden.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783503177523
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer
    Scope: 1 Online-Ressource (426 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed April 15, 2020)

    Dissertation, Universität Wien, 2019

  2. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: 2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in interkulturellen Kontexten des Deutschen als Fremdsprache am Fallbeispiel der LektorInnen des Österreichischen Austauschdienstes behandelt. Diese Pilotstudie bringt subjektive Theorien von Lehrenden, ExpertInnen und Studierenden zusammen. Zudem wendet sie das Kanonmodell der „invisible hand(s)“ (Winko) erstmals auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache an, um Kanonisierungsfaktoren zu finden und Handlungsempfehlungen abzuleiten. Ein zentrales Ergebnis für die Praxis ist eine kontextuell reflektierende Kanonarbeit, in der einerseits Texte flexibel ausgewählt und andererseits didaktische Kriterien erarbeitet werden.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783503177523
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer
    Scope: 1 Online-Ressource (426 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed April 15, 2020)

    Dissertation, Universität Wien, 2019

  3. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: [2019]; ©2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook ProQuest
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783503177523
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer; Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (426 Seiten), Illustrationen
    Notes:

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  4. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: 2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Brechtbau-Bibliothek
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    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in interkulturellen Kontexten des Deutschen als Fremdsprache am Fallbeispiel der LektorInnen des Österreichischen Austauschdienstes behandelt. Diese Pilotstudie bringt subjektive Theorien von Lehrenden, ExpertInnen und Studierenden zusammen. Zudem wendet sie das Kanonmodell der „invisible hand(s)“ (Winko) erstmals auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache an, um Kanonisierungsfaktoren zu finden und Handlungsempfehlungen abzuleiten. Ein zentrales Ergebnis für die Praxis ist eine kontextuell reflektierende Kanonarbeit, in der einerseits Texte flexibel ausgewählt und andererseits didaktische Kriterien erarbeitet werden.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783503177523
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer; Österreich; Austria; Literaturwissenschaft; Study of literature
    Scope: 1 Online-Ressource (426 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed April 15, 2020)

    Dissertation, Universität Wien, 2019

  5. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: 2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Gegenstand dieses Buches sind die professionelle Literaturauswahl für den Unterricht sowie deren potentielle Kanonisierungseffekte. Konkret wird die Suche nach einem praktizierten „heimlichen“ Literaturkanon und nach der Kanonisierungspraxis in interkulturellen Kontexten des Deutschen als Fremdsprache am Fallbeispiel der LektorInnen des Österreichischen Austauschdienstes behandelt. Diese Pilotstudie bringt subjektive Theorien von Lehrenden, ExpertInnen und Studierenden zusammen. Zudem wendet sie das Kanonmodell der „invisible hand(s)“ (Winko) erstmals auf den Bereich Deutsch als Fremdsprache an, um Kanonisierungsfaktoren zu finden und Handlungsempfehlungen abzuleiten. Ein zentrales Ergebnis für die Praxis ist eine kontextuell reflektierende Kanonarbeit, in der einerseits Texte flexibel ausgewählt und andererseits didaktische Kriterien erarbeitet werden.

     

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783503177523
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer; Österreich; Austria; Literaturwissenschaft; Study of literature
    Scope: 1 Online-Ressource (426 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed April 15, 2020)

    Dissertation, Universität Wien, 2019

  6. Literaturkanon in interkulturellen Kontexten
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 97244
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a ger 194.5/363
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    GB 3037 H842
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2020/8275
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    D III 1556
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    GB 3037 105
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2019/5312
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    DFd 3091
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    GG/920/1373
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2019 A 8592
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    GER 590 : H56
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:WB:0000:Fan:5:2016
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 GB 3037 H842
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    ger 889.61 DH 5479
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    Landesbibliothek Oldenburg
    19-4762
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    DDJ 6235-777 5
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    Universitätsbibliothek Rostock
    GB 3037 H842
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    39/782
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Württembergische Landesbibliothek
    69/9368
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    296264 - A
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    GB 3037 H842 L7
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783503177516
    Other identifier:
    9783503177516
    RVK Categories: GB 3037
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 5
    Subjects: Internationale Kooperation; Bildung; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Curriculum; Literatur; Autor; Auslese; Auswahlverfahren; Kriterium; Umfrage; Student; Schüler; Hochschullehrer
    Scope: 426 Seiten, Diagramme, Illustrationen, 21 cm x 14 cm
    Notes:

    Bibliografie: Seite 370-426

    Dissertation, Universität Wien, 2019