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  1. Handbuch Geschichtskultur im Unterricht
    Contributor: Oswalt, Vadim (Publisher); Pandel, Hans-Jürgen (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M. ; EBSCOhost, [Ipswich]

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie... more

     

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie didaktisch für den Geschichtsunterricht und gibt erste methodische Impulse für die Unterrichtspraxis. Das Handbuch gliedert sich in die Bereiche Geschichte im öffentlichen Raum | Geschichtspolitik | Literarische Verarbeitung | Fiktionale Dramatisierung | Eventisierung.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Oswalt, Vadim (Publisher); Pandel, Hans-Jürgen (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734410864
    Series: Forum Historisches Lernen
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Erinnerungskultur; Geschichtsdidaktik; Geschichtskultur; Geschichtspolitik; Geschichtsunterricht; Historisches Lernen; Literatur; Public History; Schule; Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressouce (630 Seite)
  2. Handbuch Geschichtskultur im Unterricht
    Contributor: Oswalt, Vadim (Publisher); Pandel, Hans-Jürgen (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main ; ProQuest Ebook Central, [Ann Arbor]

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Oswalt, Vadim (Publisher); Pandel, Hans-Jürgen (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734410864
    Series: Forum Historisches Lernen
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Erinnerungskultur; Geschichtsdidaktik; Geschichtskultur; Geschichtspolitik; Geschichtsunterricht; Historisches Lernen; Literatur; Public History; Schule; Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (630 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  3. Historisches Erzählen und Lernen
    historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen
    Contributor: Buchsteiner, Martin (Herausgeber); Nitsche, Martin (Herausgeber)
    Published: [2016]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    613:Didaktik 4100/155
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    CE150 H6E7L
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signature:
    Ae 2/206
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signature:
    X 250 - 261
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 9317#2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 9317
    Inter-library loan:
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    Content information
  4. Zwischen "Genuss" und "Ekel"
    Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Momente historischen Lernens
    Author: Borries, Bodo von; Meyer-Hamme, Johannes
    Published: 2014
    Publisher:  Wochenschau-Verl., Schwalbach/Ts.

    Location:
    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    613:Didaktik 4100/90
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    CE190 B737
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signature:
    Ae 2/124
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2014/2185
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signature:
    MQK 127
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    D 41157
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    MQF1689
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    MQF1689
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    43A5127
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signature:
    X 230 - 192/3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 8432#2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    007 8432
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQK3034+3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQK3034+1
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQK3034+2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQK3034
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    21MQG3636-3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    CU/w82175
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    MQG2408
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783899749274; 3899749278
    DDC Categories: 900
    Series: Geschichtsunterricht erforschen ; 3
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Emotionales Lernen; Geschichtsunterricht; Sekundarstufe
    Other subjects: Historisches Lernen; Emotionen; Ästhetik; Mediennutzung; Geschichtskultur
    Scope: 539 S., Ill.
  5. Handbuch Geschichtskultur im Unterricht
    Contributor: Oswalt, Vadim (Herausgeber); Pandel, Hans-Jürgen (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main ; UTB GmbH, Stuttgart

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie didaktisch für den Geschichtsunterricht und gibt erste methodische Impulse für die Unterrichtspraxis.Das Handbuch gliedert sich in die Bereiche Geschichte im öffentlichen Raum | Geschichtspolitik | Literarische Verarbeitung | Fiktionale Dramatisierung | Eventisierung.

     
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Oswalt, Vadim (Herausgeber); Pandel, Hans-Jürgen (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734410864
    RVK Categories: NB 8100 ; NB 8500
    DDC Categories: 370; 900
    Edition: 1st ed.
    Series: Forum Historisches Lernen
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtspolitik; Geschichtsunterricht; Erinnerungskultur; Geschichtsdidaktik; Geschichtskultur; Geschichtspolitik; Geschichtsunterricht; Historisches Lernen; Literatur; Public History; Schule; Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (632 p.)
  6. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2023
    Publisher:  Brill | Schöningh, Paderborn ; UTB GmbH, Stuttgart

    Was ist historisches Lernen? Wie wird Geschichte innerhalb und außerhalb der Schule vermittelt? Und mit welchen Methoden und Medien können Lehrkräfte im Geschichtsunterricht arbeiten?Ulrich Baumgärtner erläutert übersichtlich die Grundlagen der... more

    Access:

    Location:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Was ist historisches Lernen? Wie wird Geschichte innerhalb und außerhalb der Schule vermittelt? Und mit welchen Methoden und Medien können Lehrkräfte im Geschichtsunterricht arbeiten?Ulrich Baumgärtner erläutert übersichtlich die Grundlagen der Geschichtsdidaktik. Wichtige Begriffe werden definiert, Theorien und Modelle dargestellt sowie aktuelle Debatten zusammengefasst. Damit erhaltenvor allem Studienanfänger eine gute Orientierung, Referendare und Examenskandidaten ein nützliches Repetitorium.Aus dem Inhalt:- Ziele historischen Lernens- Kompetenzmodelle und Geschichtsunterricht- Inhalte und Lehrplane- Unterrichtsplanung, -durchführung und –auswertung- Schrift- und Bildquellen in der Schule- Geschichte und Film- Historische Orte und Museen- Digitale Medien im Unterricht...

     
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  7. Diversitätssensible Lehrer*innenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
    Contributor: Oleschko, Sven (Herausgeber); Grannemann, Katharina (Herausgeber); Szukala, Andrea (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Oleschko, Sven (Herausgeber); Grannemann, Katharina (Herausgeber); Szukala, Andrea (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehrerbildung; Lehrer; Professionalisierung; Vielfalt; Mehrsprachigkeit; Heterogenität
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Münster ; New York : Waxmann 2022, 203 S.. - ISBN 978-3-8309-9071-0; 978-3-8309-4071-5
  8. Handbuch Geschichtskultur im Unterricht
    Contributor: Oswalt, Vadim (HerausgeberIn); Pandel, Hans-Jürgen (HerausgeberIn)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Dieses Handbuch bietet aus geschichtsdidaktischer Perspektive einen Überblick über den Bereich der Geschichtskultur. Es liefert eine Bestandsaufnahme der verschiedenen geschichtskulturellen Genres, erfasst sie in der Theorie, erschließt sie didaktisch für den Geschichtsunterricht und gibt erste methodische Impulse für die Unterrichtspraxis. Das Handbuch gliedert sich in die Bereiche Geschichte im öffentlichen Raum | Geschichtspolitik | Literarische Verarbeitung | Fiktionale Dramatisierung | Eventisierung.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Oswalt, Vadim (HerausgeberIn); Pandel, Hans-Jürgen (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734410864
    RVK Categories: NB 8500
    Series: Forum Historisches Lernen
    Methoden historischen Lernens
    Subjects: Erinnerungskultur; Geschichtsdidaktik; Geschichtskultur; Geschichtspolitik; Geschichtsunterricht; Historisches Lernen; Literatur; Public History; Schule; Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (630 Seiten), Illustrationen
  9. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern... more

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern aktueller denn je. Die Beiträgerinnen und Beiträger thematisieren, welche sprachlichen Voraussetzungen Schülerinnen und Schüler für das fachbezogene Lesen und Schreiben, für das historische Denken und Argumentieren benötigen und wie solche Handlungen im Geschichtsunterricht gefördert werden können. Dabei wird deutlich, dass das Fach Geschichte als Sprachfach sehr anspruchsvoll ist und den Lernenden durch seinen hohen Abstraktionsgrad elaborierte Denk- und Ausdrucksleistungen abverlangt. This volule focuses on the challenges of language and linguistic heterogeneity for historical learning in schools. In view of the increasing cultural and social diversity in classrooms, the topic seems more current than ever. The contributions in the volume deal with the linguistic prerequisites that pupils need for subject-related reading and writing, for historical thinking and argumentation, and how such activities can be encouraged in history lessons. It has become clear that history as a language subject is very demanding and requires the students to think and express themselves in an elaborate way due to its high degree of abstraction.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012058
    Other identifier:
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Schule; Lehrerbildung; Spracherwerb; Heterogenität; Geschichtsunterricht; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Sprachliche Vielfalt; Narrativität; Operatoren
    Scope: 1 Online-Ressource (395 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  10. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2024
    Publisher:  Brill | Schöningh, Paderborn

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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  11. Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen
    zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen
    Author: Giere, Daniel
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783734408267
    RVK Categories: NB 8130 ; NB 8100 ; NB 2700 ; NB 8000
    Series: Forum Historisches Lernen
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Computerspiel; Geschichtsunterricht
    Other subjects: Paperback / softback; Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Computerspiele; Digitale Spiele; Empirie; Gamification; Geschichte; Geschichtsbewusstsein; Geschichtskultur; Historisches Lernen; Historisches Lernen; Medienbildung; Rezeption; 1550: Hardcover, Softcover / Geschichte
    Scope: 1 Online-Ressource (422 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2017
  12. Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen
    zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen
    Author: Giere, Daniel
    Published: [2019]
    Publisher:  Wochenschau, Frankfurt/M.

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783734408250; 3734408253
    Other identifier:
    9783734408250
    RVK Categories: NB 2700 ; NB 8000 ; NB 8100 ; NB 8130
    DDC Categories: 900
    Series: Forum Historisches Lernen
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Geschichtsunterricht; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Computerspiel
    Other subjects: Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Computerspiele; Digitale Spiele; Empirie; Gamification; Geschichte; Geschichtsbewusstsein; Geschichtskultur; Historisches Lernen; Historisches Lernen; Medienbildung; Rezeption
    Scope: 422 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2017
  13. Zwischen "Genuss" und "Ekel"
    Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Momente historischen Lernens
    Author: Borries, Bodo <<von>>; Meyer-Hamme, Johannes
    Published: 2014
    Publisher:  Wochenschau-Verl., Schwalbach/Ts.

    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783899749274; 3899749278
    DDC Categories: 900
    Series: Geschichtsunterricht erforschen ; 3
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Historisches Lernen; Emotionen; Ästhetik; Mediennutzung; Geschichtskultur
    Scope: 539 S. : Ill.
  14. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2024
    Publisher:  Brill | Schöningh, Paderborn

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Studienbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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  15. Sprachbildung und historisches Lernen – aber wie? Ziele, Professionalisierung, Umsetzung
    Author: Sieberkrob, Matthias
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Sprachbildung hat einen emanzipatorischen Charakter. Der Autor arbeitet diesen Charakter für den Geschichtsunterricht im Sinne des historischen Erzählens mit Agency aus. Der Autor fokussiert die Professionalisierung von... more

     

    Abstract: Sprachbildung hat einen emanzipatorischen Charakter. Der Autor arbeitet diesen Charakter für den Geschichtsunterricht im Sinne des historischen Erzählens mit Agency aus. Der Autor fokussiert die Professionalisierung von Geschichtslehrer*innen in diesem Bereich, wobei er studentische Planungsgespräche für sprachbildenden Geschichtsunterricht mit einer qualitativen Inhaltsanalyse untersucht. Die Ergebnisse offenbaren grundsätzliche Schwierigkeiten der Student*innen mit dieser Aufgabe. Daher entwickelt der Autor ein Rahmenmodell sprachbildenden Geschichtsunterrichts, das auf die Förderung von Agency ausgerichtet und sowohl für die Professionalisierung von Geschichtslehrer*innen als auch für die Praxis des Geschichtsunterrichts relevant ist. (DIPF/Orig.) Abstract: Using an emancipatory approach to historical learning, agency is emphasized as a goal for academic language learning in history classes. Furthermore, the professionalization of history teachers for academic language learning is examined. Planning conversations of history lessons that include academic language learning are analyzed empirically. The results show that students find it discernibly difficult to think of academic language and historical learning together. For this reason, a framework model of academic language learning with an emancipatory approach is developed. It is of importance for the professionalization of history teachers since it answers the fundamental question of how to implement academic language learning in history classes. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; 29
    Subjects: Spracherziehung; Geschichtsunterricht; Lehrerbildung; Deutsch; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Göttingen : V&R unipress - Brill Deutschland GmbH 2023, 409 S. - (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik; 29) - (Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022). ISBN 978-3-7370-1539-4; 978-3-8471-1539-7

    ISSN: 2198-5391

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  16. Sprachbildung und historisches Lernen – aber wie?
    Ziele, Professionalisierung, Umsetzung
    Author: Sieberkrob, Matthias
    Published: 2023
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, V&R unipress, Göttingen

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISSN: 2198-5391
    Other identifier:
    Edition: 1. Auflage
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; 29
    Subjects: Geschichtsunterricht; Spracherziehung; Sprachhandeln; Lehrerbildung; Spracherziehung; Geschichtsunterricht; Lehrerbildung; Deutsch; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Sprachbildung; Geschichtsunterricht; Historisches Lernen; Historisches Erzählen; Agency; Bildungssprache; Lehrer:innenprofessionalisierung; Emanzipatorisches Lernen; Sprachsensibilität; (Artikeltyp)U3110; (Produktgruppe)210
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2023

    Dissertation, Berlin, Freie Universität Berlin, 2022
  17. Kirchengeschichtsdidaktik 'up to date'. Grundlegungen und Perspektiven am Beispiel von MrWissen2go
    Author: Käbisch, David; Lindner, Konstantin
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Es gibt immer mehr Literatur, in der die Bedeutung des digitalen Geschichtenerzählens in der Lebenswelt von Schüler:innen untersucht wird. Ausgehend von ambivalenten Narrativen in religionsbezogenen Erklärfilmen von MrWissen2go alias Mirko... more

     

    Abstract: Es gibt immer mehr Literatur, in der die Bedeutung des digitalen Geschichtenerzählens in der Lebenswelt von Schüler:innen untersucht wird. Ausgehend von ambivalenten Narrativen in religionsbezogenen Erklärfilmen von MrWissen2go alias Mirko Drotschmann fragt vorliegender Beitrag nach Perspektiven einer aktuellen Didaktik der Kirchengeschichte: erstens bezüglich Kirchengeschichte als Zugang zur religiösen Deutung der Wirklichkeit in säkularer Zeit, zweitens hinsichtlich postkolonial revidierter Ansätze und drittens in Bezug auf die Herausforderungen der Digitalisierung. Insgesamt leistet dieser Aufsatz einen innovativen Beitrag zu neueren historiographischen und didaktischen Debatten über Religion und Bildung heute. (DIPF/Orig.) Abstract: There is a growing body of literature recognizing the importance of digital storytelling in the living environment of students. Based on ambivalent narratives in religion-related explanatory films produced by MrWissen2go alias Mirko Drotschmann the article focusses on new perspectives of teaching church history: firstly, on church history as an approach to religious interpretation of reality in secular times, secondly, on postcolonial revised approaches in Church history, and thirdly, on the challenges of digitality. In sum, this paper contributes to recent historiographical as well as didactical debates concerning religion and education today. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Kirchengeschichte; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Geschichtsunterricht; Religiöse Bildung; Fachdidaktik; Religionspädagogik
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 74 (2022) 3, S. 326-340

    ISSN: 2366-7796

    ISSN: 1437-7160

    (DE-600)1424110-9
  18. Schüler schreiben Geschichte
    kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität
    Author: Memminger, Josef
    Published: [2015]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783734400582; 9783899743845
    Other identifier:
    9783734400582
    RVK Categories: NB 8100
    DDC Categories: 900; 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Forum Historisches Lernen
    Subjects: Kreatives Schreiben; Geschichtsunterricht; Sekundarstufe;
    Other subjects: Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht; Schule; Historisches Lernen; politische Bildung
    Scope: 1 Online-Ressource (360 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Regensburg, 2007
  19. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2024
    Publisher:  Brill, Schöningh, Paderborn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825261627; 382526162X
    Other identifier:
    9783825261627
    RVK Categories: NB 8100
    DDC Categories: 900; 370
    Edition: 3., überarbeitete Auflage
    Subjects: Geschichtsunterricht;
    Other subjects: Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht; Lehramt Geschichte; Didaktik; Geschichtswissenschaft; Historisches Lernen; Geschichtsbewusstsein; Geschichtskultur; Geschichtserzählung; Mündlichkeit; Schriftlichkeit; Überlieferung; Museum; Erinnerungsorte; Erinnerungskultur; Hörbarkeit; Unterrichtsplanung; utb; Lehrbuch; Einführungen und Grundlegungen
    Scope: 288 Seiten, Illustrationen, 21.5 cm x 15 cm, 442 g
  20. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2024
    Publisher:  Brill Schöningh, Paderborn

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  21. Handbuch Geschichtskultur im Unterricht
    Contributor: Oswalt, Vadim (Herausgeber); Pandel, Hans-Jürgen (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

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  22. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Norden, Jörg van; Schlutow, Martin; Wickner, Mareike; Lochon-Wagner, Kerstin; Heine, Lena; Husemann, Charlotte; Barsch, Sebastian; Degner, Bettina; Sieberkrob, Matthias; Gollin, Kristine; Karl, Kristina; Kühberger, Christoph; Schmellentin, Claudia; Schrader, Viola; Sauer, Michael; Schumann, Jana
    Published: 2020
    Publisher:  V&R Unipress, Göttingen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783847012054; 3847012053
    Other identifier:
    9783847012054
    Edition: 1. Auflage
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. ; Band 021
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Geschichtsunterricht; Sprache
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; Leichte Sprache; Operatoren; Historisches Lernen; Narrativität; Sprachliche Vielfalt; Geschichtsdidaktik; Heterogenität; Schule; Spracherwerb; Lehrerbildung; Geschichtsunterricht; (VLB-WN)9574
    Scope: Online-Ressource, 395 Seiten, mit 48 Abbildungen
  23. Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen
    zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen
    Author: Giere, Daniel
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783734408267
    RVK Categories: NB 8130 ; NB 8100 ; NB 2700 ; NB 8000
    Series: Forum Historisches Lernen
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Computerspiel; Geschichtsunterricht
    Other subjects: Paperback / softback; Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; Computerspiele; Digitale Spiele; Empirie; Gamification; Geschichte; Geschichtsbewusstsein; Geschichtskultur; Historisches Lernen; Historisches Lernen; Medienbildung; Rezeption; 1550: Hardcover, Softcover / Geschichte
    Scope: 1 Online-Ressource (422 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2017
  24. Zur Aufgabe des Geschichtsunterrichts
    Potenziale und Herausforderungen der Struktur historischer Narrationen für das historische Lernen
    Author: Garske, Lucas-Frederik
    Published: 2022

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German; English
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Historisches Denken; Narration; Kritisches Denken; Kritisches Denken; Geschichtsdenken; Narrativität; Lernen; Geschichtsunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (76, 36 Seiten, Seite 13-29, Seite 135-156, Seite 12-33, Seite 110-128, Seite 119-131, Seite 70-82), Illustrationen, Karten
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  25. Zur Aufgabe des Geschichtsunterrichts
    Potenziale und Herausforderungen der Struktur historischer Narrationen für das historische Lernen
    Author: Garske, Lucas-Frederik
    Published: 2022

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German; English
    Media type: Dissertation
    Subjects: Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Historisches Denken; Narration; Kritisches Denken; Kritisches Denken; Geschichtsdenken; Narrativität; Lernen; Geschichtsunterricht
    Scope: 76, 36 Seiten, Seite 13-29, Seite 135-156, Seite 12-33, Seite 110-128, Seite 119-131, Seite 70-82, Illustrationen, Karten
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022