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Formelhafte (Ir-)Regularitaeten : Korpuslinguistische Befunde und sprachtheoretische Ueberlegungen
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Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Lebenszeichen
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Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Überzusetzen
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Überzusetzen
Versuche zur Wortkunst und Nachdichtung -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Überzusetzen
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Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler -
Mündliches und Schriftliches
Zu Büchern, Bildern und Filmen 1992-2002 -
Mündliches und Schriftliches
zu Büchern, Bildern und Filmen 1992-2002 -
Kollokationen
theoretische, forschungspraktische und fremdsprachendidaktische Überlegungen -
Überzusetzen
Versuche zur Wortkunst und Nachdichtung -
Lebenszeichen
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Lebenszeichen
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Mündliches und Schriftliches
zu Büchern, Bildern und Filmen, 1992-2002 -
Mündliches und Schriftliches
zu Büchern, Bildern und Filmen, 1992-2002 -
Überzusetzen
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Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler