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  1. Gender-Porträt Erwachsenenbildung: diskursanalytische Reflexionen zur Konstruktion des Geschlechterverhältnisses im Bildungsbereich
    Published: 2006
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

    Abstract: Die Autorin hält der Erwachsenenbildung einen Spiegel vor. Anschaulich deckt sie auf, welche Konstruktionen von Geschlechterverhältnissen in der Erwachsenen- und Gesundheitsbildung wirksam werden - offen und latent. Empirisches Material... more

     

    Abstract: Die Autorin hält der Erwachsenenbildung einen Spiegel vor. Anschaulich deckt sie auf, welche Konstruktionen von Geschlechterverhältnissen in der Erwachsenen- und Gesundheitsbildung wirksam werden - offen und latent. Empirisches Material sind Veranstaltungsankündigungen, Angebotsausschreibungen oder Dokumentationen von Fortbildungen für Erwachsenenbildner/innen. Ein kritischer und praxisnaher Blick der Geschlechterforschung auf die Erwachsenenbildung

     
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  2. Die Nutzung außerschulischer und schulischer Bildungsangebote in der Sekundarstufe I und deren Einfluss auf die Lesekompetenz: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Sprachentwicklung bilingualer Kinder in longitudinaler Perspektive SPRABILON"
    Author: Habben, Imke; Rau, Anna; Schwippert, Knut
    Published: 2013

    Abstract: "In den letzten Jahren wurden von Seiten der Bildungspolitik, im Kontext von Chancengleichheit in Bildungsverläufen, neben dem schulischen Lernen (formale Lernprozesse mit Zertifizierung) auch außerschulische Lernprozesse in den Blick... more

     

    Abstract: "In den letzten Jahren wurden von Seiten der Bildungspolitik, im Kontext von Chancengleichheit in Bildungsverläufen, neben dem schulischen Lernen (formale Lernprozesse mit Zertifizierung) auch außerschulische Lernprozesse in den Blick genommen, von denen vermutet wird, dass sie in einem positiven Zusammenhang mit den schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler stehen könnten. In dieser Debatte geht es um nichtformales Lernen (verstanden als bewusste Lernprozesse, jedoch ohne Zertifizierungen) und informelles Lernen (verstanden als unbewusste Lernprozesse). Bislang liegt wenig forschungsgestütztes Wissen über die Funktionen, Felder und Effekte dieses Lernens für den Kompetenzerwerb der Kinder und Jugendlichen vor. Die vorliegende Studie leistet einen Beitrag zur Schließung dieser Forschungslücken, indem überprüft wird, ob und wie sich Dimensionen des nichtformalen und informellen Lernens überhaupt empirisch abbilden lassen und ob schulintern oder schulextern organisierte Ang

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/39183
    DDC Categories: 370; 300
    Other subjects: (thesoz)Bundesrepublik Deutschland; (thesoz)Lernprozess; (thesoz)außerschulische Bildung; (thesoz)Lesenlernen; (thesoz)Forschungsprojekt; (thesoz)Sekundarstufe I; (thesoz)Mehrsprachigkeit; (thesoz)Schüler; (thesoz)Lesen; (thesoz)Bildungswesen; (thesoz)Schule; (thesoz)Bildungsangebot; (thesoz)Bildungspolitik
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 (2013) 4 ; 417-435
  3. Interkulturelle Qualifizierung an den Regensburger Hochschulen: das Zusatzstudium Internationale Handlungskompetenz
    Author: Thomas, Alexander; Hößler, Ulrich
    Published: 2007

    Abstract: Alexander Thomas und Ulrich Hößler präsentieren mit dem "Zusatzstudium Interkulturelle Handlungskompetenz" ein Bildungsformat in Bereich interkultureller Kommunikation, das sich als Ergänzung zu einem weiteren, frei wählbaren fachlichen... more

     

    Abstract: Alexander Thomas und Ulrich Hößler präsentieren mit dem "Zusatzstudium Interkulturelle Handlungskompetenz" ein Bildungsformat in Bereich interkultureller Kommunikation, das sich als Ergänzung zu einem weiteren, frei wählbaren fachlichen Studium an fortgeschrittene Studierende der Universität und der Fachhochschule Regensburg wendet

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/45272
    DDC Categories: 070; 370
    Subjects: Handlungskompetenz; Qualifikation; Hochschule; Interkulturelles Verstehen
    Other subjects: (thesoz)interkulturelle Kommunikation; (thesoz)Bildungsangebot; (thesoz)Studium; (thesoz)Fachhochschule; (thesoz)Hochschule
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 6 (2007) 3 ; 73-96
  4. Lernen mit Web 2.0: Zukunftschance für die Erwachsenenbildung
    Author: Vanderheiden, Elisabeth
    Published: 2011
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/64534
    DDC Categories: 370; 070
    Subjects: Lernen; Erwachsenenbildung; World Wide Web 2.0
    Other subjects: (thesoz)Erwachsenenbildung; (thesoz)Web 2.0; (thesoz)Lernen; (thesoz)Computerspiel; (thesoz)neue Medien; (thesoz)Bildungsangebot
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis ; 57 (2011) 2 ; 80-81
  5. Kulturelle Bildung im Lebenslauf im Nationalen Bildungsbericht 2012
    Author: Herre, Petra
    Published: 2012
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: Wie steht es um die kulturelle Bildung in Deutschland? Diese Frage will der diesjährige nationale Bildungsbericht "Bildung in Deutschland 2012" beantworten. Dieses Thema steht im leistungs- und kompetenzorientierten öffentlichen... more

     

    Abstract: Wie steht es um die kulturelle Bildung in Deutschland? Diese Frage will der diesjährige nationale Bildungsbericht "Bildung in Deutschland 2012" beantworten. Dieses Thema steht im leistungs- und kompetenzorientierten öffentlichen Bildungsdiskurs eher zurück

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/65141
    DDC Categories: 370; 301
    Subjects: Kulturpädagogik; Nationenbildung; Ästhetische Erziehung
    Other subjects: (thesoz)Bundesrepublik Deutschland; (thesoz)Bildung; (thesoz)Ästhetik; (thesoz)Allgemeinbildung; (thesoz)Bildungsangebot; (thesoz)Kultur; (thesoz)Lebenslauf; (thesoz)Bericht; Bildungsbericht; Lebenslauf; kulturelle Bildung
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf (2012) 4 ; 48-50
  6. Gender-Porträt Erwachsenenbildung
    diskursanalytische Reflexionen zur Konstruktion des Geschlechterverhältnisses im Bildungsbereich
    Author: Venth, Angela
    Published: 2006
    Publisher:  Bertelsmann, Bielefeld

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