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  1. Mensch - Natur - Wissen
    Grundlagen der Umweltbildung
    Author: Faber, Malte
    Published: 2003
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB306642700
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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      BibTeX file
    Source: Digi20
    Contributor: Manstetten, Reiner
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525301413
    Other identifier:
    RVK Categories: AK 27000 ; AR 14350 ; CC 6300 ; DF 4000 ; NB 3100 ; QT 000 ; AR 14600
    Subjects: Ökologie
    Scope: 240 S.
    Notes:

    Online-Ausg.:
  2. Bildung als Selbstbestimmung
    Author: Heitger, Marian
    Published: 2004
    Publisher:  Schöningh, Paderborn

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Title in the local catalogue:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB309339073
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Source: Digi20
    Contributor: Böhm, Winfried
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3506717588
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 4000
    DDC Categories: 150; 100; 370
    Subjects: Selbstbestimmung; Pädagogik; Erziehungsphilosophie
    Scope: 218 S.
    Notes:

    Online-Ausg.:
  3. Lüge, Hochstapelei und Bildung
    Bildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionen
    Author: Schmidt, Katja
    Published: 2018
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

    Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen Erzählungen. In und mit diesen erschließen sich Subjekte reflexiv ihr Sein - aber auch ihren Schein - (in) der Welt. Katja Schmidts Analyse bindet Lüge und Hochstapelei ein in philosophische, historische, biographie- und bildungstheoretische Überlegungen und legt mittels einer interdisziplinären Perspektive die Charakteristika des Nicht-Identischen, die Ambivalenzen und Interferenzen in konfliktreichen Bildungsprozessen offen.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839445563
    RVK Categories: DF 3000 ; DF 4000
    DDC Categories: 830; 370
    Edition: 1st ed.
    Series: Pädagogik
    Subjects: Hochstapler <Motiv>; Biografischer Roman; Bildungstheorie; Biografieforschung; Bildungsprozess; Hochstapelei
    Other subjects: Manolescu, Georges (1871-1908); Straßnoff, Ignatz; Domela, Harry (1904-1979)
    Scope: 1 Online-Ressource (462 p.)
  4. Digitale Revolution und Bildung
    für eine zukunftsfähige Medienkompetenz
    Author: Simanowski, Roberto
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim ; Preselect.media GmbH, Grünwald

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779958345
    Other identifier:
    9783779965114
    RVK Categories: DW 4000 ; DP 1960 ; DF 4000
    DDC Categories: 300; 370
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Digitale Revolution; Medienpädagogik; Neue Medien; Digitalisierung; Medienkompetenz; E-Learning; Gesellschaft; Bildungswesen
    Scope: 1 Online-Ressource (102 Seiten)
  5. Pfadfinden
    Eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplinärer Sicht
    Contributor: Witte, Matthias D (Herausgeber); Conze, Eckart (Herausgeber)
    Published: 2012
    Publisher:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Access:

    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Witte, Matthias D (Herausgeber); Conze, Eckart (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531941332; 353194133X
    Other identifier:
    RVK Categories: DW 2000 ; DF 4000 ; DW 1700 ; MS 2500
    DDC Categories: 360; 370
    Edition: 1st ed. 2012
    Subjects: Pfadfinder; Pädagogik; Interdisziplinarität; Sociology; Social groups; Education; Early childhood education; Sociology of Family, Youth and Aging; Education; Early Childhood Education
    Scope: 1 Online-Ressource (186 Seiten), 1 Abb.
  6. Der Kindergarten als Bildungs-Ort
    Subjekt- und machtanalytische Einsätze zur Pädagogik der frühen Kindheit
    Author: Koch, Sandra
    Published: 2022
    Publisher:  Juventa Verlag, Weinheim

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  7. Die Macht der Sprachen
    englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule
    Contributor: Mecheril, Paul (Publisher); Quehl, Thomas (Publisher)
    Published: [2006]; © 2006
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York ; München ; Berlin

    Schulische Realitäten in Migrationsgesellschaften werden durch Mehrsprachigkeit konstituiert. Ob es Schulen gelingt, auf die zunehmend bedeutsamer werdende Herausforderung der Mehrsprachigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler angemessene Antworten zu... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Schulische Realitäten in Migrationsgesellschaften werden durch Mehrsprachigkeit konstituiert. Ob es Schulen gelingt, auf die zunehmend bedeutsamer werdende Herausforderung der Mehrsprachigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler angemessene Antworten zu finden, hängt nicht nur von Fragen der Didaktik und der Schulentwicklung ab. Die in diesem Buch versammelten Beiträge zeigen, dass es für Reformen zudem erforderlich ist, mit allen Beteiligten zu einer Reflexion und Veränderung der Macht- und Dominanzverhältnisse zu gelangen, die in der Schule und in der Einwanderungsgesellschaft wirken. Ein Blick auf Großbritannien gibt hierfür theoretische wie praktische Anregungen. In acht Kommentaren deutscher Autorinnen und Autoren werden Erfahrungen und Positionen aus dem englischsprachigen Raum vor dem Hintergrund der Situation in Deutschland betrachtet und Problemen und Chancen der mehrsprachigen Schulen diskutiert. Die Texte aus Grossbritanien machen deutlich, dass bildungspolitische Entwicklungen innerhalb eines Schulsystems keineswegs homogen sind, sondern partiell höchst widersprüchlich sein können, und dass die im Bildungssystem Tätigen zweisprachige Kinder und Jugendliche erst dann wirkungsvoll unterstützen können, wenn sie den Blick auch auf diese Widersprüche richten.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mecheril, Paul (Publisher); Quehl, Thomas (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830966272
    RVK Categories: DF 4000 ; DO 9000 ; DO 9004 ; ES 862
    DDC Categories: 370; 400
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Unterricht; Interkulturelle Erziehung
    Scope: 1 Online-Ressource (407 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  8. Enhancing self-esteem in the classroom
    Author: Lawrence, Denis
    Published: 2006
    Publisher:  Paul Chapman Pub., London

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1847878792; 9781847878793
    RVK Categories: DF 4000
    Edition: 3rd ed
    Subjects: Psychologie scolaire / Grande-Bretagne; Estime de soi; EDUCATION / Educational Psychology; School psychology; Self-esteem in children; Self-esteem in children; School psychology; Selbstvertrauen; Unterricht; Schüler; Selbstwertgefühl; Motivation
    Scope: 1 Online-Ressource (xx, 203 p.)
    Notes:

    Includes bibliographical references (p. 187-196) and index

    What is self-esteem? -- The role of the self-concept in self-esteem enhancement -- Self-esteem and individual differences -- Significant influences on the self-concept -- Assessing self-esteem --Enhancing self-esteem whilst teaching -- Small group activities to enhance self-esteem -- Whole school and whole-class approaches to enhancing self-esteem -- Individual programme for enhancing self-esteem -- Challenging behaviour -- Self-esteem and reading difficulties -- The teacher's self-esteem -- Conclusion -- Appendix: Investigations into self-esteem enhancement and reading attainment

    Praise for a previous edition: 'Many useful suggestions offered in this book about learning activities are likely to help pupils to feel better about themselves, to learn to respect others and to experience how feelings can be expressed safely' - British Journal of Special Education. Raising self-esteem in pupils can lead to the achievement of higher academic results and fewer behavioural problems. Outlining in simple terms what self-esteem is and providing strategies to support it in the classroom, this book includes clear explanations of the terminology and theory behind self-esteem, and lot
  9. Digitale Revolution und Bildung
    für eine zukunftsfähige Medienkompetenz
    Author: Simanowski, Roberto
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim ; Basel

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779958345
    RVK Categories: DF 4000 ; DP 1960 ; DW 4000 ; DW 4400 ; SR 990
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Neue Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; E-Learning; Digitale Revolution; Digitalisierung
    Other subjects: Erziehungswissenschaft; Erziehung; Gesellschaft; Digitalisierung; Medien; Zivilgesellschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (102 Seiten)
  10. Digitale Bildung - ein Widerspruch
    erziehungswissenschaftliche Analysen der schulbezogenen Debatten
    Author: Rittelmeyer, Christian
    Published: [2018]
    Publisher:  ATHENA, Oberhausen

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763961405
    RVK Categories: DK 1010 ; DF 4000 ; DW 4000 ; DP 2600 ; DP 1960
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik: Perspektiven und Theorien ; Band 29
    Subjects: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Neue Medien; Bildungstheorie; Kulturpädagogik; Bildung; Digitale Revolution; Medienpädagogik; Schule
    Other subjects: Schulentwicklung; Digitalkonzerne; Schulpolitik; MINT-Fächer; Kulturelle Bildung; Digitalpakt; Digitalisierung; Technik im Unterricht; facebook; Digitale Bildung
    Scope: 1 Online-Ressource (182 Seiten), Illustrationen
  11. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträge des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.

     
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  12. Lüge, Hochstapelei und Bildung
    Bildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionen
    Author: Schmidt, Katja
    Published: 2018
    Publisher:  Transcipt Verlag, Bielefeld ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Location:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839445563
    RVK Categories: DF 3000 ; DF 4000
    DDC Categories: 830; 370
    Edition: 1st ed.
    Series: Pädagogik
    Subjects: Hochstapler <Motiv>; Biografischer Roman; Bildungstheorie; Biografieforschung; Bildungsprozess; Hochstapelei
    Other subjects: Manolescu, Georges (1871-1908); Straßnoff, Ignatz; Domela, Harry (1904-1979)
    Scope: 1 Online-Ressource (463 pages)
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  13. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Published: [2022]
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839456699
    Other identifier:
    RVK Categories: MB 2564 ; DO 9000 ; DF 2000 ; DF 3000 ; DF 4000 ; DI 1000
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Subjects: Postkolonialismus; Bildungstheorie; Pädagogik; Interkulturelle Erziehung
    Scope: 1 Online-Ressource (309 Seiten)
    Notes:

    Literaturangaben
  14. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Publisher); Drerup, Johannes (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im... more

     

    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträge des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Publisher); Drerup, Johannes (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839456699
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 3000 ; DF 4000 ; DO 9000
    Series: Pädagogik
    Subjects: Postkolonialismus; Kulturwissenschaften; Bildungstheorie; ; Postkolonialismus; Pädagogik;
    Scope: 1 Online-Ressource (309 Seiten)
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  15. Digitale Revolution und Bildung
    für eine zukunftsfähige Medienkompetenz
    Author: Simanowski, Roberto
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim ; Basel

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779958345
    RVK Categories: DF 4000 ; DP 1960 ; DW 4000 ; DW 4400 ; SR 990
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Medienkompetenz; Digitalisierung; Neue Medien; Digitale Revolution; Medienpädagogik; E-Learning
    Other subjects: Erziehungswissenschaft; Erziehung; Gesellschaft; Digitalisierung; Medien; Zivilgesellschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (102 Seiten)
  16. Die Macht der Sprachen
    englische Perspektiven auf die mehrsprachige Schule
    Contributor: Mecheril, Paul (Publisher); Quehl, Thomas (Publisher)
    Published: [2006]; © 2006
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York ; München ; Berlin

    Schulische Realitäten in Migrationsgesellschaften werden durch Mehrsprachigkeit konstituiert. Ob es Schulen gelingt, auf die zunehmend bedeutsamer werdende Herausforderung der Mehrsprachigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler angemessene Antworten zu... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Schulische Realitäten in Migrationsgesellschaften werden durch Mehrsprachigkeit konstituiert. Ob es Schulen gelingt, auf die zunehmend bedeutsamer werdende Herausforderung der Mehrsprachigkeit ihrer Schülerinnen und Schüler angemessene Antworten zu finden, hängt nicht nur von Fragen der Didaktik und der Schulentwicklung ab. Die in diesem Buch versammelten Beiträge zeigen, dass es für Reformen zudem erforderlich ist, mit allen Beteiligten zu einer Reflexion und Veränderung der Macht- und Dominanzverhältnisse zu gelangen, die in der Schule und in der Einwanderungsgesellschaft wirken. Ein Blick auf Großbritannien gibt hierfür theoretische wie praktische Anregungen. In acht Kommentaren deutscher Autorinnen und Autoren werden Erfahrungen und Positionen aus dem englischsprachigen Raum vor dem Hintergrund der Situation in Deutschland betrachtet und Problemen und Chancen der mehrsprachigen Schulen diskutiert. Die Texte aus Grossbritanien machen deutlich, dass bildungspolitische Entwicklungen innerhalb eines Schulsystems keineswegs homogen sind, sondern partiell höchst widersprüchlich sein können, und dass die im Bildungssystem Tätigen zweisprachige Kinder und Jugendliche erst dann wirkungsvoll unterstützen können, wenn sie den Blick auch auf diese Widersprüche richten.

     
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    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Mecheril, Paul (Publisher); Quehl, Thomas (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830966272
    RVK Categories: DF 4000 ; DO 9000 ; DO 9004 ; ES 862
    DDC Categories: 370; 400
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Unterricht; Interkulturelle Erziehung
    Scope: 1 Online-Ressource (407 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  17. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Publisher); Drerup, Johannes (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im... more

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    Resolving-System (lizenzpflichtig)
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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträger*innen des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Knobloch, Phillip D. Th. (Publisher); Drerup, Johannes (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839456699
    Other identifier:
    RVK Categories: DO 9000 ; DF 2000 ; DF 3000 ; DF 4000 ; DI 1000 ; DF 4500
    Series: Pädagogik
    Subjects: Bildung; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Dekolonialisierung; Erziehung; Geschichte; Kolonialität; Kulturwissenschaft; Postkolonialismus; Pädagogik; EDUCATION / Organizations & Institutions; Postkolonialismus; Bildungstheorie; Pädagogik; Interkulturelle Erziehung
    Scope: 1 Online-Ressource (309 Seiten)
  18. Pfadfinden
    eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplinärer Sicht
    Published: 2012
    Publisher:  VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt... more

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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531181387
    RVK Categories: DW 2000 ; MS 2500 ; DF 4000 ; DW 1700
    Subjects: Pfadfinder; Pädagogik; Interdisziplinarität; Geschichte;
    Scope: 186 S.
    Notes:

    Literaturangaben
  19. Pfadfinden
    eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplinärer Sicht
    Contributor: Conze, Eckart (Hrsg.)
    Published: 2012
    Publisher:  VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Mit Beiträgen von Eckart Conze-. Matthias D. Witte -- Christoph Schubert-Weller -- Jürgen Reulecke -- Arndt Weinrich -- Bettina Suthues -- Yvonne Niekrenz -- Peter Becker -- Jörgen Schulze-Krüdener Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist... more

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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signature:
    Springer E-Book
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    eBook Springer
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Mit Beiträgen von Eckart Conze-. Matthias D. Witte -- Christoph Schubert-Weller -- Jürgen Reulecke -- Arndt Weinrich -- Bettina Suthues -- Yvonne Niekrenz -- Peter Becker -- Jörgen Schulze-Krüdener Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Conze, Eckart (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531941332
    Other identifier:
    RVK Categories: DW 2000 ; MS 2500 ; DF 4000 ; DW 1700
    Series: Array
    Subjects: Education; Early childhood education
    Scope: Online-Ressource (186 S., 1 Abb.)
  20. Pfadfinden
    Eine globale Erziehungs- und Bildungsidee aus interdisziplinärer Sicht.
    Author: Witte, Matthias D.
    Published: 2012

    Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt... more

    Location:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen - Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts..

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531941332
    RVK Categories: DW 2000 ; MS 2500 ; DF 4000 ; DW 1700
    Subjects: Scouting (Youth activity)
    Scope: 1 Online-Ressource (182 pages)
  21. Lüge, Hochstapelei und Bildung
    bildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionen
    Author: Schmidt, Katja
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    <p>Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen... more

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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen Erzählungen. In und mit diesen erschließen sich Subjekte reflexiv ihr Sein - aber auch ihren Schein - (in) der Welt. Katja Schmidts Analyse bindet Lüge und Hochstapelei ein in philosophische, historische, biographie- und bildungstheoretische Überlegungen und legt mittels einer interdisziplinären Perspektive die Charakteristika des Nicht-Identischen, die Ambivalenzen und Interferenzen in konfliktreichen Bildungsprozessen offen.

    Can you talk about educational processes when these spill over into the dimension of lying? And: What does imposture have to do with (adult) education?

     
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  22. Lüge, Hochstapelei und Bildung
    bildungstheoretische Annäherungen und biographische Rekonstruktionen
    Author: Schmidt, Katja
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    <p>Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Lüge und Hochstapelei sind in Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung bisher unzureichend bearbeitete Phänomene. Diese Studie untersucht hochstaplerische Selbstentwürfe und Bildungsprozesse dort, wo sie zum Thema werden: in biographischen Erzählungen. In und mit diesen erschließen sich Subjekte reflexiv ihr Sein - aber auch ihren Schein - (in) der Welt. Katja Schmidts Analyse bindet Lüge und Hochstapelei ein in philosophische, historische, biographie- und bildungstheoretische Überlegungen und legt mittels einer interdisziplinären Perspektive die Charakteristika des Nicht-Identischen, die Ambivalenzen und Interferenzen in konfliktreichen Bildungsprozessen offen.

    Can you talk about educational processes when these spill over into the dimension of lying? And: What does imposture have to do with (adult) education?

     
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  23. Digitale Bildung - ein Widerspruch
    erziehungswissenschaftliche Analysen der schulbezogenen Debatten
    Author: Rittelmeyer, Christian
    Published: [2018]
    Publisher:  ATHENA, Oberhausen

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763961405
    RVK Categories: DK 1010 ; DF 4000 ; DW 4000 ; DP 2600 ; DP 1960
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik: Perspektiven und Theorien ; Band 29
    Subjects: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Neue Medien; Bildungstheorie; Kulturpädagogik; Bildung; Digitale Revolution; Medienpädagogik; Schule
    Other subjects: Schulentwicklung; Digitalkonzerne; Schulpolitik; MINT-Fächer; Kulturelle Bildung; Digitalpakt; Digitalisierung; Technik im Unterricht; facebook; Digitale Bildung
    Scope: 1 Online-Ressource (182 Seiten), Illustrationen
  24. Von der Vision zur Profession - die Genderperspektive in der Pädagogik
    Contributor: Boeser, Christian (Herausgeber); Fahrenwald, Claudia (Herausgeber); Bauer, Quirin J. (Herausgeber)
    Published: 2012
    Publisher:  Budrich UniPress Ltd., Opladen ; utb, Stuttgart

    Der Begriff Gender ist in den vergangenen Jahren zu einer Schlüsselkategorie (post-)moderner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenhängen eine immer wichtigere Rolle. Die hier... more

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Der Begriff Gender ist in den vergangenen Jahren zu einer Schlüsselkategorie (post-)moderner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenhängen eine immer wichtigere Rolle. Die hier versammelten Texte diskutieren mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten die (mittlerweile) gelungene Implementierung des Themas Gender in ausgewählten Feldern der Erziehungswissenschaft.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Boeser, Christian (Herausgeber); Fahrenwald, Claudia (Herausgeber); Bauer, Quirin J. (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783863881627
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 4000 ; DG 4000 ; DH 1000 ; DF 3000 ; DU 1000 ; MS 3200
    DDC Categories: 370; 300
    Subjects: Geschlechterforschung; Gender Mainstreaming; Pädagogik; Geschlechterpolitik; Evaluation; Bildungseinrichtung; Gleichbehandlung; Gleichberechtigung
    Scope: 1 Online-Ressource (260 Seiten)
    Notes:

    Literaturangaben
  25. Was unsere Kinder wissen müssen
    ein Kanon für das 21. Jahrhundert
    Author: Kerstan, Thomas
    Published: [2018]
    Publisher:  Edition Körber, Hamburg ; ProQuest, [Ann Arbor, Michigan]

    Location:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signature:
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783896845399
    Other identifier:
    9783896845399
    RVK Categories: DF 4000 ; DO 1000
    DDC Categories: 000; 370
    Subjects: Kind; Schule; Allgemeinbildung; Bildungsinhalt; Medien; Vielfalt; Kanon; Literatur; Leseerziehung; Wirklichkeit; Erkenntnistheorie; Interdisziplinarität
    Scope: 1 Online-Ressource (251 Seiten)
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources