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  1. Lesen und Medienkonsum
    wie Jugendliche den Deutschunterricht verarbeiten
    Author: Rupp, Gerhard; Heyer, Petra
    Published: 2004
    Publisher:  Juventa Verlag, Weinheim

    Der Band untersucht die Wechselbeziehung zwischen literarischem Lesen und Medienkonsum von Schüler/innen im Alter von 17 bis 19 Jahren. Es präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Erhebung der Oberstufe eines Gymnasiums und einer Gesamtschule.... more

    Location:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Der Band untersucht die Wechselbeziehung zwischen literarischem Lesen und Medienkonsum von Schüler/innen im Alter von 17 bis 19 Jahren. Es präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Erhebung der Oberstufe eines Gymnasiums und einer Gesamtschule. Die Studie steht unter dem Leitkonzept "Schülerinnen und Schüler als Akteure kultureller Praxis". Im didaktischen Dreieck aus Gegenstand, Lehrer/in und Schüler/innen liegt der Schwerpunkt auf den Schüler/innen und auf ihrer Verarbeitung der Gegenstände des Deutschunterrichts. Die Wechselbeziehung zwischen Lesen und Mediennutzung wird durch Interviewbefragungen und Fragebogenerhebungen und durch die Auswertung der Eigenproduktionen der Schüler/innen untersucht. Die Ergebnisse und die Erkenntnisse des vorliegenden Bandes richten sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie an politische Akteure im Kultur- und Bildungsbereich. Es werden Vorschläge zu einzelnen Unterrichtskonzepten zum neuen Lernen unterbreitet, aber auch zur Bestimmung der Rolle der Schule als Vermittlungsfeld im Kontext von Elternhaus, peer groups und Medienwelten. Entwickelt wird ein Zielkonzept, das Lese- und Medienerziehung als die gemeinsame Aufgabe eines zukunftsorientierten Deutschunterrichts auffasst. Dieses Zielkonzept verbindet Traditionsbildung und Gegenwart und es verbindet den Anspruch der Kompetenzvermittlung mit der Offenheit für Problemlösungen, die die Generation der jungen Erwachsenen für eine komplexer werdende Welt und ein aufgefächertes Medienangebot entwickelt und bereithält. Die AutorInnen: Gerhard Rupp, Jg. 1947, Dr. phil., ist Professor für Neugermanistik und Didaktik der Literatur am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die deutsche Literatur seit dem 18. Jahrhundert, Integrative Literaturdidaktik und empirische Unterrichtsforschung. Petra Heyer, Jg. 1966, Dr. phil., ist wissenschaftliche Angestellte am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum im DFG-Projekt "Kognitiver Wandel durch Computer- und Internetnutzung Jugendlicher." Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts und die Integration von Literatur- und Medienanalyse. Helge Bonholt, Jg. 1970, ist wissenschaftlicher Angestellte am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum im DFG-Projekt "Kognitiver Wandel durch Computer- und Internetnutzung Jugendlicher." Seine Arbeitsschwerpunkte sind neue Ansätze der Lese-, Literatur- und Mediendidaktik

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3779916681
    Other identifier:
    9783779916680
    16681
    RVK Categories: GB 2970 ; GN 1058 ; AN 39700 ; GB 2978 ; AP 14250
    Series: Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung ; 40
    Subjects: Computers and literacy; German literature; Mass media and teenagers; Mass media in education
    Scope: 243 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  2. "Mein Kind entdeckt das Lesen"
    [Lesefrust, wie kleine Lesemuffel große Sprünge machen; Leselust, wie Bücher zu Abenteuern werden; Leseleiter, wie das Stufenprinzip zum Leseerfolg führt]
    Author: Willing, Madeleine
    Published: 2004
    Publisher:  Loewe, Bindlach

    Mein Kind entdeckt das Lesen - Wunschtraum oder Realität? Bei vielen Eltern herrscht oft Ratlosigkeit, wie Kinder am besten zum Lesen verführt werden können. Madeleine Willing hat sich der häufigsten Elternfragen angenommen und diese praxisnah... more

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    AN 39700 W733
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2007 A 5552
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Lit 005.2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    alf
    Inter-library loan:
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2007/7547
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    6 Kap. 5915
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    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Pä 425 /060
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    34.529
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    Location:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Mein Kind entdeckt das Lesen - Wunschtraum oder Realität? Bei vielen Eltern herrscht oft Ratlosigkeit, wie Kinder am besten zum Lesen verführt werden können. Madeleine Willing hat sich der häufigsten Elternfragen angenommen und diese praxisnah beantwortet. Unter anderem erfahren Sie, was Sie tun können: Wenn Ihr Kind überhaupt nicht liest. Wenn ihr Kind sehr langsam und widerwillig liest. Welche Bücher für Leseanfänger geeignet sind. Auf welches Umfeld Sie achten sollten. Damit auch Sie bald sagen können: Mein Kind hat das Lesen entdeckt.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3785549423
    Other identifier:
    9783785549421
    4942-3
    RVK Categories: AN 39700
    Edition: 1. Aufl
    Subjects: Grundschulkind; Leseinteresse;
    Scope: 69, [6] S., Ill., 21 cm
  3. Lesen und Medienkonsum
    wie Jugendliche den Deutschunterricht verarbeiten
    Author: Rupp, Gerhard; Heyer, Petra
    Published: 2004
    Publisher:  Juventa Verlag, Weinheim

    Der Band untersucht die Wechselbeziehung zwischen literarischem Lesen und Medienkonsum von Schüler/innen im Alter von 17 bis 19 Jahren. Es präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Erhebung der Oberstufe eines Gymnasiums und einer Gesamtschule.... more

    Location:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signature:
    E 9700/44
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signature:
    2835-7997
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signature:
    6.2.1.2 Rup
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 604/412
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    GB 2970 R946 L6
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    GB 2970 R946 L6
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    Location:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
    Signature:
    80.49 Rup/Pädagogik
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    Did 73.40
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    D IV 2075
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Lit 002
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signature:
    LSU C 3.2/19.1
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    K 13/10022
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signature:
    Kom 170 045
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2004/4454
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    GL/270/387
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    K 6d/525
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2004 A 4806
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    Location:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signature:
    Efa 2004.3
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 943 : R75
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 943 : R75,b
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 943 : R75,c
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 943 : R75,d
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GER 943 : R75,e
    Inter-library loan:
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    Location:
    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
    Signature:
    05.15,3-04/05245
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    GER:VG:2100:::2004
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Signature:
    104 A 53393
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    KA 9.5 LES
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    Location:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 2fc Les
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    372.64 Les
    Inter-library loan:
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    FaD 3478.009
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    Location:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signature:
    04-3146
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    DDJ 5073-379 6
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    GB 2978 RUP
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    GB 2970 R946
    Inter-library loan:
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    O zk 17/ Lese 42
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    54/6066
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    DDDDrup = 349050 .1
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    349050 .2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    GB 2978 R946
    Inter-library loan:
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    Der Band untersucht die Wechselbeziehung zwischen literarischem Lesen und Medienkonsum von Schüler/innen im Alter von 17 bis 19 Jahren. Es präsentiert die Ergebnisse einer empirischen Erhebung der Oberstufe eines Gymnasiums und einer Gesamtschule. Die Studie steht unter dem Leitkonzept "Schülerinnen und Schüler als Akteure kultureller Praxis". Im didaktischen Dreieck aus Gegenstand, Lehrer/in und Schüler/innen liegt der Schwerpunkt auf den Schüler/innen und auf ihrer Verarbeitung der Gegenstände des Deutschunterrichts. Die Wechselbeziehung zwischen Lesen und Mediennutzung wird durch Interviewbefragungen und Fragebogenerhebungen und durch die Auswertung der Eigenproduktionen der Schüler/innen untersucht. Die Ergebnisse und die Erkenntnisse des vorliegenden Bandes richten sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie an politische Akteure im Kultur- und Bildungsbereich. Es werden Vorschläge zu einzelnen Unterrichtskonzepten zum neuen Lernen unterbreitet, aber auch zur Bestimmung der Rolle der Schule als Vermittlungsfeld im Kontext von Elternhaus, peer groups und Medienwelten. Entwickelt wird ein Zielkonzept, das Lese- und Medienerziehung als die gemeinsame Aufgabe eines zukunftsorientierten Deutschunterrichts auffasst. Dieses Zielkonzept verbindet Traditionsbildung und Gegenwart und es verbindet den Anspruch der Kompetenzvermittlung mit der Offenheit für Problemlösungen, die die Generation der jungen Erwachsenen für eine komplexer werdende Welt und ein aufgefächertes Medienangebot entwickelt und bereithält. Die AutorInnen: Gerhard Rupp, Jg. 1947, Dr. phil., ist Professor für Neugermanistik und Didaktik der Literatur am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die deutsche Literatur seit dem 18. Jahrhundert, Integrative Literaturdidaktik und empirische Unterrichtsforschung. Petra Heyer, Jg. 1966, Dr. phil., ist wissenschaftliche Angestellte am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum im DFG-Projekt "Kognitiver Wandel durch Computer- und Internetnutzung Jugendlicher." Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts und die Integration von Literatur- und Medienanalyse. Helge Bonholt, Jg. 1970, ist wissenschaftlicher Angestellte am Germanistischen Institut der Ruhr-Universität Bochum im DFG-Projekt "Kognitiver Wandel durch Computer- und Internetnutzung Jugendlicher." Seine Arbeitsschwerpunkte sind neue Ansätze der Lese-, Literatur- und Mediendidaktik

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3779916681
    Other identifier:
    9783779916680
    16681
    RVK Categories: GB 2970 ; GN 1058 ; AN 39700 ; GB 2978 ; AP 14250
    Series: Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung ; 40
    Subjects: Computers and literacy; German literature; Mass media and teenagers; Mass media in education
    Scope: 243 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  4. "Mein Kind entdeckt das Lesen"
    [Lesefrust: wie kleine Lesemuffel große Sprünge machen ; Leselust: wie Bücher zu Abenteuern werden ; Leseleiter: wie das Stufenprinzip zum Leseerfolg führt]
    Author: Willing, Madeleine
    Published: 2004
    Publisher:  Loewe, Bindlach

    Mein Kind entdeckt das Lesen - Wunschtraum oder Realität? Bei vielen Eltern herrscht oft Ratlosigkeit, wie Kinder am besten zum Lesen verführt werden können. Madeleine Willing hat sich der häufigsten Elternfragen angenommen und diese praxisnah... more

    Location:
    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Signature:
    Pä 425 W
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Signature:
    Pä 425 W
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2007 A 5552
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Lit 005.2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    alf
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2007/7547
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    6 Kap. 5915
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Pä 425 /060
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Mein Kind entdeckt das Lesen - Wunschtraum oder Realität? Bei vielen Eltern herrscht oft Ratlosigkeit, wie Kinder am besten zum Lesen verführt werden können. Madeleine Willing hat sich der häufigsten Elternfragen angenommen und diese praxisnah beantwortet. Unter anderem erfahren Sie, was Sie tun können: Wenn Ihr Kind überhaupt nicht liest. Wenn ihr Kind sehr langsam und widerwillig liest. Welche Bücher für Leseanfänger geeignet sind. Auf welches Umfeld Sie achten sollten. Damit auch Sie bald sagen können: Mein Kind hat das Lesen entdeckt.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3785549423
    RVK Categories: AN 39700
    Edition: 1. Aufl
    Subjects: Grundschulkind; Leseinteresse;
    Scope: 69 S, Ill, 21 cm