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  1. Fachdidaktik inklusiv II
    (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann Verlag, Münster

    "Der vorliegende Tagungsband entstand aus den Ergebnissen und Überlegungen der Tagung Fachdidaktik inklusiv II, die am 28. September 2016 an der Universität zu Köln stattgefunden hat." (Einleitung) more

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    "Der vorliegende Tagungsband entstand aus den Ergebnissen und Überlegungen der Tagung Fachdidaktik inklusiv II, die am 28. September 2016 an der Universität zu Köln stattgefunden hat." (Einleitung)

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783830986638
    Other identifier:
    9783830986638
    RVK Categories: GB 2978 ; SM 607 ; TB 4053 ; DT 1420
    Corporations / Congresses: Fachdidaktik Inklusiv, 2. (2016, Köln)
    Series: LehrerInnenbildung gestalten ; Band 10
    Subjects: Fachdidaktik; Inklusive Pädagogik; ; Literaturunterricht; Inklusive Pädagogik;
    Scope: 1 Online-Ressource (235 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturangaben

  2. Fachdidaktik inklusiv II
    (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
  3. (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Published: 2018; ©2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre... more

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    Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre AutorInnenteams aus Forschung und schulischer Praxis präsentieren in diesem Band Beiträge zu allgemeinpädagogischen Themen wie Classroom Management, Möglichkeiten des Team- und Co-Teachings, Unterrichtsplanung und der Berücksichtigung von Lernausgangslagen und -fortschritten sowie fachspezifische Ansätze und Überlegungen für einen inklusiven Fachunterricht. Der Band versteht sich als Fortführung des Bandes 3 „Fachdidaktik inklusiv“ der Reihe „LehrerInnenbildung gestalten“ und bietet weitere Überlegungen zu fachübergreifenden und fachspezifischen Ansätzen.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830986638
    Other identifier:
    9783830986638
    RVK Categories: DT 1420 ; GB 2978 ; SM 607 ; TB 4053
    Series: Fachdidaktik inklusiv ; 2
    LehrerInnenbildung gestalten ; Band 10
    Array
    Subjects: Fachunterricht; Classroom Management; Lehrerausbildung; Binnendifferenzierung; Team-Teaching; Co-Teaching; Co-Planning; Leichte Sprache; Einfache Sprache; Lernausgangslage; Fachdidaktik; Unterrichtsentwicklung; Fachdidaktik; Unterrichtsentwicklung; Lehrerausbildung; Binnendifferenzierung; Fachunterricht; leichte Sprache; Classroom Management; Team-Teaching; co-teaching; Co-Planning; einfache Sprache; Lernausgangslage; Erwachsenenbildung; Kooperation; Inklusion; Lehrerbildung; Integration; Teamarbeit; Schulentwicklung; Heterogenität; Differenzierung; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (235 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed January 28, 2022)

  4. Fachdidaktik inklusiv II
    (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten : theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (Herausgeber); Hennemann, Thomas (Herausgeber); Jaster, Svenja (Herausgeber); Leidig, Tatjana (Herausgeber); Springob, Jan (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; utb, Stuttgart

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (Herausgeber); Hennemann, Thomas (Herausgeber); Jaster, Svenja (Herausgeber); Leidig, Tatjana (Herausgeber); Springob, Jan (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830986638
    Other identifier:
    9783830986638
    RVK Categories: DP 1800 ; DT 1420
    DDC Categories: 370
    Series: Lehrerinnenbildung gestalten ; Band 10
    Subjects: Fachunterricht; Lernen; Literaturunterricht; Fachdidaktik; Unterrichtsorganisation; Leichte Sprache; Inklusiver Unterricht; Unterrichtsmethode; Lehrerbildung
    Scope: 1 Online-Ressource (235 Seiten)
  5. (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Published: 2018; ©2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre AutorInnenteams aus Forschung und schulischer Praxis präsentieren in diesem Band Beiträge zu allgemeinpädagogischen Themen wie Classroom Management, Möglichkeiten des Team- und Co-Teachings, Unterrichtsplanung und der Berücksichtigung von Lernausgangslagen und -fortschritten sowie fachspezifische Ansätze und Überlegungen für einen inklusiven Fachunterricht. Der Band versteht sich als Fortführung des Bandes 3 „Fachdidaktik inklusiv“ der Reihe „LehrerInnenbildung gestalten“ und bietet weitere Überlegungen zu fachübergreifenden und fachspezifischen Ansätzen.

     

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Dziak-Mahler, Myrle (HerausgeberIn); Hennemann, Thomas (HerausgeberIn); Jaster, Svenja (HerausgeberIn); Leidig, Tatjana (HerausgeberIn); Springob, Jan (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830986638
    Other identifier:
    9783830986638
    RVK Categories: DT 1420 ; GB 2978 ; SM 607 ; TB 4053
    Series: Fachdidaktik inklusiv ; 2
    LehrerInnenbildung gestalten ; Band 10
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    Subjects: Fachunterricht; Classroom Management; Lehrerausbildung; Binnendifferenzierung; Team-Teaching; Co-Teaching; Co-Planning; Leichte Sprache; Einfache Sprache; Lernausgangslage; Fachdidaktik; Unterrichtsentwicklung; Fachdidaktik; Unterrichtsentwicklung; Lehrerausbildung; Binnendifferenzierung; Fachunterricht; leichte Sprache; Classroom Management; Team-Teaching; co-teaching; Co-Planning; einfache Sprache; Lernausgangslage; Erwachsenenbildung; Kooperation; Inklusion; Lehrerbildung; Integration; Teamarbeit; Schulentwicklung; Heterogenität; Differenzierung; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (235 Seiten)
    Notes:

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