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  1. Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
    ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
    Author: Langnickel, Robert
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783847425533; 3847425536
    Other identifier:
    9783847425533
    RVK Categories: DT 1010 ; DT 1300
    Series: Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Band 11
    Subjects: Psychoanalytische Pädagogik; Sonderpädagogik
    Other subjects: strukturale Psychoanalyse; Pädagogik bei Verhaltensstörungen; Sonderpädagogik; Françoise Dolto; Beziehungen; Familie; Hermeneutik; Falldarstellungen; Jacques Lacan; Dispositivanalyse; Maud Mannoni; Psychoanalytische Pädagogik
    Scope: 257 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 350 g
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2020
  2. Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
    ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
    Author: Langnickel, Robert
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    Hd 819
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    W 2021/3365
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    Bk 8631
    Inter-library loan:
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    Location:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signature:
    EA 349/XI
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signature:
    FE/DT 1300 L284
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    IKD1540
    Inter-library loan:
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    Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783847425533; 3847425536
    Other identifier:
    9783847425533
    RVK Categories: DT 1300
    Series: Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Band 11
    Subjects: Sonderpädagogik; Psychoanalytische Pädagogik
    Other subjects: strukturale Psychoanalyse; Pädagogik bei Verhaltensstörungen; Sonderpädagogik; Françoise Dolto; Beziehungen; Familie; Hermeneutik; Falldarstellungen; Jacques Lacan; Dispositivanalyse; Maud Mannoni; Psychoanalytische Pädagogik
    Scope: 257 Seiten
    Notes:

    Dissertation
  3. Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
    ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
    Author: Langnickel, Robert
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Location:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783847425533; 3847425536
    Other identifier:
    9783847425533
    RVK Categories: DT 1300
    Series: Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Band 11
    Subjects: Psychoanalytische Pädagogik; Sonderpädagogik
    Other subjects: strukturale Psychoanalyse; Pädagogik bei Verhaltensstörungen; Sonderpädagogik; Françoise Dolto; Beziehungen; Familie; Hermeneutik; Falldarstellungen; Jacques Lacan; Dispositivanalyse; Maud Mannoni; Psychoanalytische Pädagogik
    Scope: 257 Seiten
    Notes:

    Dissertation
  4. Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
    ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
    Author: Langnickel, Robert
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783847425533; 3847425536
    Other identifier:
    9783847425533
    RVK Categories: DT 1010 ; DT 1300
    Series: Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Band 11
    Subjects: Psychoanalytische Pädagogik; Sonderpädagogik
    Other subjects: strukturale Psychoanalyse; Pädagogik bei Verhaltensstörungen; Sonderpädagogik; Françoise Dolto; Beziehungen; Familie; Hermeneutik; Falldarstellungen; Jacques Lacan; Dispositivanalyse; Maud Mannoni; Psychoanalytische Pädagogik
    Scope: 257 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 350 g
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2020
  5. Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
    ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
    Author: Langnickel, Robert
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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