Results for *

Displaying results 1 to 2 of 2.

1. Wie Präsentationen Wissen formen

   zur Entwicklung von Lernerdidaktiken im Fach Gesellschaft
   Author: Torrau, Sören

   Published: [2020]; © 2020

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

   • Bibliographic information
   • Summary
   • Access
   • Export

   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

   Location:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

   Inter-library loan:

   Unlimited inter-library loan, copies and loan

   Export to reference management software

   RIS file   BibTeX file

   Content information

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658284886; 3658284889
   Other identifier:	9783658284886
   DDC Categories:	370
   Subjects:	Gesellschaftslehreunterricht; Schüler; Referat <Vortrag>; Didaktik; Wissensvermittlung
   Other subjects:	Curriculum; Digitale Medien; Fallstudie; Hermeneutik; Lernerdidaktik; Performanz; Politikunterricht; Präsentation; Unterricht; Wissenssoziologie; Zeigen
   Scope:	XIV, 634 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
   Notes:	Dissertation, Universität Hamburg, 2019

2. Wie Präsentationen Wissen formen

   zur Entwicklung von Lernerdidaktiken im Fach Gesellschaft
   Author: Torrau, Sören

   Published: [2020]

   Publisher:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

   • Bibliographic information
   • Summary
   • Export

   Export to reference management software

   RIS file   BibTeX file

   Content information

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783658284886; 3658284889
   Other identifier:	9783658284886
   Series:	Research
   Subjects:	Gesellschaftslehreunterricht; Schüler; Referat <Vortrag>; Didaktik; Wissensvermittlung
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)JNT; Curriculum; Digitale Medien; Fallstudie; Hermeneutik; Lernerdidaktik; Performanz; Politikunterricht; Präsentation; Unterricht; Wissenssoziologie; Zeigen; (BISAC Subject Heading)EDU039000; (BISAC Subject Heading)EDU007000; (BIC subject category)JNV; (BIC subject category)JNKC; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO22000: Learning & Instruction; (Springer Nature Subject Code)SCO47000: Technology and Digital Education; (Springer Nature Subject Code)SCO15000: Curriculum Studies; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BIC subject category)JNT; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Scope:	XIV, 634 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 826 g
   Notes:	Dissertation, Universität Hamburg, 2019