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  1. Meilensteine der qualitativen Sozialforschung
    eine Einführung entlang klassischer Studien
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /MR 2000 H473
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    TU Darmstadt, Lehr- und Lernmittelsammlung des Sprachenzentrums
    -128-/ES 767 H473
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 gew B 4.2.1 HEI
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 17 A 3782
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658185565; 3658185562
    Other identifier:
    9783658185565
    RVK Categories: MR 2000
    DDC Categories: 300
    Series: Studientexte zur Soziologie
    Subjects: Empirische Sozialforschung; Qualitative Sozialforschung; Grounded theory; Qualitative Inhaltsanalyse; Ethnologie; Teilnehmende Beobachtung; Experteninterview; Narratives Interview; Wissenschaftliche Literatur
    Scope: VI, 286 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 279-286

  2. Meilensteine der qualitativen Sozialforschung
    eine Einführung entlang klassischer Studien
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand... more

    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand einer einschlägigen klassischen Studie vorgestellt werden. Dadurch werden zwei Lernziele parallel erreicht: Zum einen lernen die Leserinnen und Leser die jeweilige Methode nicht abstrakt, sondern plastisch anhand eines konkreten Forschungsbeispiels kennen. Zum anderen wird die Literacy-Kompetenz der Leserinnen und Leser ausgebaut: Sie lernen, empirische Studien zu lesen, zu verstehen und ihre Ergebnisse vor dem Hintergrund von methodologischen Überlegungen und Gütekriterien kritisch zu reflektieren. (Verlagstext) Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand einer einschlägigen klassischen Studie vorgestellt werden. Dadurch werden zwei Lernziele parallel erreicht: Zum einen lernen die Leserinnen und Leser die jeweilige Methode nicht abstrakt, sondern plastisch anhand eines konkreten Forschungsbeispiels kennen. Zum anderen wird die Literacy-Kompetenz der Leserinnen und Leser ausgebaut: Sie lernen, empirische Studien zu lesen, zu verstehen und ihre Ergebnisse vor dem Hintergrund von methodologischen Überlegungen und Gütekriterien kritisch zu reflektieren. Die Diskussion von Gütekriterien ist denn auch das verbindende Glied zwischen den einzelnen Kapiteln. Die anwendungsbezogene Kenntnis von Gütekriterien nämlich ist nicht nur zentraler Bestandteil der Literacy-Kompetenz, sondern dient Studierenden gleichzeitig dazu, die Anforderungen an empirische Abschlussarbeiten kennenzulernen.

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658185565; 3658185562
    Other identifier:
    9783658185565
    RVK Categories: MR 2000
    Series: Studientexte zur Soziologie
    Subjects: Empirische Sozialforschung; Qualitative Sozialforschung; Grounded theory; Qualitative Inhaltsanalyse; Ethnologie; Teilnehmende Beobachtung; Experteninterview; Narratives Interview; Wissenschaftliche Literatur;
    Scope: VI, 286 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 279-286

  3. Meilensteine der qualitativen Sozialforschung
    eine Einführung entlang klassischer Studien
  4. Meilensteine der qualitativen Sozialforschung
    eine Einführung entlang klassischer Studien
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand... more

    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
    03d 0414
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 98389
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    Thünen-Institut, Zentrum für Informationsmanagement, Bibliothek Ländliche Räume
    A 16618
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a sow 044 ef/803
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    MR 2000 H473
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    MR 2000 H473
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    MR 2000 H473
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    FH: G 12 HEI
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    Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht, Bibliothek
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Hamburger Institut für Sozialforschung, Bibliothek
    Soz 070/23
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    Stadtbibliothek Hannover
    S 72
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    CA 65 245
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    LB-G2-30869
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Bereich Soziologie
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    MR 2000 16
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
    MR 2000 H473
    No inter-library loan
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    sow 044 DF 6795
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    sow 044 DF 6795
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    N sow 044 DF 6795
    No inter-library loan
    Landesbibliothek Oldenburg
    FH: Sow 060 18-0196
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    Hochschule für Musik Saar, Bibliothek
    Tme 51
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Gck 4
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    Institut für Kommunikationswissenschaft der Universität Hohenheim, Bibliothek
    466
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    Württembergische Landesbibliothek
    70/2321
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    SO Awc 038
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    SG Ah 096
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    Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand einer einschlägigen klassischen Studie vorgestellt werden. Dadurch werden zwei Lernziele parallel erreicht: Zum einen lernen die Leserinnen und Leser die jeweilige Methode nicht abstrakt, sondern plastisch anhand eines konkreten Forschungsbeispiels kennen. Zum anderen wird die Literacy-Kompetenz der Leserinnen und Leser ausgebaut: Sie lernen, empirische Studien zu lesen, zu verstehen und ihre Ergebnisse vor dem Hintergrund von methodologischen Überlegungen und Gütekriterien kritisch zu reflektieren. (Verlagstext) Das Lehrbuch bietet eine praxisnahe Einführung in Forschungslogik, theoretische Grundlagen, methodologische Prinzipien und methodische Vorgehensweisen der qualitativen Sozialforschung. Sein Clou besteht darin, dass ausgewählte Methoden jeweils anhand einer einschlägigen klassischen Studie vorgestellt werden. Dadurch werden zwei Lernziele parallel erreicht: Zum einen lernen die Leserinnen und Leser die jeweilige Methode nicht abstrakt, sondern plastisch anhand eines konkreten Forschungsbeispiels kennen. Zum anderen wird die Literacy-Kompetenz der Leserinnen und Leser ausgebaut: Sie lernen, empirische Studien zu lesen, zu verstehen und ihre Ergebnisse vor dem Hintergrund von methodologischen Überlegungen und Gütekriterien kritisch zu reflektieren. Die Diskussion von Gütekriterien ist denn auch das verbindende Glied zwischen den einzelnen Kapiteln. Die anwendungsbezogene Kenntnis von Gütekriterien nämlich ist nicht nur zentraler Bestandteil der Literacy-Kompetenz, sondern dient Studierenden gleichzeitig dazu, die Anforderungen an empirische Abschlussarbeiten kennenzulernen.

     

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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658185565; 3658185562
    Other identifier:
    9783658185565
    RVK Categories: MR 2000
    Series: Studientexte zur Soziologie
    Subjects: Empirische Sozialforschung; Qualitative Sozialforschung; Grounded theory; Qualitative Inhaltsanalyse; Ethnologie; Teilnehmende Beobachtung; Experteninterview; Narratives Interview; Wissenschaftliche Literatur;
    Scope: VI, 286 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 279-286