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Unterrichtswelten - Dialoge im Deutschunterricht
neue Perspektiven für Literaturvermittlung, Lesen und Schreiben -
Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
Schreiben – Lesen – Lernen – Lehren -
Das Meer als Raum transkultureller Erinnerungen
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Afrika im deutschsprachigen Kommunikationsraum
neue Perspektiven interkultureller Sprach- und Literaturforschung -
Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren -
Schwerpunktthema: Vielfältige Konzepte - Konzepte der Vielfalt
zur Theorie der Interkulturalität -
Für ein Europa der Übergänge
interkulturalität und Mehrsprachigkeit in europäischen Kontexten -
Afrika im deutschsprachigen Kommunikationsraum
neue Perspektiven interkultureller Sprach- und Literaturforschung -
Poetiken der Interkulturalität
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Zeit(en) des Anderen
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Unterrichtswelten - Dialoge im Deutschunterricht
neue Perspektiven für Literaturvermittlung, Lesen und Schreiben -
Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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Cognitio symbolica
Lamberts semiotische Wissenschaft und ihre Diskussion bei Herder, Jean-Paul und Novalis -
Poetische Gestaltkonzepte und Automatentheorie
Arno Holz - Robert Musil - Oswald Wiener -
Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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Unterrichtswelten - Dialoge im Deutschunterricht
neue Perspektiven für Literaturvermittlung, Lesen und Schreiben -
Konzepte der Interkulturalität in der Germanistik weltweit
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Unterrichtswelten - Dialoge im Deutschunterricht
neue Perspektiven für Literaturvermittlung, Lesen und Schreiben -
Linguistik der Interkulturalität
Dimensionen eines interdisziplinären Forschungsfeldes -
Emotionen - Medien - Diskurse
interdisziplinäre Zugänge zur Emotionsforschung -
Identitäten - Dialoge im Deutschunterricht
Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren -
Cognitio symbolica
Lamberts semiotische Wissenschaft und ihre Diskussion bei Herder, Jean Paul und Novalis -
Emotionen - Dialoge im Deutschunterricht
Schreiben - Lesen - Lernen - Lehren -
Für ein Europa der Übergänge
Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in europäischen Kontexten