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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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Hochschulbibliothek Ansbach
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Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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Universitätsbibliothek Augsburg
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Staatsbibliothek Bamberg
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Universitätsbibliothek Bamberg
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Universitätsbibliothek Bayreuth
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Landesbibliothek Coburg
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Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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Hochschulbibliothek Ingolstadt
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Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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Bayerische Staatsbibliothek
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Deutsches Museum, Bibliothek
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Hochschule München, Bibliothek
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Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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Universitätsbibliothek der LMU München
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Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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Universitätsbibliothek Passau
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Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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Staatliche Bibliothek Regensburg
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Universitätsbibliothek Regensburg
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Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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Universitätsbibliothek Würzburg
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Location:
Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Location:
Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Location:
Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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Universitätsbibliothek Passau
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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Universitätsbibliothek Braunschweig
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Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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Universitätsbibliothek Clausthal
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Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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UTB Open Access E-Books
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Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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Hochschule Esslingen, Bibliothek
Signature:
UTB Open Access
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Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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Bibliothek der Hochschule Hannover
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Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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Universitätsbibliothek Heidelberg
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Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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Bibliothek LIV HN Sontheim
Signature:
TB Open Access
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Location:
Bibliothek LIV HN Sontheim
Signature:
TB Open Access
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Location:
Bibliothek LIV HN Sontheim
Signature:
TB Open Access
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Location:
HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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Universitätsbibliothek Hildesheim
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Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
Signature:
eBook UTB scholars
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Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
Signature:
eBook frei zugänglich
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Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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Location:
HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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Universitätsbibliothek Leipzig
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Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
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Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
Signature:
E-Book UTB Scholars
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Location:
Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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Location:
Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
Signature:
eBook UTB open access
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Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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Universitätsbibliothek Mannheim
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Location:
Hochschule Merseburg, Bibliothek
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Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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Location:
Hochschulbibliothek Friedensau
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Location:
Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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Location:
Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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Location:
Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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Location:
Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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Location:
Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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Location:
Universitätsbibliothek Osnabrück
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Location:
Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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Location:
Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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Location:
Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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Location:
Universitätsbibliothek Rostock
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Location:
Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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Location:
Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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Location:
Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
Signature:
eBook OA Scholars
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Location:
Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
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Location:
Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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Location:
Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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Location:
Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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Location:
Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
Signature:
eBook UTB Open Access
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Location:
Universitätsbibliothek Vechta
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Location:
Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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Location:
Hochschulbibliothek Weingarten
Signature:
eBook UTB OpenAccess
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Location:
Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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Location:
Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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Location:
Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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Location:
Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
Signature:
E-Book UTB-scholars EBS
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In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Location:
Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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Location:
Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.
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Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung
Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen
Die Berücksichtigung sprachlicher Vielfalt in Bildungsinstitutionen im Sinne gesellschaftlicher Teilhabe beschäftigt die Universität Duisburg-Essen seit ihren Anfängen und prägt entsprechend die Lehrkräfteausbildung vor Ort.Dieser Sammelband vereint...
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Location:
Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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Location:
Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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Die Berücksichtigung sprachlicher Vielfalt in Bildungsinstitutionen im Sinne gesellschaftlicher Teilhabe beschäftigt die Universität Duisburg-Essen seit ihren Anfängen und prägt entsprechend die Lehrkräfteausbildung vor Ort.Dieser Sammelband vereint Beiträge zu hochschuldidaktischen Formaten an der Universität Duisburg-Essen, die die fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung fokussieren. Dabei widmen sich die Autor:innen den Potenzialen, Herausforderungen und Grenzen dieser Neuorientierung in der Lehrkräftebildung aus interdisziplinärer und hochschuldidaktischer Perspektive. Dadurch ermöglicht der Band sowohl den Transfer hochschuldidaktischer Konzepte als auch die Ableitung weiterführender forschungsorientierter Implikationen im Bereich Deutsch als Zweitsprache und Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit.
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Location:
Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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Location:
Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt.Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Location:
Technische Hochschule Augsburg
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Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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Unlimited inter-library loan, copies and loan
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Location:
Technische Hochschule Augsburg
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Location:
Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
Inter-library loan:
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Location:
Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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Location:
Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Dortmund
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
Inter-library loan:
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Location:
Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek der Fernuniversität
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Hochschule Niederrhein, Bibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitäts- und Landesbibliothek Münster
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Paderborn
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Siegen
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Trier
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
Location:
Universitätsbibliothek Wuppertal
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017-2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Location:
Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
Inter-library loan:
Unlimited inter-library loan, copies and loan
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017-2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
Location:
Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
Inter-library loan:
No inter-library loan
Location:
Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
Inter-library loan:
No inter-library loan
Location:
Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
Inter-library loan:
No inter-library loan
Location:
Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
Inter-library loan:
No inter-library loan
Location:
Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
Inter-library loan:
No inter-library loan
Location:
Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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Universitätsbibliothek Dortmund
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Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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FH Münster, Hochschulbibliothek
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Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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Universitätsbibliothek Paderborn
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Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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Universitätsbibliothek Siegen
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Universitätsbibliothek Trier
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Universitätsbibliothek Wuppertal
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Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017-2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als...
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Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017-2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt. Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet
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