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  1. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu Literaturunterricht? (Ulf Abraham) – Über eine Tendenz zum «unfairen» Urteilen in rekonstruktiven Unterrichtsanalysen (Thomas Wenzel) – Was ist normal im Literaturunterricht? (Christoph Bräuer) – Normen gelingenden Interpretierens (Marco Magirius) – Was ist und wie entwickelt sich «angemessenes» literarisches Verstehen? (Dorothee Wieser / Irene Pieper / Marie Lessing-Sattari) – Das Bewerten von Literatur (Sabine Reh / Britta Eiben-Zach) – Wie weit reicht die normierende Kraft von Operatoren? (Juliane Köster) ; ger Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen verbunden als in privaten Rezeptionssituationen. Die Beiträge untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven empirisch und theoretisch Literaturunterricht, die normierende Kraft didaktischer Modellierungen sowie die Normativität des Gegenstands Literatur. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung «Normativität literarischen Verstehens» vom Winter 2018 in Göttingen ; ger

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    9783631835302
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literaturunterricht; Literaturvermittlung; Verstehen; Deutsch; Literatur; Deutschunterricht; Interpretation
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten)
  2. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Access:

    Location:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signature:
    /
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631835319; 9783631835302; 9783631835326
    Other identifier:
    DDC Categories: 370; 830
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung
    Scope: 1 Online-Ressource
  3. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2978 ; GB 2970
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (Veranstaltung) (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literaturunterricht; Deutschunterricht; Verstehen; Literatur; Literaturvermittlung; Interpretation; Deutsch
    Other subjects: Bräuer; Brenz; Christoph; empirische Unterrichtsforschung; Erwartungen und Überzeugungen; Interdisziplinäre; Interpretieren; literarische Praxis; literarisches; Literaturvermittlung; Lydia; Michael; Normativität; Perspektiven; Pflugmacher; Rücker; Textsorten; Torsten; Verstehen
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten), Diagramme
  4. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631817322; 3631817320
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2970 ; GB 2978
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Verstehen; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch; Literaturunterricht; Literaturvermittlung; Interpretation
    Other subjects: Bräuer; Brenz; Christoph; empirische Unterrichtsforschung; Erwartungen und Überzeugungen; Interdisziplinäre; Interpretieren; literarische Praxis; literarisches; Literaturvermittlung; Lydia; Michael; Normativität; Perspektiven; Pflugmacher; Rücker; Textsorten; Torsten; Verstehen
    Scope: 211 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 352 g
  5. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu... more

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu Literaturunterricht? (Ulf Abraham) – Über eine Tendenz zum «unfairen» Urteilen in rekonstruktiven Unterrichtsanalysen (Thomas Wenzel) – Was ist normal im Literaturunterricht? (Christoph Bräuer) – Normen gelingenden Interpretierens (Marco Magirius) – Was ist und wie entwickelt sich «angemessenes» literarisches Verstehen? (Dorothee Wieser / Irene Pieper / Marie Lessing-Sattari) – Das Bewerten von Literatur (Sabine Reh / Britta Eiben-Zach) – Wie weit reicht die normierende Kraft von Operatoren? (Juliane Köster) ; ger Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen verbunden als in privaten Rezeptionssituationen. Die Beiträge untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven empirisch und theoretisch Literaturunterricht, die normierende Kraft didaktischer Modellierungen sowie die Normativität des Gegenstands Literatur. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung «Normativität literarischen Verstehens» vom Winter 2018 in Göttingen ; ger

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    9783631835302
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (Veranstaltung) (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutschunterricht; Verstehen; Literatur; Literaturunterricht; Interpretation; Deutsch; Literaturvermittlung
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten)
  6. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    MWA17895
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signature:
    gera570.b839
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signature:
    BRH/BREN
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    45A7525
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    KC/GB 2970 B839
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    3K 91223
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DCI1819-12
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631817322; 3631817320
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2978 ; GB 2970
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literaturunterricht; Verstehen; Literaturvermittlung; Interpretation; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch
    Scope: 211 Seiten
    Notes:

    "Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung 'Normativität literarischen Verstehens' vom Winter 2018 in Göttingen." - Umschlag
  7. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783631817322
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2970 ; GB 2978
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literature
    Scope: 211 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    "... Tagung "Normativität literarischen Verstehens" 2018 in Göttingen ..., deren Beiträge hier publiziert werden" (Seite 9)
  8. Normativität und literarisches Verstehen
    Interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Published: 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen... more

    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen verbunden als in privaten Rezeptionssituationen. Die Beiträge untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven empirisch und theoretisch Literaturunterricht, die normierende Kraft didaktischer Modellierungen sowie die Normativität des Gegenstands Literatur. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung «Normativität literarischen Verstehens» vom Winter 2018 in Göttingen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631817322; 3631817320
    Other identifier:
    9783631817322
    Series: Positionen der Deutschdidaktik : Theorie und Empirie ; Band 12
    Subjects: Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung
    Scope: 211 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 352 g
    Notes:

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631835319 (ISBN)

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631835326 (ISBN)

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631835302 (ISBN)
  9. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2978 ; GB 2970
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (Veranstaltung) (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literaturunterricht; Deutschunterricht; Verstehen; Literatur; Literaturvermittlung; Interpretation; Deutsch
    Other subjects: Bräuer; Brenz; Christoph; empirische Unterrichtsforschung; Erwartungen und Überzeugungen; Interdisziplinäre; Interpretieren; literarische Praxis; literarisches; Literaturvermittlung; Lydia; Michael; Normativität; Perspektiven; Pflugmacher; Rücker; Textsorten; Torsten; Verstehen
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten), Diagramme
  10. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    ger: Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
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    ger: Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu Literaturunterricht? (Ulf Abraham) – Über eine Tendenz zum «unfairen» Urteilen in rekonstruktiven Unterrichtsanalysen (Thomas Wenzel) – Was ist normal im Literaturunterricht? (Christoph Bräuer) – Normen gelingenden Interpretierens (Marco Magirius) – Was ist und wie entwickelt sich «angemessenes» literarisches Verstehen? (Dorothee Wieser / Irene Pieper / Marie Lessing-Sattari) – Das Bewerten von Literatur (Sabine Reh / Britta Eiben-Zach) – Wie weit reicht die normierende Kraft von Operatoren? (Juliane Köster) ger: Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen verbunden als in privaten Rezeptionssituationen. Die Beiträge untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven empirisch und theoretisch Literaturunterricht, die normierende Kraft didaktischer Modellierungen sowie die Normativität des Gegenstands Literatur. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung «Normativität literarischen Verstehens» vom Winter 2018 in Göttingen

     
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    9783631835302
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten)
  11. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631817322; 3631817320
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2970 ; GB 2978
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung
    Scope: 211 Seiten
    Notes:

    "Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung 'Normativität literarischen Verstehens' vom Winter 2018 in Göttingen." - Umschlag
  12. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Published: [2021]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    ger: Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu... more

     

    ger: Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung (Jan Borkowski) – Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen (Steffen Martus) – Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen (Thomas Zabka) – Wozu gibt es Literatur, und wozu Literaturunterricht? (Ulf Abraham) – Über eine Tendenz zum «unfairen» Urteilen in rekonstruktiven Unterrichtsanalysen (Thomas Wenzel) – Was ist normal im Literaturunterricht? (Christoph Bräuer) – Normen gelingenden Interpretierens (Marco Magirius) – Was ist und wie entwickelt sich «angemessenes» literarisches Verstehen? (Dorothee Wieser / Irene Pieper / Marie Lessing-Sattari) – Das Bewerten von Literatur (Sabine Reh / Britta Eiben-Zach) – Wie weit reicht die normierende Kraft von Operatoren? (Juliane Köster) ger: Literarische Vermittlungs- und Aneignungsprozesse sind von normativen Ansprüchen und Regeln geprägt. In institutionellen Kontexten sind die sozialen Praktiken des Verstehens beim Umgang mit Literatur stärker und anders mit normativen Implikationen verbunden als in privaten Rezeptionssituationen. Die Beiträge untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven empirisch und theoretisch Literaturunterricht, die normierende Kraft didaktischer Modellierungen sowie die Normativität des Gegenstands Literatur. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der Tagung «Normativität literarischen Verstehens» vom Winter 2018 in Göttingen

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Herausgeber); Pflugmacher, Torsten (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302; 9783631835319; 9783631835326
    Other identifier:
    9783631835302
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung
    Scope: 1 Online-Ressource (211 Seiten)
  13. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (Publisher); Pflugmacher, Torsten (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783631817322; 3631817320
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2978 ; GB 2970
    DDC Categories: 830; 370
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturvermittlung; ; Deutsch; Literatur; Verstehen; Interpretation;
    Scope: 211 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  14. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    10 A 125903
    Inter-library loan:
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    GB 2978 B839
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signature:
    GB 2978 B839
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2021/5413
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    D IV 2996
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2021 A 5392
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    K 48/10157
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2021/7958
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    K 6d/813
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2021 A 11029
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    GER:VE:4000:Bre::2021
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 2fdba Nor
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signature:
    500 GB 2978 B839
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    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    GB 2978 B839
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    71/7867
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signature:
    310876 - A
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    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    GB 2970 B839 N8
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      BibTeX file
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783631817322
    Other identifier:
    9783631817322
    RVK Categories: GB 2970 ; GB 2978
    Corporations / Congresses: Normativität literarischen Verstehens (2018, Göttingen)
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 12
    Subjects: Literature
    Scope: 211 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    "... Tagung "Normativität literarischen Verstehens" 2018 in Göttingen ..., deren Beiträge hier publiziert werden" (Seite 9)
  15. Normativität und literarisches Verstehen
    interdisziplinäre Perspektiven auf Literaturvermittlung
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Published: 2020; ©2021
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Der Band fragt nach der Normativität literarischer Verstehensprozesse in Vermittlungskontexten. Es rücken unter anderem Aufgaben, Interpretationspraktiken, notwendige Verstehensvoraussetzungen von Literatur und die Normen von Lehrpersonen und... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Der Band fragt nach der Normativität literarischer Verstehensprozesse in Vermittlungskontexten. Es rücken unter anderem Aufgaben, Interpretationspraktiken, notwendige Verstehensvoraussetzungen von Literatur und die Normen von Lehrpersonen und Institution in den Blick. Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Inhaltsverzeichnis -- Torsten Pflugmacher, Lydia Brenz: Normen des schulischen Literaturerwerbs erforschen. Zur Einführung in den Tagungsband -- Theoretische Grundannahmen zur Normativität des Gegenstandes und literarischer Praktiken -- Jan Borkowski: Kontextualisieren als notwendige Voraussetzung für das Verstehen literarischer Texte -- 1 Einleitung -- 2 Begrifflichkeiten -- 3 Beispielanalyse -- 4 Fazit -- Literatur -- Steffen Martus: Verstehen als Arrangement von Praktiken und Normen -- 1 Einleitung -- 2 Zugänglichkeit von Normen -- 3 Praxis und Praktiken -- 4 Theorie und Praxis? -- 5 Moderation von Multinormativität -- Literatur -- Thomas Zabka: Herr Keuner und das Parabelverstehen. Zur Analyse und Kritik von Interpretationsnormen -- 1 Ein Beispiel aus der Unterrichtswirklichkeit -- 2 Zur Normierung des Interpretationsmodus -- 3 Normierungen in weiteren Kategorien -- 4 Fazit und Gegenbeispiel -- Literatur -- Normativität von Wissenschaft und Didaktik in Diskussion -- Ulf Abraham: Wozu gibt es Literatur und wozu Literaturunterricht? Implizite Normen und explizite Leistungserwartungen im aktuellen literaturdidaktischen Diskurs -- 1 Literatur als Medium der Verständigung einer Kultur über sich selbst und ihre Werte -- 2 Verstehensvoraussetzungen für literarische Texte -- 3 Normative Verstehenserwartungen in Bezug auf Literatur -- 4 Drei Beispiele für starke normative Erwartungen bei schwachen oder strittigen Kompetenzmodellierungen -- 4.1 Das ‚literarische (Unterrichts-)Gespräch' -- 4.2 Der ‚Interpretationsaufsatz' -- 4.3 ‚Literarisches Schreiben' -- 5 Resümee -- Literatur -- Thomas Wenzl: Die (Ein-)Gebildetheit der Unterrichtsforschung: Über eine Tendenz zum „unfairen" Urteilen in rekonstruktiven Unterrichtsanalysen -- 1 Einleitung.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brenz, Lydia (HerausgeberIn); Pflugmacher, Torsten (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631835302
    RVK Categories: GB 2970 ; GB 2978
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; 12
    Positionen der Deutschdidaktik Ser. ; v.12
    Subjects: Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (216 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources