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1. Schreibüberraschungen beim schreibenden Lernen. Eine theoretisch-empirische Analyse des unplanbaren Restes in den Schreibprozessen von Studierenden

   Author: Fiebig, Marcus; Huneke, Hans-Werner; Bräuer, Gerd

   Published: 2021

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   Full text:	https://d-nb.info/1232489778/34 https://phfr.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/887
   Link for citation:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-8876

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   Source:	BASE Selection for Comparative Literature
   Language:	German
   Media type:	Undefined
   Format:	Online
   DDC Categories:	800
   Subjects:	Schreibüberraschung; Studieneingangsphase; discovery; Überraschung; Schreibprozess
   Rights:	kostenfrei

2. Schreibüberraschungen beim schreibenden Lernen. Eine theoretisch-empirische Analyse des unplanbaren Restes in den Schreibprozessen von Studierenden

   Author: Fiebig, Marcus

   Published: 2021

   Publisher:  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg

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   Access:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

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   Source:	Union catalogues
   Contributor:	Huneke, Hans-Werner (Akademischer Betreuer); Bräuer, Gerd (Akademischer Betreuer)
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Online
   Other identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-8876
   Subjects:	Schreibung; Textproduktion; Schreiben; Studium; Textproduktion
   Other subjects:	Schreibüberraschung; Studieneingangsphase; discovery; Überraschung; Schreibprozess
   Scope:	Online-Ressource
   Notes:	Dissertation, Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2020