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Heterogenität
eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg] -
Digitale Souveränität und Bildung
Gutachten -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
Schule digital – der Länderindikator 2017
schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
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Chancen und Herausforderungen -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Ankommen in der Schule
Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung -
Ankommen in der Schule
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Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Digitalisierung in der schulischen Bildung
Chancen und Herausforderungen -
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Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
Heterogenität
eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung ; [anlässlich der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2003 in Hamburg] -
Zur Gerechtigkeit von Schule
Theorien, Konzepte, Analysen -
TIMSS-III
Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich ; Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse -
Ankommen in der Schule
Chancen und Herausforderungen bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung