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Motive zum Geographiestudium und das (interne) Image der Geographie
Ergebnisse einer Befragung erstsemestriger GeographiestudentInnen an österreichischen Universitäten -
<<Die>> motivationalen Hintergründe für ein Studium mit Berufsreifeprüfung
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Pfarrer werden?
zur Motivation von Theologiestudenten -
Der internationale Studiengang European Culture and Economy an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
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Unterschiedlich motiviert für das Studium. Motivationale Profile von Studierenden und ihre Zusammenhänge mit demografischen Merkmalen, Lernverhalten und Befinden
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Pfarrer werden?
zur Motivation von Theologiestudenten -
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern
e. vergleichende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern d. Jurist. Fak. ... d. Univ. Augsburg -
Studienmotive und Deutschenbild australischer Deutschstudenten und -studentinnen
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Die Abenduniversität der Prager Bohemisten
Hochschulbildung im Untergrund am Ende der kommunistischen Diktatur -
Studienmotivation und Studienbarrieren
Vortrag auf der Fachkonferenz "Frauen - Technik - Evaluation / Frauenförderung als Qualitätskriterium in technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen", durchgeführt von der Universität Koblenz-Landau / Ada-Lovelace-Projekt und der Hochschulrektorenkonferenz am 6./7. Juli 2000 -
Wer studiert heute Theologie?
Studienbeweggründe und Studienverläufe bei Theologiestudierenden ; eine Langzeitstudie -
Die Attraktivität von technischen und ingenieurwissenschaftlichen Fächern bei der Studien- und Berufswahl junger Frauen und Männer
eine Präsentation der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg -
Zur Situation des Deutschen als Fremdsprache in Chile
dargestellt an einer Untersuchung erwachsener Fremdsprachenlernerinnen und -lerner -
Motive für das Studium der Staats- und Sozialwissenschaften an der Universität der Bundeswehr
eine empirische Untersuchung über Ausbildungs-, Studienfach- und Hauptfachwahl mit Studenten der Jahrgänge 1989 bis 1993 -
<<Der>> internationale Studiengang European Culture and Economy an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
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Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern
eime vergleichende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern der Juristischen Fakultät, der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät und der beiden Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg -
Wer studiert heute Theologie?
Studienbeweggründe und Studienverläufe bei Theologiestudierenden ; eine Langzeitstudie -
Zielsetzung und Studienverhalten
Eine Analyse d. motivationalen Situation von Studienanfängern im Fach Psychologie -
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern
eine vergleichnende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern der Juristischen Fakultät und der beiden Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg -
Wer studiert heute Theologie?
Studienbeweggründe und Studienverläufe bei Theologiestudierenden ; eine Langzeitstudie -
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern
eime vergleichende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern der Juristischen Fakultät, der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät und der beiden Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg -
Studienmotivation und Studienbarrieren
Vortrag auf der Fachkonferenz "Frauen - Technik - Evaluation / Frauenförderung als Qualitätskriterium in technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen", durchgeführt von der Universität Koblenz-Landau / Ada-Lovelace-Projekt und der Hochschulrektorenkonferenz am 6./7. Juli 2000 -
Pfarrer werden?
zur Motivation von Theologiestudenten -
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern
e. vergleichende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern d. Jurist. Fak. ... d. Univ. Augsburg -
Zur Situation des Deutschen als Fremdsprache in Chile
dargestellt an einer Untersuchung erwachsener Fremdsprachenlernerinnen und -lerner