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  1. Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung
    Contributor: Busch, Matthias (Herausgeber); Frisch, Julia (Herausgeber); Vetter, Eva (Herausgeber); Wegner, Anke (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main ; UTB GmbH, Stuttgart

    Die Reihe sprache – macht – gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg... more

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Die Reihe sprache – macht – gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg erörtert werden.Der vorliegende Band stellt die Beiträge der ersten Trierer Tagung im Jahr 2019 zusammen. Er zeichnet in den Kapiteln "Sprache und Macht kritisch denken", "Demokratie und Sprache lernen und leben" sowie "Zur Professionalisierung von Lehrpersonen" ein Mosaik der zeitgenössischen Herausforderungen gesellschaftlicher Teilhabe, die das europäische Bildungswesen in besonderer Weise prägen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Busch, Matthias (Herausgeber); Frisch, Julia (Herausgeber); Vetter, Eva (Herausgeber); Wegner, Anke (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734411571
    Other identifier:
    9783734411571
    RVK Categories: ES 360
    DDC Categories: 370; 300; 320
    Edition: 1st ed.
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Bildungswesen; Sprachgebrauch; Politische Bildung; Lehrer; Professionalisierung; Linguistik; Mehrsprachigkeit; Politikwissenschaft; Politische Bildung; Sprachbildung; Sprachkritik
    Scope: 1 Online-Ressource (328 p.)
  2. Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
    Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Contributor: Roll, Heike (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber); Enzenbach, Christine (Herausgeber); Fischer, Hans E. (Herausgeber); Forkarth, Claudia (Herausgeber); Gürsoy, Erkan (Herausgeber); Krabbe, Heiko (Herausgeber); Lang, Martin (Herausgeber); Manzel, Sabine (Herausgeber); Uluçam-Wegmann, Isil (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; UTB GmbH, Stuttgart

    In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als... more

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    In diesem Band werden zentrale Befunde der zweiten Förderphase des vom BMBF geförderten Projekts ›Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen‹ (SchriFT, 2017–2020) präsentiert, wobei sowohl interdisziplinäre als auch fachspezifische Perspektiven berücksichtigt werden. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass das Schreiben und Lesen von Texten im Fachunterricht förderlich für die nachhaltige Bearbeitung und Strukturierung von fachlichen Inhalten ist und zudem Potenzial für das sprachliche Lernen im Fach birgt.Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten Förderphase modellieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdidaktiken (Geschichte, Physik, Politik und Technik) in Kooperation mit dem Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Turkistik der Universität Duisburg-Essen fachspezifische und fächerübergreifende Schreibförderungen. Im Rahmen eines empirischen Interventionsprojekts wurden Unterrichtskonzepte entwickelt und erprobt, die ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben im Fachunterricht der siebten und achten Jahrgangsstufe als Lernmedium nutzen. Als Textsorten wurden hierfür Versuchsprotokolle im Physikunterricht, technische Analysen im Technikunterricht, Urteile im Geschichts- und Politikunterricht und Anleitungen im Deutsch- und Türkischunterricht erhoben und ausgewertet.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roll, Heike (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber); Enzenbach, Christine (Herausgeber); Fischer, Hans E. (Herausgeber); Forkarth, Claudia (Herausgeber); Gürsoy, Erkan (Herausgeber); Krabbe, Heiko (Herausgeber); Lang, Martin (Herausgeber); Manzel, Sabine (Herausgeber); Uluçam-Wegmann, Isil (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830994893
    DDC Categories: 370; 430; 400
    Edition: 1st ed.
    Series: Mehrsprachigkeit / Multilingualism ; 52
    Subjects: Schuljahr 7-8; Fachunterricht; Deutsch; Textproduktion; Türkisch; Muttersprache; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit; Sprachliches Lernen; Textsorten; Sprache im Fach; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource
  3. Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule
    eine qualitative Studie
    Author: Kaplan, Ina
    Published: 2023
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830997481
    DDC Categories: 370
    Series: Sprachliche Bildung - Studien ; Band 15
    Subjects: Lehramtsstudent; Einstellung; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung; Lehrprofessionalität; Lehrkompetenz; Sprachbildung; Sprachförderung; sprachsensibler Unterricht; Bildungssprache; Language Awareness; Scaffolding; Deutsch als Zweitsprache; Lehrerbildung; empirische Studie; Sozialforschung; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache; Allgemeine Erziehungswissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (321 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2022
  4. Grundlagen der sprachlichen Bildung
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Roth, Hans-Joachim (Herausgeber); Stanat, Petra (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  Waxmann, Münster ; UTB GmbH, Stuttgart

    Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative... more

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    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse zu Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung. Damit soll auch Mythen und anderen hinderlichen Überzeugungen begegnet werden. Thematisch widmet sich der Band neben einer historischen Perspektive dem (kindlichen) Spracherwerb und der mehrsprachigen Sprachentwicklung, der sprachlichen Bildung in Institutionen von der Kita über die Schule bis hin zur Erwachsenenbildung sowie forschungsmethodischen Fragen.

     
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  5. Szenen aus der Schule
    Beobachtungen - Lesarten - Fragen aus deutschdidaktischer Perspektive
    Author: Schüler, Lis; Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela
    Published: 2023
    Publisher:  Klett | Kallmeyer, Hannover ; UTB GmbH, Stuttgart

    Genau hingeschaut - kritisch reflektiertPassen „aufräumen“ und „sauber“ zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung... more

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Genau hingeschaut - kritisch reflektiertPassen „aufräumen“ und „sauber“ zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung von Situationen aus dem Grundschulalltag, dem Unterricht, in denen es im weitesten Sinne um Sprachbildung geht.Der Band Szenen aus der Schule fokussiert bedeutsame Momente, die das Potenzial haben, (deutsch)didaktische Kerne aufzuschließen. Die Aufmerksamkeit richtet sich dabei nicht nur auf fachspezifische Inhalte, sondern auch auf Kontexte des Lehrens und Lernens. Transkript, Beschreibung und Gedächtnisprotokoll dokumentieren die Szenen so, dass ein Bild von der Situation entstehen kann. Die Perspektive der Beobachtung ist dabei darauf ausgerichtet zu verstehen, wie Schulkinder agieren und reagieren - untereinander und in der Interaktion mit Erwachsenen.Didaktisch ausgerichtete Lesarten, Kommentare und Fragen zu den Szenen- laden dazu ein, das eigene Verständnis zu überprüfen, zu erweitern oder bestätigt zu wissen,- schärfen die Wahrnehmung für Momente im Unterrichtsalltag, in denen sprachliches Lernen eröffnet, befördert oder auch verhindert wird,- erschließen Zugänge zu grundlegenden Fragen und Herausforderungen des Deutschunterrichts,- fordern zu Diskussionen heraus, auch indem sie Möglichkeiten des Umgangs zeigen.Die vorgestellten Szenen eröffnen Möglichkeiten, an der Schule zu lernen, ohne dem Handlungsdruck in der Schule ausgesetzt zu sein.Dieses Buch richtet sich an (Deutsch-) Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende, Lehrende und Forschende der Sprach- und Literaturdidaktik, der Grundschulpädagogik und der Erziehungswissenschaft.

     
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  6. Wie Sprachförderung in Kitas gelingen kann
    Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative
    Contributor: Kucharz, Diemut (HerausgeberIn); Mackowiak, Katja (HerausgeberIn); Beckerle, Christine (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Kucharz, Diemut (HerausgeberIn); Mackowiak, Katja (HerausgeberIn); Beckerle, Christine (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779957072
    RVK Categories: DK 2000 ; DP 6700 ; DS 7130
    Edition: 1. Auflage
    Series: Kitaleitung!
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Frühpädagogik; Kindergarten; Kindertagesstätte; Kita; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachbildung; Erzieher_in
    Scope: 1 Online-Ressource (144 Seiten)
  7. Mit Sprache Grenzen überwinden
    Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration
    Contributor: Schmölzer-Eibinger, Sabine (HerausgeberIn); Akbulut, Muhammed (HerausgeberIn); Bushati, Bora (HerausgeberIn)
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Die Migrations- und Fluchtbewegungen der letzten Jahre haben die Rahmenbedingungen professionellen Handelns in Schulen sowie in Institutionen der Erwachsenenbildung maßgeblich verändert. Sie haben u.a. die Frage aufgeworfen, wie Modelle sprachlicher... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Die Migrations- und Fluchtbewegungen der letzten Jahre haben die Rahmenbedingungen professionellen Handelns in Schulen sowie in Institutionen der Erwachsenenbildung maßgeblich verändert. Sie haben u.a. die Frage aufgeworfen, wie Modelle sprachlicher Förderung und Bildung konzipiert sein sollten, um einen möglichst nahtlosen Übergang neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler in das Regelschulsystem zu ermöglichen. Dieser Band bietet einen Überblick über Konzepte und Maßnahmen zur Förderung von Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Flucht und Migration, die in den letzten Jahren im deutschsprachigen Raum entwickelt wurden. Er bietet darüber hinaus diskurskritische Perspektiven auf bildungspolitische Debatten zu der Frage, wie sprachliches Lernen und Wertebildung in einer Migrationsgesellschaft aussehen sollte. Auch wenn sich die Überlegungen und Vorschläge vorrangig auf die österreichischen Bildungslandschaft beziehen, so lassen sie sich ohne Anstrengung und ohne Abstriche auch auf die deutschen Bildungsinstitutionen und auf die deutsche Integrationsdebatte eröffnen, gibt es doch auch hier ähnliche bildungspolitische Vorbehalte. Lesenswert und äußerst anregend! – Peter Jansen, in: Schulmagazin 5-10 1/2020, S. 57.

     
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  8. Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung
    Contributor: Wegner, Anke (HerausgeberIn); Frisch, Julia (HerausgeberIn); Vetter, Eva (HerausgeberIn); Busch, Matthias (HerausgeberIn)
    Published: 2021
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

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    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Reihe sprache – macht – gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg erörtert werden. Der vorliegende Band stellt die Beiträge der ersten Trierer Tagung im Jahr 2019 zusammen. Er zeichnet in den Kapiteln "Sprache und Macht kritisch denken", "Demokratie und Sprache lernen und leben" sowie "Zur Professionalisierung von Lehrpersonen" ein Mosaik der zeitgenössischen Herausforderungen gesellschaftlicher Teilhabe, die das europäische Bildungswesen in besonderer Weise prägen.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Wegner, Anke (HerausgeberIn); Frisch, Julia (HerausgeberIn); Vetter, Eva (HerausgeberIn); Busch, Matthias (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734411571
    RVK Categories: ES 560
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Linguistik; Mehrsprachigkeit; Politikwissenschaft; Politische Bildung; Sprachbildung; Sprachkritik
    Scope: 1 Online-Ressource (328 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
  9. Schule migrationssensibel gestalten
    Impulse für die Praxis
    Contributor: Ziehm, Jeanette (HerausgeberIn); Voet Cornelli, Barbara (HerausgeberIn); Menzel, Birgit (HerausgeberIn); Goßmann, Martina (HerausgeberIn)
    Published: 2019
    Publisher:  Beltz, Weinheim

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Ziehm, Jeanette (HerausgeberIn); Voet Cornelli, Barbara (HerausgeberIn); Menzel, Birgit (HerausgeberIn); Goßmann, Martina (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407631428
    RVK Categories: DO 9000
    Series: Pädagogik
    Subjects: Migration; Unterricht; Traumapädagogik; Sprachförderung; Sprachbildung; Flüchtlingskinder
    Scope: 1 Online-Ressource (191 Seiten), Illustrationen
  10. Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung
    Contributor: Wegner, Anke (Publisher); Frisch, Julia (Publisher); Vetter, Eva (Publisher); Busch, Matthias (Publisher)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Die Reihe sprache - macht - gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg erörtert werden. Der vorliegende Band stellt die Beiträge der ersten Trierer Tagung im Jahr 2019 zusammen. Er zeichnet in den Kapiteln "Sprache und Macht kritisch denken", "Demokratie und Sprache lernen und leben" sowie "Zur Professionalisierung von Lehrpersonen" ein Mosaik der zeitgenössischen Herausforderungen gesellschaftlicher Teilhabe, die das europäische Bildungswesen in besonderer Weise prägen

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Wegner, Anke (Publisher); Frisch, Julia (Publisher); Vetter, Eva (Publisher); Busch, Matthias (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783734411571
    Corporations / Congresses: Sprache - Macht - Gesellschaft. Bedingungen und Bezüge Politischer und Sprachlicher Bildung (Veranstaltung) (2018, Trier)
    Series: Sprache - Macht - Gesellschaft
    Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Linguistik; Mehrsprachigkeit; Politikwissenschaft; Politische Bildung; Sprachbildung; Sprachkritik; Sprachgebrauch; Mehrsprachigkeit; Lehrer; Professionalisierung; Bildungswesen; Politische Bildung
    Scope: 1 Online-Ressource (326 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    "Beiträge der Trierer Tagung im Jahr 2019" (Umschlag); tatsächlich fand die Tagung im Jahr 2018 statt
  11. Szenen aus der Schule
    Beobachtungen - Lesarten - Fragen aus deutschdidaktischer Perspektive
    Author: Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela

    Genau hingeschaut - kritisch reflektiert Passen "aufräumen" und "sauber" zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Genau hingeschaut - kritisch reflektiert Passen "aufräumen" und "sauber" zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung von Situationen aus dem Grundschulalltag, dem Unterricht, in denen es im weitesten Sinne um Sprachbildung geht.Der Band Szenen aus der Schule fokussiert bedeutsame Momente, die das Potenzial haben, (deutsch)didaktische Kerne aufzuschließen. Die Aufmerksamkeit richtet sich dabei nicht nur auf fachspezifische Inhalte, sondern auch auf Kontexte des Lehrens und Lernens. Transkript, Beschreibung und Gedächtnisprotokoll dokumentieren die Szenen so, dass ein Bild von der Situation entstehen kann. Die Perspektive der Beobachtung ist dabei darauf ausgerichtet zu verstehen, wie Schulkinder agieren und reagieren - untereinander und in der Interaktion mit Erwachsenen. Didaktisch ausgerichtete Lesarten, Kommentare und Fragen zu den Szenen - laden dazu ein, das eigene Verständnis zu überprüfen, zu erweitern oder bestätigt zu wissen, - schärfen die Wahrnehmung für Momente im Unterrichtsalltag, in denen sprachliches Lernen eröffnet, befördert oder auch verhindert wird, - erschließen Zugänge zu grundlegenden Fragen und Herausforderungen des Deutschunterrichts, - fordern zu Diskussionen heraus, auch indem sie Möglichkeiten des Umgangs zeigen. Die vorgestellten Szenen eröffnen Möglichkeiten, an der Schule zu lernen, ohne dem Handlungsdruck in der Schule ausgesetzt zu sein. Dieses Buch richtet sich an (Deutsch-) Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende, Lehrende und Forschende der Sprach- und Literaturdidaktik, der Grundschulpädagogik und der Erziehungswissenschaft

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  12. Sprachbildung und historisches Lernen - aber wie?
    Ziele, Professionalisierung, Umsetzung : mit 12 Abbildungen
    Author: Sieberkrob, Matthias
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

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    Technische Hochschule Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737015394
    Other identifier:
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 29
    Subjects: Sprachbildung; historisches Lernen; Geschichtsunterricht; durchgängige Sprachbildung; sprachsensibler Geschichtsunterricht; Professionalisierung; Agency; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Geschichtsunterricht; Spracherziehung; Deutsch
    Scope: 1 Online-Ressource (409 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Titel der Dissertation: Sprachbildung und historisches Lernen - "Aber mir ist überhaupt nicht klar, wie"

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  13. Sprachförderung in Alltag und Spiel
    ein Handbuch für pädagogisches Fachpersonal in Kitas und Grundschulen
    Author: Minnen, Susanne van
    Published: 2017
    Publisher:  Waxmann Verlag, Münster

    Sprache wird zurecht immer wieder als Schlüssel zur Welt bezeichnet. Darum ist es so wichtig, Kinder im Erwerb von Sprache zugewandt und kompetent zu unterstützen – damit Sie Türen öffnen können. Aus diesem Wissen heraus ist das Handbuch zum... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

     

    Sprache wird zurecht immer wieder als Schlüssel zur Welt bezeichnet. Darum ist es so wichtig, Kinder im Erwerb von Sprache zugewandt und kompetent zu unterstützen – damit Sie Türen öffnen können. Aus diesem Wissen heraus ist das Handbuch zum praxiserprobten Förderkonzept Sprachförderung in Alltag und Spiel (SAuS) entstanden. Es enthält neben Informationen zum Spracherwerb (inklusive einiger auffälliger Entwicklungsprofile) umfassende Tipps und Strategien sowie reichhaltige Materialien für die sprachfördernde und entwicklungsunterstützende Gestaltung der alltäglichen Kommunikation. Daher ist SAuS kein starres Programm, sondern bewusst eine flexible, individualisierbare und bereichernde Konzeption für alltagsintegrierte Sprache und Kommunikation. Es richtet sich an alle pädagogischen Fachkräfte, welche mit Kindern im Elementarbereich und in der Primarstufe vor allem im Förder- und Nachmittagsbereich arbeiten. Abgerundet wird dieser Band durch einen kostenfreien Elternratgeber und ein Starterset an Materialien für die Kinder.

     
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  14. Grundlagen der sprachlichen Bildung
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Publisher); Gogolin, Ingrid (Publisher); Roth, Hans-Joachim (Publisher); Stanat, Petra (Publisher); Bar-Kochva, Irit; Becker-Mrotzek, Michael; von Dewitz, Nora; Edele, Aileen; Ehmke, Timo; Fleckenstein, Johanna
    Published: 2023
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Technische Hochschule Augsburg
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  15. Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I
    Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Contributor: Roll, Heike (Publisher); Bernhardt, Markus (Publisher); Enzenbach, Christine (Publisher); Fischer, Hans Ernst (Publisher); Forkarth, Claudia (Publisher); Gürsoy, Erkan (Publisher); Krabbe, Heiko (Publisher); Lang, Martin (Publisher); Manzel, Sabine (Publisher); Uluçam-Wegmann, Işıl (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Technische Hochschule Augsburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roll, Heike (Publisher); Bernhardt, Markus (Publisher); Enzenbach, Christine (Publisher); Fischer, Hans Ernst (Publisher); Forkarth, Claudia (Publisher); Gürsoy, Erkan (Publisher); Krabbe, Heiko (Publisher); Lang, Martin (Publisher); Manzel, Sabine (Publisher); Uluçam-Wegmann, Işıl (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830994893
    Other identifier:
    Subjects: Sprachbildung; Mehrsprachigkeit; Sprachliches Lernen; Textsorten; Sprache im Fach; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (352 Seiten)
  16. Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen
    Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
    Contributor: Roll, Heike (Publisher); Bernhardt, Markus (Publisher); Enzenbach, Christine (Publisher); Fischer, Hans E. (Publisher); Gürsoy, Erkan (Publisher); Krabbe, Heiko (Publisher); Lang, Martin (Publisher); Manzel, Sabine (Publisher); Uluçam-Wegmann, Isil (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Technische Hochschule Augsburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Roll, Heike (Publisher); Bernhardt, Markus (Publisher); Enzenbach, Christine (Publisher); Fischer, Hans E. (Publisher); Gürsoy, Erkan (Publisher); Krabbe, Heiko (Publisher); Lang, Martin (Publisher); Manzel, Sabine (Publisher); Uluçam-Wegmann, Isil (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830990888
    Other identifier:
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Schreibforschung; Schreibdidaktik; Sprache im Fach; Schreiben im Fach; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit; Textlinguistik; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (238 Seiten)
  17. Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Publisher); Roth, Hans-Joachim (Publisher); Bach, Claudia; Becker-Mrotzek, Michael; Beese, Melanie; Böhme, Katrin; Boubakri, Christine; Dirim, İnci
    Published: 2017
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Technische Hochschule Augsburg
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  18. Qualifizierung für sprachliche Bildung
    Programme und Projekte zur Professionalisierung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
    Contributor: Koch-Priewe, Barbara (Publisher); Krüger-Potratz, Marianne (Publisher); Acquah, Emmanuel; Benholz, Claudia; Börsel, Anke; Casper-Hehne, Hiltraud; Commins, Nancy; Darsow, Annkathrin; Davidson, Anne O.; Ehmke, Timo
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Technische Hochschule Augsburg
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  19. Theologie in Übersetzung?
    Religiöse Sprache und Kommunikation in heterogenen Kontexten
    Contributor: van Oorschot, Frederike (Herausgeber); Ziermann, Simone (Herausgeber)
    Published: 2019
    Publisher:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig ; UTB GmbH, Stuttgart

    »Fremdsprache« Religion, religiöse Sprache in der Krise, Sprachlosigkeit der Kirche und abnehmende religiöse Sprachfähigkeit in der Gesellschaft – diese Formulierungen aus der aktuellen Diskussion zeigen, dass die religiöse und sprachliche... more

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    »Fremdsprache« Religion, religiöse Sprache in der Krise, Sprachlosigkeit der Kirche und abnehmende religiöse Sprachfähigkeit in der Gesellschaft – diese Formulierungen aus der aktuellen Diskussion zeigen, dass die religiöse und sprachliche Heterogenität kommunikativer Kontexte für die theologische Wissenschaft und Didaktik zu den zentralen Herausforderungen der Gegenwart gehört. Dabei wird immer wieder auf die Metapher der »Übersetzung« zurückgegriffen, um die scheinbar notwendige Transformationsleistung zu beschreiben. Der Band diskutiert die Frage nach der theologischen Sprachfähigkeit aus der Perspektive theologischer Ethik und Religionspädagogik.Theology in Translation? Religious Language and Communication in Different ContextsReligion as »foreign language«, the crisis of religious language, speechlessness of the church and a diminishing religious ability to speak in society – these current discussions show that the heterogeneity of communicative contexts is a central challenge for Christian theology and its didactic. In these discussions the metaphor of »translation« is widely used to describe the necessary transformation of religious language. The volume discusses the question of theological language and its transformation from the perspective of theological ethics and religious education.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: van Oorschot, Frederike (Herausgeber); Ziermann, Simone (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783374058198
    DDC Categories: 370; 300; 230
    Edition: 1st ed.
    Series: Öffentliche Theologie (ÖTh) ; 36
    Subjects: Religiöse Sprache; Hermeneutik; Öffentliche Theologie; Religionspädagogik; Einladung; Moderne; Sprachschulung; Sprachbildung; Öffentliche Theologie; Übersetzungsmetapher; Ethik; Religionspädagogik; Sprachfähigkeit; Leichte Sprache; Überzeugungen; Vertrautwerden; Öffentlichkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (164 p.)
  20. Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule
    eine qualitative Studie
    Author: Kaplan, Ina
    Published: 2023
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830997481
    Other identifier:
    Series: Sprachliche Bildung – Studien ; Band 15
    Subjects: Lehrprofessionalität; Lehrkompetenz; Sprachbildung; Sprachförderung; sprachsensibler Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Lehrerbildung; Deutsch als Fremdsprache DAZ
    Scope: 1 Online-Ressource (321 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Erscheint als Open Access bei Waxmann

    Literaturverzeichnis Seite [294]-316
  21. Grundlagen der sprachlichen Bildung
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Publisher); Gogolin, Ingrid (Publisher); Roth, Hans-Joachim (Publisher); Stanat, Petra (Publisher)
    Published: 2023
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Publisher); Gogolin, Ingrid (Publisher); Roth, Hans-Joachim (Publisher); Stanat, Petra (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830997757
    Other identifier:
    Series: Sprachliche Bildung ; Band 10
    Subjects: Sprachwissenschaft; sprachliches Lernen; Deutsch als Fremdsprache DaF; Bilingualität; sprachbildender Unterricht; Sprachbildung; Sprachförderung; Sprachdidaktik
    Scope: 1 Online-Ressource (304 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Erscheint als Open Access bei Waxmann

    Literaturangaben
  22. Qualifizierung für sprachliche Bildung
    Programme und Projekte zur Professionalisierung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
    Contributor: Koch-Priewe, Barbara (Publisher); Krüger-Potratz, Marianne (Publisher)
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Es wird immer wieder betont, dass es einer systematischen Förderung sprachlicher Bildung aller Schülerinnen und Schüler bedarf und insbesondere derjenigen, die mehrsprachig aufwachsen. Daraus folgt zum einen, dass es unterschiedlicher, auf die... more

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Es wird immer wieder betont, dass es einer systematischen Förderung sprachlicher Bildung aller Schülerinnen und Schüler bedarf und insbesondere derjenigen, die mehrsprachig aufwachsen. Daraus folgt zum einen, dass es unterschiedlicher, auf die jeweiligen sprachlichen Bedingungen angepasster Konzepte bedarf und zum anderen, dass es Konzepte und Programme gibt, die alle am Bildungsprozess Beteiligten in diese Aufgabe einzubeziehen erlauben: die Kinder und Jugendlichen, ihre Eltern und vor allem die pädagogischen Fachkräfte im vorschulischen Bereich sowie die Lehrkräfte und diejenigen, die diese Fachkräfte aus- und fortbilden. Ausgewählt betrachtet werden hier zum einen Programme, die sicherstellen sollen, dass sich alle Lehrkräfte in der Aus- und Fortbildung mit Fragen sprachlicher Bildung befassen und zum anderen Ergebnisse aus unterschiedlichen (inter-)nationalen empirischen Forschungsprojekten, die u.a. erkennen lassen, wie breit das Spektrum der zu erforschenden Fragestellungen ist, damit forschungsbasiert sprachliche Bildung in der mehrsprachigen Schule vom vorschulischen Bereich an und unter Einbindung aller Akteure gestaltet werden kann

     
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  23. Szenen aus der Schule
    Beobachtungen - Lesarten - Fragen aus deutschdidaktischer Perspektive
    Author: Dehn, Mechthild; Merklinger, Daniela

    Genau hingeschaut - kritisch reflektiert Passen "aufräumen" und "sauber" zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung... more

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    Genau hingeschaut - kritisch reflektiert Passen "aufräumen" und "sauber" zusammen? Geht das auch in Türkisch? Kann man - wie die Maus aus dem Bilderbuch - Angst haben, ohne zu wissen, was das ist? Solche Fragen stehen im Mittelpunkt der Betrachtung von Situationen aus dem Grundschulalltag, dem Unterricht, in denen es im weitesten Sinne um Sprachbildung geht.Der Band Szenen aus der Schule fokussiert bedeutsame Momente, die das Potenzial haben, (deutsch)didaktische Kerne aufzuschließen. Die Aufmerksamkeit richtet sich dabei nicht nur auf fachspezifische Inhalte, sondern auch auf Kontexte des Lehrens und Lernens. Transkript, Beschreibung und Gedächtnisprotokoll dokumentieren die Szenen so, dass ein Bild von der Situation entstehen kann. Die Perspektive der Beobachtung ist dabei darauf ausgerichtet zu verstehen, wie Schulkinder agieren und reagieren - untereinander und in der Interaktion mit Erwachsenen. Didaktisch ausgerichtete Lesarten, Kommentare und Fragen zu den Szenen - laden dazu ein, das eigene Verständnis zu überprüfen, zu erweitern oder bestätigt zu wissen, - schärfen die Wahrnehmung für Momente im Unterrichtsalltag, in denen sprachliches Lernen eröffnet, befördert oder auch verhindert wird, - erschließen Zugänge zu grundlegenden Fragen und Herausforderungen des Deutschunterrichts, - fordern zu Diskussionen heraus, auch indem sie Möglichkeiten des Umgangs zeigen. Die vorgestellten Szenen eröffnen Möglichkeiten, an der Schule zu lernen, ohne dem Handlungsdruck in der Schule ausgesetzt zu sein. Dieses Buch richtet sich an (Deutsch-) Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende, Lehrende und Forschende der Sprach- und Literaturdidaktik, der Grundschulpädagogik und der Erziehungswissenschaft

     
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  24. Sprachbildung und historisches Lernen - aber wie?
    Ziele, Professionalisierung, Umsetzung : mit 12 Abbildungen
    Author: Sieberkrob, Matthias
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737015394
    Other identifier:
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 29
    Subjects: Sprachbildung; historisches Lernen; Geschichtsunterricht; durchgängige Sprachbildung; sprachsensibler Geschichtsunterricht; Professionalisierung; Agency; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Geschichtsunterricht; Spracherziehung; Deutsch
    Scope: 1 Online-Ressource (409 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Titel der Dissertation: Sprachbildung und historisches Lernen - "Aber mir ist überhaupt nicht klar, wie"

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  25. Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung
    Contributor: Wegner, Anke (Publisher); Frisch, Julia (Publisher); Vetter, Eva (Publisher); Busch, Matthias (Publisher)
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Die Reihe sprache - macht - gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg... more

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Reihe sprache - macht - gesellschaft befasst sich mit ausgewählten Fragen des Bezuges von politischer und sprachlicher Bildung im europäischen Bildungswesen, die in regelmäßig stattfindenden Tagungen an den Universitäten Trier, Wien und Luxemburg erörtert werden. Der vorliegende Band stellt die Beiträge der ersten Trierer Tagung im Jahr 2019 zusammen. Er zeichnet in den Kapiteln "Sprache und Macht kritisch denken", "Demokratie und Sprache lernen und leben" sowie "Zur Professionalisierung von Lehrpersonen" ein Mosaik der zeitgenössischen Herausforderungen gesellschaftlicher Teilhabe, die das europäische Bildungswesen in besonderer Weise prägen

     
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Wegner, Anke (Publisher); Frisch, Julia (Publisher); Vetter, Eva (Publisher); Busch, Matthias (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783734411571
    RVK Categories: ES 560
    Corporations / Congresses: Sprache - Macht - Gesellschaft. Bedingungen und Bezüge Politischer und Sprachlicher Bildung (Veranstaltung) (2018, Trier)
    Series: Sprache - Macht - Gesellschaft
    Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Linguistik; Mehrsprachigkeit; Politikwissenschaft; Politische Bildung; Sprachbildung; Sprachkritik; Sprachgebrauch; Mehrsprachigkeit; Lehrer; Professionalisierung; Bildungswesen; Politische Bildung
    Scope: 1 Online-Ressource (326 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    "Beiträge der Trierer Tagung im Jahr 2019" (Umschlag); tatsächlich fand die Tagung im Jahr 2018 statt