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  1. Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden
    empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der Peer Group bei Kindern aus fünften Klassen
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2008
    Publisher:  Lit, Hamburg [u.a.]

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825806774
    RVK Categories: EC 2110
    Series: Literatur - Medien - Rezeption ; 2
    Subjects: Schuljahr 5; Leseverhalten; Peer-Group;
    Scope: VIII, 151 S., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturverz. S. 137 - 144
  2. <<Die>> Auswirkung von Rollenspielen in Peergroups auf die Motivation der Schüler und Schülerinnen am Beispiel Englischunterricht
    Author: Pult, Kathrin
    Published: 2008

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    Subjects: Peer-Group; Rollenspiel; Englischunterricht; Schüler; Motivation;
    Scope: 183 Bl., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Innsbruck, Univ., Dipl.-Arb., 2008
  3. Adolescence
    a very short introduction
    Author: Smith, Peter K.
    Published: 2016
    Publisher:  Oxford University Press, Oxford

    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    116-2246
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9780199665563
    Edition: First edition
    Series: Very short introductions ; 475
    Subjects: Jugend; Junge Eltern; Cyberpsychologie; Freizeitverhalten; Affektive Entwicklung; Das Romantische; Entwicklungspsychologie; Eltern; Risikoverhalten; Peer-Group; Identitätsfindung; Jugendkultur; Sexuelle Entwicklung; Persönlichkeitsstörung; Trotz; Erwachsenwerden; Smartphone
    Scope: xvi, 136 Seiten, Illustrationen
  4. Social barriers to effective HIV prevention
    stigma, peer pressure and the role of soccer-based programmes in South Africa
    Author: Dirinpur, Jasmin
    Published: 2012
    Publisher:  Optimus, Göttingen

    Location:
    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
    Signature:
    2014 A 1567
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783863760151
    Other identifier:
    9783863760151
    DDC Categories: 360; 610
    Edition: New ed.
    Subjects: HIV-Infektion; Jugend; Scheitern; Fußball; Peer-Group; Prävention; Stigmatisierung
    Scope: VIII, 74, [106] S., Ill., graph. Darst., Kt., 30 cm
    Notes:

    Zugl.: Göttingen, Univ., Diss.
  5. Sicher in Communities
    Analyse der Einflüsse einer Aufklärungseinheit über Onlinerisiken unter besonderer Berücksichtigung des Peer-to-Peer-Ansatzes
    Author: Beranek, Angelika
    Published: 2013
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signature:
    ERZ XF6 1307A
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830070481
    DDC Categories: 300
    Series: Schriftenreihe Medienpädagogik und Mediendidaktik ; 22
    Subjects: Risikobewusstsein; Informationsvermittlung; World Wide Web 2.0; Erhöhung; Social Media; Peer-Group; Medienpädagogik; Jugend
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Sozialwissenschaften; Medienpädagogik; Erziehungswissenschaft; Social Communities; Facebook; Medienbildung; Internet; Cybermobbing; (VLB-WN)1578: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
    Scope: 244 S., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2013
  6. My generation
    a collective autobiography and identity politics
    Author: Hazlett, John Downton
    Published: 1998
    Publisher:  Univ. of Wisconsin Press [u.a.], Madison, Wis.

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signature:
    86.643.61
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Anglistik/ Amerikanistik
    Signature:
    L/A H 53 1
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 0299157849; 0299157806
    RVK Categories: EC 7419 ; EC 7445 ; HU 1831 ; HU 1842
    Series: Wisconsin studies in American autobiography
    Subjects: Generation; Gruppenidentität; Identitätsentwicklung; Peer-Group
    Scope: XII, 263 S.
    Notes:

    Literaturverz. S. [234] - 242
  7. Peer talk in the classroom
    learning from research
    Contributor: Paratore, Jeanne R. (Hrsg.)
    Published: 2001
    Publisher:  Internat. Reading Assoc., Newark, Delaware

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 Lit BA 0071
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Paratore, Jeanne R. (Hrsg.)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 0872071812
    Edition: 2. printing
    Subjects: Literaturunterricht; Peer-Group; Unterrichtsgespräch
    Scope: VII, 248 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturangaben
  8. Social goals in the classroom
    findings on student motivation and peer relations
    Author: Jones, Martin H.
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Routledge Taylor & Francis Group, New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 Psy HA 0058
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9781138604513; 9781138604506
    RVK Categories: CV 4000
    Subjects: Schüler; Soziale Motivation; Peer-Group; Sozialverhalten
    Scope: viii, 267 Seiten
    Notes:

    Literaturangaben
  9. Peer review
    a critical inquiry
    Author: Shatz, David
    Published: [2004]; © 2004
    Publisher:  Rowman & Littlefield Publishers, Inc., Lanham

    Location:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    Signature:
    009 AK 28500 S533
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 074251434X; 0742514358; 9780742514355
    RVK Categories: AK 28500
    Series: Issues in academic ethics
    Subjects: Peer-Group; Wissenschaftliche Literatur; Gutachten
    Scope: xi, 249 Seiten, 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben
  10. Lesen empeerisch
    eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2010
    Publisher:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Location:
    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    Signature:
    EC 2110 phi 2010
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signature:
    01/GB 2970 P551
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 GB 2970 P551
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    Signature:
    009 pae Gl 15.33
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signature:
    08 L - P 91
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signature:
    Se 2010/1562
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signature:
    60 10 A 4494
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783531170336; 3531170333
    Other identifier:
    9783531170336
    RVK Categories: GB 2970 ; MS 7990 ; DF 9000 ; MS 7250 ; EC 2110
    DDC Categories: 430; 370
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Peer-Group; Leseverhalten; Schuljahr 5-6
    Scope: 249 S.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2010
  11. Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen
    die Bedeutung von Familie, Schule und Peers für die Beschaffung und Nutzung von Lesestoffen
    Author: Mahling, Marina
    Published: [2016]
    Publisher:  De Gruyter Saur, Berlin ; Walter de Gruyter GmbH, Boston

    Die Studie beschäftigt sich mit dem Leseverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus dem Blickwinkel der Lesesozialisation. Erstmals wird untersucht, wie verschiedene Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Ein... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Die Studie beschäftigt sich mit dem Leseverhalten bei Kindern und Jugendlichen aus dem Blickwinkel der Lesesozialisation. Erstmals wird untersucht, wie verschiedene Sozialisationsinstanzen mit dem Leseverhalten in Zusammenhang stehen. Ein Verlaufsmodell soll typische Verläufe ab der 5. Jahrgangsstufe bis zum Verlassen der Schule abbilden. Somit wird ein umfassender Überblick über (außer-)schulische Einflüsse auf die Lesesozialisation gegeben.

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110430257; 9783110430356; 9783110430264
    Other identifier:
    RVK Categories: DX 1042 ; GB 2978 ; MS 2350 ; AN 39400 ; EC 2110 ; AP 17080 ; AN 39800 ; DU 2500
    DDC Categories: 370; 020
    Series: Schriftmedien ; Band 3
    Subjects: Lesekompetenz; Lernumwelt; Peer-Group; Lektüre
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2014
  12. Lesepraxis von Kindern und Jugendlichen
    die Bedeutung von Familie, Schule und Peers für die Beschaffung und Nutzung von Lesestoffen
    Author: Mahling, Marina
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  De Gruyter Saur, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 GB 2978 M214
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 soz N 4.5 MAH
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Buchwissenschaft
    Signature:
    Tc 347
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signature:
    60 16 A 4971
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3110439166; 9783110439168
    Other identifier:
    9783110439168
    RVK Categories: DX 1042 ; GB 2978 ; MS 2350 ; AN 39400 ; EC 2110 ; AP 17080 ; AN 39800 ; DU 2500
    DDC Categories: 370; 020
    Series: Schriftmedien ; Band 3
    Subjects: Lesekompetenz; Lernumwelt; Peer-Group; Lektüre
    Scope: VIII, 376 Seiten, Diagramme, 25 cm
    Notes:

    Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2014
  13. Lesen empeerisch
    Eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2010
    Publisher:  VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Access:

    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531924632; 353192463X
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2970 ; MS 7990 ; DF 9000 ; MS 7250 ; EC 2110
    DDC Categories: 370; 430
    Edition: 1st ed. 2010
    Subjects: Peer-Group; Leseverhalten; Schuljahr 5-6; Sociology; Social groups; Education; Early childhood education; Developmental psychology; Sociology of Family, Youth and Aging; Education; Early Childhood Education; Developmental Psychology
    Scope: 1 Online-Ressource (249 Seiten), 45 Abb.
  14. Sicher in Communities
    Analyse der Einflüsse einer Aufklärungseinheit über Onlinerisiken unter besonderer Berücksichtigung des Peer-to-Peer-Ansatzes
    Author: Beranek, Angelika
    Published: 2013
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signature:
    04/DW 4000 B482
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signature:
    261.097
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signature:
    261.097,2.Ex.
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signature:
    38 564
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3830070489; 9783830070481
    Other identifier:
    9783830070481
    RVK Categories: DW 4000
    DDC Categories: 300
    Series: Schriftenreihe Medienpädagogik und Mediendidaktik ; 22
    Subjects: World Wide Web 2.0; Social Media; Jugend; Risikobewusstsein; Erhöhung; Peer-Group; Medienpädagogik; Informationsvermittlung
    Scope: 244 S., graph. Darst., 21 cm, 311 g
    Notes:

    Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2013
  15. Lesen empeerisch
    eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2010
    Publisher:  VS-Verlag, Wiesbaden

    Spätestens in der Jugend werden gleichaltrige Freundinnen und Freunde (peers) zu wichtigen Interaktionspartnern und Entwicklungshelfern. Und spätestens in der Jugend offenbaren sich Defizite in der Lesekompetenz sowie der Lesemotivation und... more

    Location:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Spätestens in der Jugend werden gleichaltrige Freundinnen und Freunde (peers) zu wichtigen Interaktionspartnern und Entwicklungshelfern. Und spätestens in der Jugend offenbaren sich Defizite in der Lesekompetenz sowie der Lesemotivation und nachlassenden Leseaktivitäten. Ob peers damit zu tun haben, ist bislang nicht erforscht worden und Gegenstand dieser Studie. Sie begibt sich in gleich dreierlei Hinsicht auf Neuland: Erstens widmet sie sich einer in der Leseforschung vernachlässigten Lesesozialisationsinstanz, zweitens tut sie es im Längsschnitt und drittens bei der ersten Generation, die selbstverständlich mit den sog. Neuen Medien aufwächst. Die Ergebnisse zeigen, dass peers bedeutsam für die Entwicklung von Lesemotivation und -verhalten zu Beginn der Sekundarstufe sind

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783531170336
    RVK Categories: DP 4000 ; DF 9000 ; GB 2970 ; MS 7250 ; MS 7990 ; AN 39700 ; GB 2978 ; EC 2110
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Peer-Group; Leseverhalten; Schuljahr 5-6;
    Scope: 249 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 218-238

    Dissertation, Leuphana Universität, Lüneburg, 2010
  16. Quantitative Inhaltsanalyse verbalisierter Sexualexpressionen von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der altersabhängigen Entwicklungslinien
    Author: Ebeling, Leonardo
    Published: 1991

    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    DDC Categories: 610
    Subjects: Geschlechtsunterschied; Obszönität; Peer-Group; Sexuelle Entwicklung; Kinderreim; Sexualverhalten
    Scope: [2], 227 S.
    Notes:

    Hamburg, Univ., Diss., 1991
  17. The role of context
    Published: 1999
    Publisher:  JAI Press, Stamford, Conn.

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
  18. My generation
    collective autobiography and identity politics
    Author: Hazlett, John Downton
    Published: 1998
    Publisher:  Univ. of Wisconsin Press, Madison [u.a.]

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0299157806; 0299157849
    RVK Categories: EC 7419 ; EC 7445 ; HU 1831 ; HU 1842
    Series: Wisconsin studies in American autobiography
    Subjects: Amerikaans; Autobiografieën; Generatieconflict; Autobiography; Generations; Intergenerational relations; Identitätsentwicklung; Autobiografie; Generation; Peer-Group
    Scope: XII, 263 S.
  19. Quantitative Inhaltsanalyse verbalisierter Sexualexpressionen von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der geschlechtsabhängigen Entwicklungslinien
    Author: Karrass, Wolfgang
    Published: 1991

    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    DDC Categories: 610
    Subjects: Sexualverhalten; Obszönität; Geschlechtsunterschied; Peer-Group; Kinderreim; Sexuelle Entwicklung
    Scope: 227 S.
    Notes:

    Hamburg, Univ., Diss.
  20. Friendship and peer culture in multilingual settings
    Contributor: Theobald, Maryanne (Publisher)
    Published: 2016; © 2017
    Publisher:  Emerald Group Publishing Limited, Bingley

    Prelims -- Friendship, participation, and multimodality in Moroccan immigrant girls peer groups -- Speaking distance: language, friendship and spaces of belonging in irish primary schools -- Fiji school students multilingual language choices when... more

    Location:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Prelims -- Friendship, participation, and multimodality in Moroccan immigrant girls peer groups -- Speaking distance: language, friendship and spaces of belonging in irish primary schools -- Fiji school students multilingual language choices when talking with friends -- Language, identity and peer interactions at a linguistically diverse school -- The dilemma of deviant subcultures for immigrant youth integration: an analysis of popularity attainment in Israeli schools -- Peer collaboration in front of two alphabet charts -- "I'm your best friend": peer interaction and friendship in a multilingual preschool -- Multiple involvements in interactional repair: using smartphones in peer culture to augment lingua franca English -- Intercultural learning and friendship development in short-term intercultural education programmes -- Whanaungatanga relationships: within a one day school of te reo m�aori excellence -- About the authors Authors of this book discover the intricacies of friendship and peer cultures of children in multilingual settings. Volume 21 brings together empirical research from across the globe, and from various methodological and theoretical orientations to investigate childrens relationships within multilingual settings such as school, home, community and online. Diverse views of children and young people on cross-cultural relationships offer rich and valuable findings and contribute new knowledge for policy makers, social workers, educators and parents about strategies children use to make friends.Internationally, the linguistic diversity of communities in the minority world is at its highest to date. With increasing numbers of children learning a language other than their home language at school or other places, it is important to understand the nature of the social relationships that children and youth are experiencing in their everyday lives in order to improve their chances of successful social experiences in the future. Applying a sociological perspective, this volume features the rich, varied and complex aspects of children's experiences of friendship in multilingual settings

     
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Theobald, Maryanne (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781786353955
    Series: Sociological studies of children and youth ; v. 21
    Subjects: Social Science / Children's Studies; Age groups: children; Friendship in adolescence; Multiculturalism; Kind; Interkulturelle Erziehung; Freundschaft; Mehrsprachigkeit; Peer-Group
    Other subjects: bisacsh
    Scope: Online-Ressource (312 pages)
    Notes:

    Includes bibliographical references
  21. Friendship and peer culture in multilingual settings
    Contributor: Theobald, Maryanne (Publisher)
    Published: 2017
    Publisher:  Emerald Group Publishing Limited, Bingley

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Theobald, Maryanne (Publisher)
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9781786353962
    Edition: First edition
    Series: Sociological studies of children and youth ; 21
    Subjects: Interkulturelle Erziehung; Freundschaft; Peer-Group; Mehrsprachigkeit; Kind
    Other subjects: Education, Bilingual / Cross-cultural studies; Interpersonal relations in children
    Scope: xxiv, 284 Seiten, Illustrationen
  22. Social goals in the classroom
    findings on student motivation and peer relations
    Published: 2020
    Publisher:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York ; London

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9781138604506; 9781138604513
    RVK Categories: CV 4000
    Subjects: Schüler; Soziale Motivation; Peer-Group; Sozialverhalten
    Scope: 267 Seiten
  23. Sicher in Communities
    Analyse der Einflüsse einer Aufklärungseinheit über Onlinerisiken unter besonderer Berücksichtigung des Peer-to-Peer-Ansatzes
    Author: Beranek, Angelika
    Published: 2013
    Publisher:  Kovač, Hamburg

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830070481; 3830070489
    Other identifier:
    978-3-8300-7048-1
    RVK Categories: DW 4000 ; DW 4400 ; MS 7965
    DDC Categories: 360
    Series: Medienpädagogik und Mediendidaktik ; 22
    Subjects: World Wide Web 2.0; Social Media; Jugend; Risikobewusstsein; Erhöhung; Informationsvermittlung; Peer-Group; Medienpädagogik
    Scope: 244 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm, 311 g
    Notes:

    Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2013
  24. Lesen empeerisch
    eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2010
    Publisher:  VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783531170336
    Other identifier:
    9783531170336
    RVK Categories: DF 9000 ; DP 4000 ; EC 2110 ; GB 2970 ; MS 7250 ; MS 7990
    DDC Categories: 370; 430
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Leseverhalten; Schuljahr 5-6; Peer-Group
    Scope: 249 S., Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2010
  25. Lesen empeerisch
    eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten
    Author: Philipp, Maik
    Published: 2010
    Publisher:  VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Location:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783531924632
    Other identifier:
    9783531170336
    RVK Categories: DF 9000 ; GB 2970 ; MS 7990 ; DP 4000 ; EC 2110 ; MS 7250
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Leseverhalten; Peer-Group; Schuljahr 5-6
    Scope: 1 Online-Ressource (249 S.), Ill., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2010