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  1. Zurück zu den Dingen!
    politische Bildungen im Medium gesellschaftlicher Materialität
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Published: 2020
    Publisher:  Nomos, Baden-Baden

    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir sind. Dieser Umstand wird in der Gestaltung politischer Bildungsprozesse weitgehend ignoriert. Stattdessen wird weiterhin von einem Repräsentationsverhältnis ausgegangen, welches die Dinge in einem passiven Sosein auf Distanz hält. Damit bleibt die Konstitution politischer Subjektivität im Medium gesellschaftlicher Materialität (politische Bildungen), im Denkbild rein kognitiver Entwicklung gebannt. Um den Herausforderungen der Gegenwart begegnen zu können, darf politische Bildung aber nicht allein im Rahmen eines didaktisierten Wissensaufbaus schematisiert werden. Politische Bildungen müssen auch als Artikulationen demokratischer Subjektivität in einer gesellschaftlich-politischen Materialität entfaltet werden. Mit Beiträgen von Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler The objects which surround us are more significant than just being objects. They are interwoven within a network of practices, inscriptions, iconographies, references and constellations. Only by means of and together with objects do we become what we are. This fact is widely ignored when educational processes are didactically designed. Instead, political education is still based on a representative relationship which keeps objects at bay in a passive state. In this way, however, the constitution of political subjectivity in the network of social materiality—political education—remains confined to the concept of a purely cognitive development. To meet the challenges of our present time, political education should no longer be schematised within the framework of didactically prepared knowledge building. Political education also has to be contrived as a performative statement of democratic subjectivity in the network of social and political materiality. With contributions by Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783845298023
    Other identifier:
    RVK Categories: MB 2566
    Edition: 1. Auflage
    Series: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft ; Band 6
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    Subjects: Politik; Gesellschaft; Demokratie; Repräsentation; Dekonstruktion; Netzwerke; Poststrukturalismus; Politische Bildung; Subjekt; Wissensvermittlung; Objektwelt; Neuer Materialismus; Spekulativer Materialismus; present; politics; deconstruction; political education; Ikonographie; democracy; Gegenwart; iconography
    Scope: 1 Online-Ressource (423 Seiten)
  2. Dynamiken des Pädagogischen
    Perspektiven auf Studium, Theorie und Praxis
    Contributor: Dobmeier, Florian (HerausgeberIn); Möls, Linus (HerausgeberIn); Hessing, Teresa (HerausgeberIn); Esser, Hannah (HerausgeberIn); Bräunling, Daniel (HerausgeberIn); Stojek, Nicolas (HerausgeberIn); Krüger, Gino (HerausgeberIn)
    Published: 2020
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    How do students think about future developments in educational science? The anthology is the start of a new series that sees itself as an organ to make students' perspectives on (scientific) reflexivity, networking, young science, the relationship... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    How do students think about future developments in educational science? The anthology is the start of a new series that sees itself as an organ to make students' perspectives on (scientific) reflexivity, networking, young science, the relationship between theory/practice, and inter- and transdisciplinarity heard. ThIS volume, which is based on the I. Student Congress of Educational Science, was developed in close cooperation with established educational scientists. neue Reihe! Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen. Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Dobmeier, Florian (HerausgeberIn); Möls, Linus (HerausgeberIn); Hessing, Teresa (HerausgeberIn); Esser, Hannah (HerausgeberIn); Bräunling, Daniel (HerausgeberIn); Stojek, Nicolas (HerausgeberIn); Krüger, Gino (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847415442
    RVK Categories: DF 3000 ; DF 1500
    Series: Studierendenkongress Erziehungswissenschaft ; Band 1
    SKEW - Studierendenkongress Erziehungswissenschaft
    Subjects: Bildungsraum; creativity; dynamics; Dynamik; educational space; future; interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Jungwissenschaft; Kreativität; networks; Netzwerke; practice; Praxis; Reflexivität; reflexivity; student congress; Studierendenkongress; young science; Zukunft
    Scope: 1 Online-Ressource (202 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)

  3. Medien - Systeme - Netze
    Elemente einer Theorie der Cyber-Netzwerke
    Published: 2001
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit diesem Buch dieser Aufgabe.Ist das Internet ein Medium oder bloß technische Infrastruktur? Ist das World-Wide-Web ein autopoietisches System? Sind Netzwerke Systeme? - Fragen dieser Art beherrschen die netzwissenschaftliche Debatte und zeugen von begrifflichen Konfusionen angesichts der neuen Medien. Webers Text ist der Versuch einer Flurbereinigung.Empirisch führt der Theorievorschlag zu einer strukturierten Beobachtung von Mikro- bis Makro-Trends der Netzmedialisierung: 'Viralisierung', Selbstreferenzialisierung, Mensch/Maschine-Entdifferenzierung, Entdualisierung klassischer Kommunikationsverhältnisse und Redualisierung binärer Sozialstrukturen.

     

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  4. Medien - Systeme - Netze
    Elemente einer Theorie der Cyber-Netzwerke
    Published: 2001
    Publisher:  transcript Verlag

    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit... more

    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit diesem Buch dieser Aufgabe.Ist das Internet ein Medium oder bloß technische Infrastruktur? Ist das World-Wide-Web ein autopoietisches System? Sind Netzwerke Systeme? - Fragen dieser Art beherrschen die netzwissenschaftliche Debatte und zeugen von begrifflichen Konfusionen angesichts der neuen Medien. Webers Text ist der Versuch einer Flurbereinigung.Empirisch führt der Theorievorschlag zu einer strukturierten Beobachtung von Mikro- bis Makro-Trends der Netzmedialisierung: 'Viralisierung', Selbstreferenzialisierung, Mensch/Maschine-Entdifferenzierung, Entdualisierung klassischer Kommunikationsverhältnisse und Redualisierung binärer Sozialstrukturen.»Der erste Versuch einer zusammenhängenden Theorie der Netzwerke, ein längst überfälliges Buch, das aktuelle Medien- und Systemtheorie verbindet.« Peter Weibel, Medientheoretiker und -künstler

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839400777
    RVK Categories: AP 13550 ; MS 7850
    Series: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Subjects: Medien; Systemtheorie; Medienwissenschaft; Media; Medientheorie; Social Media; Netzwerke; Media Studies; Media Theory; Systems Theory; Internet Als Medium; Neue Medien; Cyberspace
    Scope: 1 Online-Ressource
  5. Occupy
    Räume des Protests
    Published: 2012
    Publisher:  transcript Verlag

    Von New York bis Kairo, von Hongkong bis Berlin: Weltweit sind neue Protestbewegungen angetreten, öffentlichen Raum in ein politisches Commons zu verwandeln. Gegenüber dem Machtmonopol krisenhafter Systeme setzen sie auf die kreative Kraft von... more

    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Von New York bis Kairo, von Hongkong bis Berlin: Weltweit sind neue Protestbewegungen angetreten, öffentlichen Raum in ein politisches Commons zu verwandeln. Gegenüber dem Machtmonopol krisenhafter Systeme setzen sie auf die kreative Kraft von kollektiver Selbstbestimmung. Mit Zeltlagern, Straßenküchen und Volksuniversitäten hat die Occupy-Bewegung diese konfliktreichen Auseinandersetzungen um direkte Demokratie, soziale Gerechtigkeit und ökonomische Alternativen auch in die Zentren der westlichen Welt gebracht.Dieser Essay diskutiert die Ausgangslage sowie Schauplätze und Perspektiven einer globalen Kultur des Widerstands: Welche Spannungen entfalten sich zwischen ihren physischen und symbolischen Räumen, subjektiven und globalen Dimensionen? Was hat sich mit den Besetzungen verändert und wie geht der Widerstand weiter? Ein Buch über die Chancen und Hindernisse von Protest zu Beginn des 21. Jahrhunderts

     

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  6. Irisierendes Erzählen: zur Figurendarstellung in Wolframs 'Parzival'
    Published: 2014

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Parent title:
    Wolframs Parzival-Roman im europäischen Kontext / in Verbindung mit Susanne Köbele ... hrsg. von Klaus Ridder; Berlin, 2014; Seite 333-357
    Subjects: Höfische Literatur; Höfische Kultur; Ritterschaft; Verwandtschaft; Netzwerke
    Other subjects: Wolfram <von Eschenbach>
  7. Briefe, Briefnetze, Briefnetzwerke: Überlegungen zur epistolaren Interkonnektivität
    Published: 2014

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Parent title:
    Fontanes Briefe ediert / hrsg. von Hanna Delf von Wolzogen ...; Würzburg, 2014; Seite 232-245
    Subjects: Digitalisierung; Briefkultur; Edition; Netzwerke
  8. Schriftlandschaften - Bildungslandschaften - religiöse Landschaften in Norddeutschland
    Published: 2014

    Monumenta Germaniae Historica, Deutsches Institut für Erforschung des Mittelalters, Bibliothek
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  9. Einflüsse deutscher Schriftlichkeit in der mittelalterlichen Buchkultur Finnlands
    Published: 2014

    Monumenta Germaniae Historica, Deutsches Institut für Erforschung des Mittelalters, Bibliothek
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  10. Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction
    Published: 2021
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction focuses on the relationship between literary dystopia, network power and neoliberalism, explaining why rebellion against a dystopian system is absent in so many contemporary... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Württembergische Landesbibliothek
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    Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction focuses on the relationship between literary dystopia, network power and neoliberalism, explaining why rebellion against a dystopian system is absent in so many contemporary dystopian novels. Also, this book helps readers understand modern power mechanisms and shows ways how to overcome them in our own daily lives.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394594
    Other identifier:
    9783823394594
    Edition: 1. Auflage
    Series: Mannheimer Beiträge zur Literatur- und Kulturwissenschaft ; 85
    Subjects: Netzwerktheorie; Netzwerke; network theory; networks Kapitalismuskritik; Kapitalismus; Capitalism; Dystopie; Dystopia; Dystopian Literature; Kritische Theorie; Critical Theory; Neoliberalismus; Neoliberalism
    Scope: 1 Online-Ressource (352 S.)
  11. Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction focuses on the relationship between literary dystopia, network power and neoliberalism, explaining why rebellion against a dystopian system is absent in so many contemporary... more

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    No inter-library loan
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    No inter-library loan
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Rostock
    No inter-library loan
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    No inter-library loan

     

    Absent Rebels: Criticism and Network Power in 21st Century Dystopian Fiction focuses on the relationship between literary dystopia, network power and neoliberalism, explaining why rebellion against a dystopian system is absent in so many contemporary dystopian novels. Also, this book helps readers understand modern power mechanisms and shows ways how to overcome them in our own daily lives.

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394594
    Other identifier:
    9783823394594
    RVK Categories: HO 13130
    Series: Mannheimer Beiträge zur Literatur- und Kulturwissenschaft ; 85
    Subjects: Netzwerktheorie; Netzwerke; network theory; networks Kapitalismuskritik; Kapitalismus; Capitalism; Dystopie; Dystopia; Dystopian Literature; Kritische Theorie; Critical Theory; Neoliberalismus; Neoliberalism; Englisch
    Scope: 1 Online-Ressource (352 Seiten)
  12. Deutsch-dänische Kulturbeziehungen im 18. Jahrhundert
    German-Danish cultural relations in the 18th century
    Contributor: Hansen, Søren Peter (HerausgeberIn); Stockhorst, Stefanie (HerausgeberIn)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Angaben zur beteiligten Person Hansen: Søren Peter Hansen ist Lektor für Skandinavische Literaturwissenschaft an der Technischen Universität Dänemark. Seit 2001 ist er Präsident der Dansk Selskab for 1700-talsstudier. Im Jahr 2009 wurde er zum... more

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Angaben zur beteiligten Person Hansen: Søren Peter Hansen ist Lektor für Skandinavische Literaturwissenschaft an der Technischen Universität Dänemark. Seit 2001 ist er Präsident der Dansk Selskab for 1700-talsstudier. Im Jahr 2009 wurde er zum Mitglied der Dänischen Gesellschaft für Sprache und Literatur (DSL) gewählt. Angaben zur beteiligten Person Stockhorst: Prof. Dr. Stefanie Stockhorst ist Inhaberin des Lehrstuhls für Neuere deutsche Literatur/Frühe Neuzeit an der Universität Potsdam. Seit 2014 ist sie Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des achtzehnten Jahrhunderts. Angaben zur beteiligten Person Meier: Dr. Albert Meier ist Professor für Neuere deutsche Literatur an der Christan-Albrechts-Universität zu Kiel. Dieser Band legt seinen Fokus auf die Untersuchung der kulturellen Beziehungen zwischen Deutschland und Dänemark im 18. Jahrhundert und setzt damit neue Akzente in der Forschung. Anhand spezifischer Fallstudien analysieren die Beiträgerinnen und Beiträger die Diskurse, in denen deutsch-dänische Aufklärung ausgehandelt wurde. Untersucht werden Medien, insbesondere Moralische Wochenschriften, aber auch Korrespondenzen, Memoiren und Paratexte, sowie Netzwerkkonstellationen, geprägt durch Freundschaft, Verehrung, Schülerschaft, Autorität, Opposition oder auch Konkurrenz. Beides spielt eine zentrale Rolle für die Erforschung des Phänomens ›Aufklärung‹ in deutsch-dänischer Perspektive. This volume focuses on the analysis of the cultural relations between Germany and Denmark in the 18th century and therefore sets a new standard in research. With the help of specific case studies, the contributors analyse the discourses in which German-Danish enlightenment was negotiated. The contributors analyse media, especially moral weeklies but also letters, memoirs and paratexts as well as network constellations characterised by friendship, admiration, authority, opposition or even competition. Both aspects play a major role in the research of the phenomenon “enlightenment” in a German-Danish perspective.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Hansen, Søren Peter (HerausgeberIn); Stockhorst, Stefanie (HerausgeberIn)
    Language: German; English
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783737009201
    Other identifier:
    RVK Categories: NK 7125
    Corporations / Congresses: Deutsch-Dänische Kulturbeziehungen im 18. Jahrhundert (2017, Wolfenbüttel)
    Series: Schriften des Frühneuzeitzentrums Potsdam ; Band 9
    Subjects: Aufklärung; Dänemark / Literatur; 18. Jahrhundert; Deutschland /Kultur, Künste; Kulturtransfer; Medienkultur; Mediengeschichte; Netzwerke; Moralische Wochenschriften
    Scope: 1 Online-Ressource (196 Seiten)
    Notes:

    "The articles collected in the present volume are the result of a conference bearing the title "Deutsch-dänische Kulturbeziehungen im 18. Jahrhundert/18th-Century German-Danish Cultural Relations." (preface)

  13. Occupy
    Räume des Protests
    Published: 2012
    Publisher:  transcript Verlag

    Von New York bis Kairo, von Hongkong bis Berlin: Weltweit sind neue Protestbewegungen angetreten, öffentlichen Raum in ein politisches Commons zu verwandeln. Gegenüber dem Machtmonopol krisenhafter Systeme setzen sie auf die kreative Kraft von... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Von New York bis Kairo, von Hongkong bis Berlin: Weltweit sind neue Protestbewegungen angetreten, öffentlichen Raum in ein politisches Commons zu verwandeln. Gegenüber dem Machtmonopol krisenhafter Systeme setzen sie auf die kreative Kraft von kollektiver Selbstbestimmung. Mit Zeltlagern, Straßenküchen und Volksuniversitäten hat die Occupy-Bewegung diese konfliktreichen Auseinandersetzungen um direkte Demokratie, soziale Gerechtigkeit und ökonomische Alternativen auch in die Zentren der westlichen Welt gebracht.Dieser Essay diskutiert die Ausgangslage sowie Schauplätze und Perspektiven einer globalen Kultur des Widerstands: Welche Spannungen entfalten sich zwischen ihren physischen und symbolischen Räumen, subjektiven und globalen Dimensionen? Was hat sich mit den Besetzungen verändert und wie geht der Widerstand weiter? Ein Buch über die Chancen und Hindernisse von Protest zu Beginn des 21. Jahrhunderts

     

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  14. Fake News
    ein Handbuch für Schule und Unterricht
    Published: [2018]
    Publisher:  hep verlag, Bern

    Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Soziale Netzwerke als grundsätzlich seriöse Nachrichtenquellen? Für viele Jugendliche ist das überhaupt keine... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Soziale Netzwerke als grundsätzlich seriöse Nachrichtenquellen? Für viele Jugendliche ist das überhaupt keine Frage. Sie blicken eher skeptisch auf traditionelle journalistische Medien. Umso wichtiger, dass die Jugendlichen lernen, Lügen und Fake News von Wahrheit zu unterscheiden. Die Schule kann das Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen prägen. Mit Präventionsmassnahmen und dem Fördern von Medienkompetenz. Dieses Buch bietet eine Einführung in die Thematik, ergänzt durch zahlreiche Anregungen und Übungsvorschläge für Unterricht und Schulalltag.

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035510867
    RVK Categories: DW 4000
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: soziale Netzwerke; Soziale Netzwerke; Unterricht; Internet; Jugendliche; Medienkompetenz; Netzwerke; Schulalltag; Informationsverhalten; Fake News; Kommunikationstechnologien; Präventionsmassnahmen
    Scope: 1 Online-Ressource (184 Seiten)
  15. Medien - Systeme - Netze
    Elemente einer Theorie der Cyber-Netzwerke
    Published: 2001
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    UTB Open Access E-Books
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    UTB Open Access
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    No inter-library loan
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook utb
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book UTB OA
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit diesem Buch dieser Aufgabe.Ist das Internet ein Medium oder bloß technische Infrastruktur? Ist das World-Wide-Web ein autopoietisches System? Sind Netzwerke Systeme? - Fragen dieser Art beherrschen die netzwissenschaftliche Debatte und zeugen von begrifflichen Konfusionen angesichts der neuen Medien. Webers Text ist der Versuch einer Flurbereinigung.Empirisch führt der Theorievorschlag zu einer strukturierten Beobachtung von Mikro- bis Makro-Trends der Netzmedialisierung: 'Viralisierung', Selbstreferenzialisierung, Mensch/Maschine-Entdifferenzierung, Entdualisierung klassischer Kommunikationsverhältnisse und Redualisierung binärer Sozialstrukturen.

     

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  16. Zurück zu den Dingen!
    politische Bildungen im Medium gesellschaftlicher Materialität
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Published: 2020
    Publisher:  Nomos, Baden-Baden

    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir... more

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    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir sind. Dieser Umstand wird in der Gestaltung politischer Bildungsprozesse weitgehend ignoriert. Stattdessen wird weiterhin von einem Repräsentationsverhältnis ausgegangen, welches die Dinge in einem passiven Sosein auf Distanz hält. Damit bleibt die Konstitution politischer Subjektivität im Medium gesellschaftlicher Materialität (politische Bildungen), im Denkbild rein kognitiver Entwicklung gebannt. Um den Herausforderungen der Gegenwart begegnen zu können, darf politische Bildung aber nicht allein im Rahmen eines didaktisierten Wissensaufbaus schematisiert werden. Politische Bildungen müssen auch als Artikulationen demokratischer Subjektivität in einer gesellschaftlich-politischen Materialität entfaltet werden. Mit Beiträgen von Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler The objects which surround us are more significant than just being objects. They are interwoven within a network of practices, inscriptions, iconographies, references and constellations. Only by means of and together with objects do we become what we are. This fact is widely ignored when educational processes are didactically designed. Instead, political education is still based on a representative relationship which keeps objects at bay in a passive state. In this way, however, the constitution of political subjectivity in the network of social materiality—political education—remains confined to the concept of a purely cognitive development. To meet the challenges of our present time, political education should no longer be schematised within the framework of didactically prepared knowledge building. Political education also has to be contrived as a performative statement of democratic subjectivity in the network of social and political materiality. With contributions by Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783845298023
    Other identifier:
    RVK Categories: MB 2566
    Edition: 1. Auflage
    Series: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft ; Band 6
    Array
    Subjects: Gesellschaft; Repräsentation; Netzwerke; Poststrukturalismus; Subjekt; Wissensvermittlung; Objektwelt; Neuer Materialismus; Spekulativer Materialismus; Politik; Demokratie; Dekonstruktion; Politische Bildung; present; politics; deconstruction; political education; Ikonographie; democracy; Gegenwart; iconography
    Scope: 1 Online-Ressource (423 Seiten)
  17. Mark Lombardi: global networks
    [publ. to accompany the travelling exhibition Mark Lombardi Global Networks, organized and circulated by Independent Curators International (IC), New York ; Herbert F. Johnson Museum of Art, Cornell University, January 25 - March 16, 2003, Museum of Contemporary Art Cleveland, Cleveland, Ohio, May 30-August 17.2003 ...]
    Published: 2003

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  18. Falsche Bewegung
    die digitale Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Konstanz University Press, [Göttingen]

    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die... more

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    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die digital humanities auf den ersten Blick von den älteren geisteswissenschaftlichen Verfahren unterscheidet. In seinem neuen Buch reflektiert Franco Moretti einige der stillschweigend geteilten, manchmal vielleicht nur unbewusst mitgeführten Prämissen dieser neuen Untersuchungspraxis – geleitet von der Überzeugung, dass diese Praxis sehr starke theoretische Voraussetzungen mit sich führt, die offen gelegt werden müssen. »Falsche Bewegung« bietet eine ebenso ehrliche wie anspruchsvoll-kritische Einschätzung der sogenannten »quantitativen« Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften, zu der der Autor selbst mit der Gründung des Literary Lab 2010 in Stanford einen entscheidenden Impuls gegeben hat. Seine Synthese, die die Wegmarken abschreitet, die nach und nach auf der Forschungsroute der hier versammelten Beiträge erreicht wurden, eröffnet neue Perspektiven auf das, was für die humanities an diesem strategischen Wendepunkt auf dem Spiel steht: Was hat der quantitative Ansatz erreicht, welche Erwartungen wurden (nicht) erfüllt und was geschieht mit der wissenschaftlichen Vorstellungskraft in den humanities, wenn Probleme der Statistik und Programmierung Fragen nach der Form in den Hintergrund drängen?

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Engels, Bettina (ÜbersetzerIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783835397460
    Other identifier:
    Series: Konstanz University Press
    Subjects: Netzwerke; Statistik; Formalismus; Digital Humanities; Diagramme; Zeitreihen; Histogramme; Literary Lab
    Scope: 1 Online-Ressource (175 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 167-175

  19. Falsche Bewegung
    die digitale Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Konstanz University Press, [Göttingen]

    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

     

    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die digital humanities auf den ersten Blick von den älteren geisteswissenschaftlichen Verfahren unterscheidet. In seinem neuen Buch reflektiert Franco Moretti einige der stillschweigend geteilten, manchmal vielleicht nur unbewusst mitgeführten Prämissen dieser neuen Untersuchungspraxis – geleitet von der Überzeugung, dass diese Praxis sehr starke theoretische Voraussetzungen mit sich führt, die offen gelegt werden müssen. »Falsche Bewegung« bietet eine ebenso ehrliche wie anspruchsvoll-kritische Einschätzung der sogenannten »quantitativen« Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften, zu der der Autor selbst mit der Gründung des Literary Lab 2010 in Stanford einen entscheidenden Impuls gegeben hat. Seine Synthese, die die Wegmarken abschreitet, die nach und nach auf der Forschungsroute der hier versammelten Beiträge erreicht wurden, eröffnet neue Perspektiven auf das, was für die humanities an diesem strategischen Wendepunkt auf dem Spiel steht: Was hat der quantitative Ansatz erreicht, welche Erwartungen wurden (nicht) erfüllt und was geschieht mit der wissenschaftlichen Vorstellungskraft in den humanities, wenn Probleme der Statistik und Programmierung Fragen nach der Form in den Hintergrund drängen?

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783835397460
    Other identifier:
    Series: Konstanz University Press
    Subjects: Netzwerke; Statistik; Formalismus; Digital Humanities; Diagramme; Zeitreihen; Histogramme; Literary Lab
    Scope: 1 Online-Ressource (175 Seiten)
  20. Wissenschaftskarrieren und Gender Bias
    Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen
    Contributor: Dahmen-Adkins, Jennifer (Herausgeber); Wolffram, Andrea (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Wie gestaltet sich der soziale Wandel mit Blick auf Chancengerechtigkeit in Wissenschaftskarrieren? Wie kann dem Gender Bias hier strukturell und nachhaltig entgegengewirkt werden? Der Sammelband verfolgt einen doppelten Fokus auf diesen Wandel hin... more

    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Wie gestaltet sich der soziale Wandel mit Blick auf Chancengerechtigkeit in Wissenschaftskarrieren? Wie kann dem Gender Bias hier strukturell und nachhaltig entgegengewirkt werden? Der Sammelband verfolgt einen doppelten Fokus auf diesen Wandel hin zu einer Steigerung der Chancengerechtigkeit in wissenschaftlichen Karrieren. Die Beiträge analysieren die Erfahrungen von Wissenschaftler*innen sowie von mikropolitisch agierenden Stakeholdern in den Forschungsorganisationen und geben Antworten auf die Frage nach Chancengerechtigkeit auf nationaler und europäischer Ebene What form does social change take with regard to equal opportunities in academic careers? How can gender bias be counteracted structurally and sustainably? The anthology pursues a double focus on this change towards an increase in equal opportunities in academic careers. The contributions analyse the experiences of scientists as well as micro-politically active stakeholders in research organisations and provide answers to the question of equal opportunities at national and European level

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Dahmen-Adkins, Jennifer (Herausgeber); Wolffram, Andrea (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783847425809
    Other identifier:
    9783847425809
    10.3224/84742580
    Subjects: ; ; academic careers; Chancengleichheit; equal opportunities; Forschungsorganisationen; gender equality policies at universities; gender; Gleichstellungspolitik an Hochschulen; networks; Netzwerke; science; social inequality; social relations; soziale Beziehungen; soziale Ungleichheit; STEM; Wissenschaft;   MINT
    Other subjects: Gender Studies, Geschlechtersoziologie; Gewalt und Diskriminierung: Soziale Aspekte; Wirtschaftssoziologie, Arbeitssoziologie, Organisationssoziologie; Hardcover, Softcover / Soziologie/Frauenforschung, Geschlechterforschung
    Scope: 240 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 360 gr
    Notes:

    Vorwort; Gender Bias in Wissenschaftskarrieren – Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen (Jennifer Dahmen-Adkins & Andrea Wolffram); Teil I: Gender Bias in Wissenschaftskarrieren; Die Herstellung von Vertrauenswürdigkeit, Potenzialanerkennung und sozialem Kapital von Wissenschaftler*innen im Übergang in eine wissenschaftliche Laufbahn (Andrea Wolffram); Ungleiche Karrierechancen durch informelle Beziehungen von Postdocs auf dem Weg zur Professur – eine Frage des Geschlechts? (Andrea Wolffram & Astrid Schulz); Informalität und Chancengerechtigkeit in Berufungsverfahren der Ingenieurwissenschaften (Ronja Rieger); „Zum Teil sind es auch wieder Flurgespräche zwischen Kollegen.“ Informalität und Geschlecht im Hochschulalltag (Anne Dölemeyer, Johannes Fousse, Tanja Paulitz, Leonie Wagner); Teil II: Akteur*innen und Dynamiken im Wandel von Wissenschaftsorganisationen; „Es braucht die ‚Ermöglicher‘ an einer Universität“ – Veränderungsprozesse in Wissenschaftsorganisationen (Jennifer Dahmen-Adkins); Knowledge transfer agents as catalysts for changing gender policies and practices in research (Anita Thaler, Sandra Karner, Magdalena Wicher); Gemeinsam mit Transfer Agents nachhaltige Veränderungen herbeiführen (Anita Thaler, Jennifer Dahmen-Adkins); Teil III: Chancengerechtigkeit an Wissenschaftsorganisationen im EU-Kontext: Zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen; Nachhaltige Verbesserung der Geschlechtergerechtigkeit in der deutschen Wissenschaftslandschaft durch europapolitische Einflussnahme – Ein Erfahrungsbericht aus deutscher Perspektive und ein Plädoyer für Zusammenarbeit – auch auf lokaler Ebene (Ulla Weber, Corinna Pusch); The CHANGE Project Contribution to Improve Women Representation in Decision-Making Positions in Higher Education and Research Institutions (Carina Jordão, Teresa Carvalho, Sara Diogo); Towards a gender-sensitive scientific culture – Key elements of lasting progress (Maren A. Jochimsen); Kurzbiographien der Autor*innen

  21. Medien - Systeme - Netze
    Elemente einer Theorie der Cyber-Netzwerke
    Published: 2001
    Publisher:  transcript Verlag

    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit... more

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    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Alle reden von Netzen und Netzwerken. Was bislang in der Medienwissenschaft fehlt, ist eine empirisch belastbare und theoretisch hinreichend komplexe Theorie der Fäden, Knoten, Netze und Netzwerke. Der Medienepistemologe Stefan Weber stellt sich mit diesem Buch dieser Aufgabe.Ist das Internet ein Medium oder bloß technische Infrastruktur? Ist das World-Wide-Web ein autopoietisches System? Sind Netzwerke Systeme? - Fragen dieser Art beherrschen die netzwissenschaftliche Debatte und zeugen von begrifflichen Konfusionen angesichts der neuen Medien. Webers Text ist der Versuch einer Flurbereinigung.Empirisch führt der Theorievorschlag zu einer strukturierten Beobachtung von Mikro- bis Makro-Trends der Netzmedialisierung: 'Viralisierung', Selbstreferenzialisierung, Mensch/Maschine-Entdifferenzierung, Entdualisierung klassischer Kommunikationsverhältnisse und Redualisierung binärer Sozialstrukturen.»Der erste Versuch einer zusammenhängenden Theorie der Netzwerke, ein längst überfälliges Buch, das aktuelle Medien- und Systemtheorie verbindet.« Peter Weibel, Medientheoretiker und -künstler

     

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    Cover (lizenzpflichtig)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839400777
    RVK Categories: AP 13550 ; MS 7850
    Series: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
    Subjects: Medien; Systemtheorie; Medienwissenschaft; Media; Medientheorie; Social Media; Netzwerke; Media Studies; Media Theory; Systems Theory; Internet Als Medium; Neue Medien; Cyberspace
    Scope: 1 Online-Ressource
  22. Soziale Raumzeit
    Published: 2015
    Publisher:  Suhrkamp Verlag, Berlin, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek Vechta
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783518741382; 9783518741375
    RVK Categories: EC 1879 ; MS 1290
    Edition: Originalausgabe
    Series: Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft ; 2138
    Subjects: Nationalstaat; Netzwerke; Heimat; Raum und Zeit; Zeitauffassung
    Scope: 1 Online-Ressource
  23. Falsche Bewegung
    die digitale Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Konstanz University Press, [Göttingen]

    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    2022/723
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Nomos
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook Nomos
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook Nomos
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Nomos
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    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
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    Diagramme, Zeitreihen, Netzwerke, Histogramme… Vor fünfzehn oder zwanzig Jahren hätte man in Artikeln über das Kino und die Musik, die Literatur und die bildende Kunst noch nichts davon gefunden. Die Visualisierung kultureller Daten ist es, was die digital humanities auf den ersten Blick von den älteren geisteswissenschaftlichen Verfahren unterscheidet. In seinem neuen Buch reflektiert Franco Moretti einige der stillschweigend geteilten, manchmal vielleicht nur unbewusst mitgeführten Prämissen dieser neuen Untersuchungspraxis – geleitet von der Überzeugung, dass diese Praxis sehr starke theoretische Voraussetzungen mit sich führt, die offen gelegt werden müssen. »Falsche Bewegung« bietet eine ebenso ehrliche wie anspruchsvoll-kritische Einschätzung der sogenannten »quantitativen« Wende in den Literatur- und Kulturwissenschaften, zu der der Autor selbst mit der Gründung des Literary Lab 2010 in Stanford einen entscheidenden Impuls gegeben hat. Seine Synthese, die die Wegmarken abschreitet, die nach und nach auf der Forschungsroute der hier versammelten Beiträge erreicht wurden, eröffnet neue Perspektiven auf das, was für die humanities an diesem strategischen Wendepunkt auf dem Spiel steht: Was hat der quantitative Ansatz erreicht, welche Erwartungen wurden (nicht) erfüllt und was geschieht mit der wissenschaftlichen Vorstellungskraft in den humanities, wenn Probleme der Statistik und Programmierung Fragen nach der Form in den Hintergrund drängen?

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Engels, Bettina (ÜbersetzerIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783835397460
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 1465 ; AK 54350
    Series: Konstanz University Press
    Subjects: Netzwerke; Statistik; Formalismus; Digital Humanities; Diagramme; Zeitreihen; Histogramme; Literary Lab
    Scope: 1 Online-Ressource (175 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 167-175

  24. Zurück zu den Dingen!
    Politische Bildungen im Medium gesellschaftlicher Materialität
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Published: 2020
    Publisher:  Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden

    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir... more

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    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Badische Landesbibliothek
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    Die uns umgebenden Dinge haben mehr Bedeutung, als einfach nur Gegenstände zu sein. Sie sind Bestandteil eines Geflechts von Praxen, Ikonographien, Verweisen, Konstellationen und Arrangements. Mit bzw. durch Dinge/n werden wir erst zu dem, was wir sind. Dieser Umstand wird in der Gestaltung politischer Bildungsprozesse weitgehend ignoriert. Stattdessen wird weiterhin von einem Repräsentationsverhältnis ausgegangen, welches die Dinge in einem passiven Sosein auf Distanz hält. Damit bleibt die Konstitution politischer Subjektivität im Medium gesellschaftlicher Materialität (politische Bildungen), im Denkbild rein kognitiver Entwicklung gebannt. Um den Herausforderungen der Gegenwart begegnen zu können, darf politische Bildung aber nicht allein im Rahmen eines didaktisierten Wissensaufbaus schematisiert werden. Politische Bildungen müssen auch als Artikulationen demokratischer Subjektivität in einer gesellschaftlich-politischen Materialität entfaltet werden. Mit Beiträgen von Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler The objects which surround us are more significant than just being objects. They are interwoven within a network of practices, inscriptions, iconographies, references and constellations. Only by means of and together with objects do we become what we are. This fact is widely ignored when educational processes are didactically designed. Instead, political education is still based on a representative relationship which keeps objects at bay in a passive state. In this way, however, the constitution of political subjectivity in the network of social materiality—political education—remains confined to the concept of a purely cognitive development. To meet the challenges of our present time, political education should no longer be schematised within the framework of didactically prepared knowledge building. Political education also has to be contrived as a performative statement of democratic subjectivity in the network of social and political materiality. With contributions by Iris Clemens & Christian Heilig | Roger Häußling | Alfred Schäfer | Sören Torrau | Martin Repohl | Nikolaus Lehner | Simon Clemens & Marco Schmandt | Adrianna Hlukhovych | Hakan Gürses | Armin Scherb | Werner Friedrichs | Carsten Bünger & Kerstin Jergus | Gustav Roßler | David Salomon | Sönke Ahrens | Markus Gloe & Frederik Achatz | Moritz Frischkorn | Sven Rößler | Olaf Sanders | Kerstin Meißner | Nico Wangler

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Friedrichs, Werner (HerausgeberIn); Hamm, Sebastian (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783845298023
    Other identifier:
    Edition: 1. Auflage
    Series: Votum. Beiträge zur politischen Bildung und Politikwissenschaft ; 6
    Subjects: Politik; Gesellschaft; Demokratie; Repräsentation; Dekonstruktion; Netzwerke; Poststrukturalismus; Politische Bildung; Subjekt; Wissensvermittlung; Objektwelt; Neuer Materialismus; Spekulativer Materialismus
    Scope: 1 Online-Ressource (423 S.)
  25. Dynamiken des Pädagogischen
    Perspektiven auf Studium, Theorie und Praxis
    Contributor: Dobmeier, Florian (HerausgeberIn); Möls, Linus (HerausgeberIn); Hessing, Teresa (HerausgeberIn); Esser, Hannah (HerausgeberIn); Bräunling, Daniel (HerausgeberIn); Stojek, Nicolas (HerausgeberIn); Krüger, Gino (HerausgeberIn)
    Published: 2020
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    How do students think about future developments in educational science? The anthology is the start of a new series that sees itself as an organ to make students' perspectives on (scientific) reflexivity, networking, young science, the relationship... more

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    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook UTB scholars-e-library
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB-scholars EBS
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    How do students think about future developments in educational science? The anthology is the start of a new series that sees itself as an organ to make students' perspectives on (scientific) reflexivity, networking, young science, the relationship between theory/practice, and inter- and transdisciplinarity heard. ThIS volume, which is based on the I. Student Congress of Educational Science, was developed in close cooperation with established educational scientists. neue Reihe! Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen. Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Dobmeier, Florian (HerausgeberIn); Möls, Linus (HerausgeberIn); Hessing, Teresa (HerausgeberIn); Esser, Hannah (HerausgeberIn); Bräunling, Daniel (HerausgeberIn); Stojek, Nicolas (HerausgeberIn); Krüger, Gino (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847415442
    Other identifier:
    9783847415442
    RVK Categories: DF 3000 ; DF 1500
    Series: Studierendenkongress Erziehungswissenschaft ; Band 1
    SKEW - Studierendenkongress Erziehungswissenschaft
    Subjects: Bildungsraum; creativity; dynamics; Dynamik; educational space; future; interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Jungwissenschaft; Kreativität; networks; Netzwerke; practice; Praxis; Reflexivität; reflexivity; student congress; Studierendenkongress; young science; Zukunft
    Scope: 1 Online-Ressource (202 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)