Skip to main navigation Skip to main content
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Narrow Search
Search narrowed by
Last searches

Results for *

Displaying results 1 to 7 of 7.

  1. Grammatikdidaktik: theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität
    Contributor: Langlotz, Miriam (Herausgeber)
    Published: 01.03.2020
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler ; UTB GmbH, Stuttgart

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei Fragestellungen: 1. Wie ist auf die zunehmende sprachliche Heterogenität aus Sicht grammatikdidaktischer Forschung theoretisch-konzeptuell, didaktisch und empirisch zu reagieren? 2. Wie lassen sich differenzierte Lernangebote als Antwort auf Heterogenität im Rahmen von innerer und äußerer Mehrsprachigkeit, Inklusion und verschiedenen Leistungsständen gestalten? Es werden zu verschiedenen grammatischen Bereichen und Themenfeldern Erkenntnisse aus Erwerbsstudien, Unterrichtsbeobachtungen, Interviews und Schulbuchanalysen vorgestellt sowie didaktische Überlegungen für die Grundschule und die Sekundarstufe präsentiert.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Langlotz, Miriam (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783763964604
    RVK Categories: GB 2956
    DDC Categories: 430
    Corporations / Congresses: Tagung Grammatikdidaktik - Theoretische und Empirische Zugänge zu Sprachlicher Heterogenität (2017, Braunschweig)
    Series: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 33
    Subjects: Deutschunterricht; Grammatik; Heterogenität; Mehrsprachigkeit; Grammatik; Heterogenität; Lerngruppen
    Scope: 1 Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Literaturangaben
  2. Grammatikdidaktik: Theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität
    Contributor: Langlotz, Miriam (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei Fragestellungen: 1. Wie ist auf die zunehmende sprachliche Heterogenität aus Sicht grammatikdidaktischer Forschung theoretisch-konzeptuell, didaktisch und empirisch zu reagieren? 2. Wie lassen sich differenzierte Lernangebote als Antwort auf Heterogenität im Rahmen von innerer und äußerer Mehrsprachigkeit, Inklusion und verschiedenen Leistungsständen gestalten? Es werden zu verschiedenen grammatischen Bereichen und Themenfeldern Erkenntnisse aus Erwerbsstudien, Unterrichtsbeobachtungen, Interviews und Schulbuchanalysen vorgestellt sowie didaktische Überlegungen für die Grundschule und die Sekundarstufe präsentiert

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Langlotz, Miriam (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783763964604
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2956
    Corporations / Congresses: Tagung Grammatikdidaktik - Theoretische und Empirische Zugänge zu Sprachlicher Heterogenität (2017, Braunschweig)
    Series: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 33
    Subjects: Grammatik; Heterogenität; Lerngruppen; Mehrsprachigkeit; Grammatik; Heterogenität; Deutschunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Vorwort: "Der vorliegende Band ist das Ergebnis der Tagung 'Grammatikdidaktik – theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität', die im September 2017 an der TU Braunschweig stattfand."
  3. Souverän Seminare leiten
    Author: Szepansky, Wolf-Peter
    Published: [2017]
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

    Although it is fun to conduct seminars, teaching/learning situations also bear potential for conflict. The different chapters of this volume are concerned with situations which pose considerable challenges for educators. The included practical... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Although it is fun to conduct seminars, teaching/learning situations also bear potential for conflict. The different chapters of this volume are concerned with situations which pose considerable challenges for educators. The included practical examples serve as a means to evaluate alternatives and assist the reader in acting professionally. At the same time, the paper offers the required background knowledge about group processes. Seminare leiten macht Spaß, aber Lehr-Lernsituationen bergen auch Konfliktpotential. Die Kapitel des Bandes nehmen Situationen in den Blick, die Lehrende besonders herausfordern. Anhand von Praxisbeispielen werden Alternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Handeln gegeben. Dabei wird auch das nötige Hintergrundwissen über Gruppenprozesse vermittelt.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763958627
    Other identifier:
    9783763958627
    RVK Categories: DW 1400
    Edition: 3., aktualisierte Auflage
    Series: Perspektive Praxis
    Subjects: strategie; Strategie; Erwachsenenbildung; Konflikt; Trainer; Seminar; Lerngruppen; Konfliktsituation; Lernsituation; Gruppenprozesse; Seminarleitung; Lehren; Lernen
    Scope: 1 Online-Ressource (154 Seiten)
  4. Grammatikdidaktik: Theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität
    Contributor: Langlotz, Miriam (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei... more

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei Fragestellungen: 1. Wie ist auf die zunehmende sprachliche Heterogenität aus Sicht grammatikdidaktischer Forschung theoretisch-konzeptuell, didaktisch und empirisch zu reagieren? 2. Wie lassen sich differenzierte Lernangebote als Antwort auf Heterogenität im Rahmen von innerer und äußerer Mehrsprachigkeit, Inklusion und verschiedenen Leistungsständen gestalten? Es werden zu verschiedenen grammatischen Bereichen und Themenfeldern Erkenntnisse aus Erwerbsstudien, Unterrichtsbeobachtungen, Interviews und Schulbuchanalysen vorgestellt sowie didaktische Überlegungen für die Grundschule und die Sekundarstufe präsentiert

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Langlotz, Miriam (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783763964604
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2956
    Corporations / Congresses: Tagung Grammatikdidaktik - Theoretische und Empirische Zugänge zu Sprachlicher Heterogenität (2017, Braunschweig)
    Series: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 33
    Subjects: Grammatik; Heterogenität; Lerngruppen; Mehrsprachigkeit; Grammatik; Heterogenität; Deutschunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (325 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Vorwort: "Der vorliegende Band ist das Ergebnis der Tagung 'Grammatikdidaktik – theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität', die im September 2017 an der TU Braunschweig stattfand."
  5. Souverän Seminare leiten
    Author: Szepansky, Wolf-Peter
    Published: 2010
    Publisher:  Bertelsmann, Bielefeld

    Wolf-Peter Szepansky ist tätig als Kommunikationstrainer, Coach, Supervisor und Autor. Er lehrt und berät an einer Vielzahl von Hochschulen, Weiterbildungsinstitutionen und Unternehmen. Seminare leiten macht Spaß. Oft genug aber bergen... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    E-Book Bertelsmann
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    E-Book W. Bertelsmann Verlag
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Wolf-Peter Szepansky ist tätig als Kommunikationstrainer, Coach, Supervisor und Autor. Er lehrt und berät an einer Vielzahl von Hochschulen, Weiterbildungsinstitutionen und Unternehmen. Seminare leiten macht Spaß. Oft genug aber bergen Lehr-Lernsituationen Konfliktpotential. Das vorliegende Buch rückt diese, insbesondere die Lehrenden herausfordernden, Situationen ins Blickfeld. Anhand von konkreten Praxisbeispielen werden Handlungsalternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Agieren gegeben. Dabei wird in knapper Form auch das nötige Hintergrundwissen zu Gruppenprozessen vermittelt. Das Buch ist aufgrund seiner Praxisnähe auch für erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbildung anregend. Neu in dieser Auflage ist ein zusätzliches Kapitel zur Lernmotivation. Alle Checklisten und Handouts können kostenlos im Internet heruntergeladen werden.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763917990
    Other identifier:
    9783763917990
    RVK Categories: DP 2140
    Edition: 2., aktualisierte und überarbeitete Aufl.
    Series: Perspektive Praxis
    Subjects: Adult education; Continuing education; Education -- Social aspects; Educational sociology; Experiential learning; Strategie; Konflikt; Erwachsenenbildung; Trainer; Seminar; Lerngruppen; Konfliktsituation; Lernsituation; Gruppenprozesse; Seminarleitung; Strategie; Erwachsenenbildung; Konflikt; Trainer; Seminar; Lerngruppen; Konfliktsituation; Lernsituation; Gruppenprozesse; Seminarleitung
    Scope: 1 Online-Ressource (171 Seiten)
  6. Grammatikdidaktik: theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität
    Contributor: Langlotz, Miriam (Herausgeber)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Der Sammelband gibt einen Überblick über linguistische sowie erst- und zweitsprachendidaktische Positionen zur Vermittlung grammatischen Könnens und Wissens innerhalb von sprachlich heterogenen Lerngruppen. Mit seinen Beiträgen verfolgt er zwei Fragestellungen:1. Wie ist auf die zunehmende sprachliche Heterogenität aus Sicht grammatikdidaktischer Forschung theoretisch-konzeptuell, didaktisch und empirisch zu reagieren? 2. Wie lassen sich differenzierte Lernangebote als Antwort auf Heterogenität im Rahmen von innerer und äußerer Mehrsprachigkeit, Inklusion und verschiedenen Leistungsständen gestalten?Es werden zu verschiedenen grammatischen Bereichen und Themenfeldern Erkenntnisse aus Erwerbsstudien, Unterrichtsbeobachtungen, Interviews und Schulbuchanalysen vorgestellt sowie didaktische Überlegungen für die Grundschule und die Sekundarstufe präsentiert

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Langlotz, Miriam (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783834020413
    Other identifier:
    9783834020413
    Series: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; Band 33
    Subjects: Grammatik; Lerngruppen; Heterogenität
    Other subjects: Grammatik, Syntax, Morphologie; Spracherwerb, Sprachentwicklung; Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 325 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    "Der vorliegende Band ist das Ergebnis der Tagung "Grammatikdidaktik - theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität", die im September 2017 an der TU Braunschweig stattfand [...] Die Beiträge diese Bandes beruhen zum größten Teil auf Beiträgen der Tagung" - Vorwort
  7. Souverän Seminare leiten
    Author: Szepansky, Wolf-Peter
    Published: [2017]
    Publisher:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

    Although it is fun to conduct seminars, teaching/learning situations also bear potential for conflict. The different chapters of this volume are concerned with situations which pose considerable challenges for educators. The included practical... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Although it is fun to conduct seminars, teaching/learning situations also bear potential for conflict. The different chapters of this volume are concerned with situations which pose considerable challenges for educators. The included practical examples serve as a means to evaluate alternatives and assist the reader in acting professionally. At the same time, the paper offers the required background knowledge about group processes. Seminare leiten macht Spaß, aber Lehr-Lernsituationen bergen auch Konfliktpotential. Die Kapitel des Bandes nehmen Situationen in den Blick, die Lehrende besonders herausfordern. Anhand von Praxisbeispielen werden Alternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Handeln gegeben. Dabei wird auch das nötige Hintergrundwissen über Gruppenprozesse vermittelt.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763958627
    Other identifier:
    9783763958627
    RVK Categories: DW 1400
    Edition: 3., aktualisierte Auflage
    Series: Perspektive Praxis
    Subjects: strategie; Strategie; Erwachsenenbildung; Konflikt; Trainer; Seminar; Lerngruppen; Konfliktsituation; Lernsituation; Gruppenprozesse; Seminarleitung; Lehren; Lernen
    Scope: 1 Online-Ressource (154 Seiten)