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Feedback und Rückmeldungen
theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder -
<<Der>> Einsatz der Sozialformen im Unterricht der Grundschule
Schüler und Schülerinnen optimal motivieren und aktivieren -
<<Die>> Rolle der Motivation im Lehr- und Lernprozess
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Freude am Lernen im Mathematikunterricht
Motivation als Grundbaustein für erfolgreiches Lernen -
Lernfreude
fördernde und hemmende Faktoren im schulischen Kontext -
Gemeinsam sind wir stark
das Erreichen gemeinsamer sportlicher Ziele als Motivation für individuelle schulische Erfolge am Beispiel Fußball -
Feedback als Motivation
wie sich konstruktives Feedback auf die Leistungsmotivation von Schülerinnen und Schülern auswirkt -
Students' academic interests
influences of academic tracking, curriculum, and the teacher -
Ist das Lernen mit Bildern kulturneutral?
Gesundheitsaufklärung am Beispiel der Malaria in Ghana -
Emotionale Befindlichkeit und Motive in Lerngruppen
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Lernen unter Selbstkontrolle
das Wiener Unterrichtsmodell ; quantitative und qualitative Erfassung des Lernertrages von LUS-Stunden in der Volksschule -
Die Entwicklung von Selbstkonzepten und ihre Bedeutung für Motivationsprozesse im Lern- und Leistungsbereich
Antrittsvorlesung, 23. Mai 1993 -
Deutschunterricht im Umbruch
die Aufsatzstudie-Ost von 1991 -
Emotionale Befindlichkeit und Motive in Lerngruppen
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Die neue Leichtigkeit des Übens
ein revolutionärer Ansatz für ein lustvolles, motiviertes und effektives Übe-Erlebnis -
Der virtuose Lehrer
ein inspirativer Leitfaden für Instrumental- und Gesangslehrer -
Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson
Handbuch zu Theorie und Praxis -
Einfluss von Persönlichkeitseigenschaften und immersiven Benutzerschnittstellen auf User Experience und Leistung
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Feedback und Rückmeldungen
theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder -
Motivation und Lernerfolg
wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können -
Motivation und Lernerfolg
wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können -
Motivation und Lernerfolg
wie Lehrer ihren Unterricht verbessern können -
Spielend lernen
didaktisches Design digitaler Lernspiele zwischen Spielmotivation und Cognitive Load -
Feedback und Rückmeldungen
theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder -
Gamify your classroom
a field guide to game-based learning