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  1. Didattica e inclusione scolastica
    Emergenze educative = Inklusion im Bildungsbereich : Neue Horizonte : Centro di Competenza per l'Inclusione Scolastica / Kompetenzzentrum Inklusion im Bildungsbereich 15./23./29.10.2021
    Contributor: Demo, Heidrun (Publisher); Cappello, Silver (Publisher); Macchia, Vanessa (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  Bozen University Press, Bozen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Demo, Heidrun (Publisher); Cappello, Silver (Publisher); Macchia, Vanessa (Publisher)
    Language: German; Italian
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9788860461896
    DDC Categories: 370
    Series: Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings
    Subjects: Südtirol; Inklusive Schule; Inklusiver Unterricht; ;
    Other subjects: Sonderpädagogik; Italien; Didaktik; Südtirol; Mehrsprachigkeit; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik
    Scope: XIV, 222 Seiten, Illustrationen, 23 cm
  2. Verso una scuola plurale
    sperimentando la varietà attraverso lingue, linguaggi, scritture
    Contributor: Chiappelli, Tiziana (Publisher); Manetti, Claudia (Publisher); Pona, Alan (Publisher)
    Published: dicembre 2016
    Publisher:  Aracne editrice, Canterano (RM)

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Chiappelli, Tiziana (Publisher); Manetti, Claudia (Publisher); Pona, Alan (Publisher)
    Language: Italian
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9788854898141
    Edition: I edizione
    Series: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
    A11
    Subjects: Italien; Interkulturalität; Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Inklusive Schule;
    Scope: 192 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

  3. Migration, Flucht und Behinderung
    Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste
    Contributor: Westphal, Manuela (Herausgeber); Wansing, Gudrun (Herausgeber)
    Published: 2019
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Hochschule Rhein-Waal, Zweigbibliothek Kamp-Lintfort
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    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
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    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Westphal, Manuela (Herausgeber); Wansing, Gudrun (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658150990
    Other identifier:
    Subjects: Social sciences; Social medicine; Human body; Emigration and immigration; Interkulturelle Kompetenz; Behindertenhilfe; Behindertenrecht; Lebenswelt; Inklusive Schule; Behinderung; Flüchtling; Einwanderer
    Scope: 1 Online-Ressource (VII, 326 S.)
  4. Migration, Flucht und Behinderung
    Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste
    Contributor: Westphal, Manuela (Herausgeber); Wansing, Gudrun (Herausgeber)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    OCK Migr
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    OCK 358-2 LB
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    OCK 358-4 LB
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    OCK 358
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    OCK 358-3 LB
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    OCK 358-1
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fn 31979+1
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    LH2615/10
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fn 31979
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    SO/K 2018 2739
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    MAC 17/II
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    MGC 108/II
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Spez Eb 64/II
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    OCK5580
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    son 540-27
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Gel Migr
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    Universitäts- und Landesbibliothek, Zweigbibliothek Sozialwissenschaften
    FS/DT 1500 W537
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    Universitätsbibliothek Trier
    OP/ln52629
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Westphal, Manuela (Herausgeber); Wansing, Gudrun (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658150983; 365815098X
    RVK Categories: DT 1500 ; DT 1000
    Subjects: Behindertenhilfe; Flüchtling; Interkulturelle Kompetenz; Lebenswelt; Behinderung; Inklusive Schule; Behindertenrecht; Einwanderer
    Other subjects: Migration; Behinderung; Interkulturelle Kompetenz; Soziale Einrichtungen; Soziale Dienste; Inklusion; Integration; Schulsozialarbeit; Inklusive Frühpädagogik
    Scope: VII, 326 Seiten
    Notes:

    Tatsächlich veröffentlicht 2018

  5. Medienscouts an (inklusiven) Grundschulen
    ein Peer-Tutoring-Projekt zur präventiven Förderung medialer und emotional-sozialer Kompetenzen
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bg 28158
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    11 IBUG 438
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    IBUG5150
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    2018/1481
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2018/215
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2018/215#a
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    IKE1078
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    ICZ4142
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783781522312; 3781522318
    Other identifier:
    9783781522312
    RVK Categories: DP 2500 ; DT 1420 ; DW 4000 ; DP 3100
    Series: Klinkhardt Forschung
    Subjects: Peer Learning; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Sozialkompetenz; Inklusive Schule; Grundschule
    Other subjects: (Produktform)Book; Grundschule; Inklusion; Medienscouts; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 192 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität zu Köln, 2017

  6. Bildung für Vielfalt
    18. Konferenz "Trialog der Kulturen" ; Umgang mit Differenzen lernen - Potenziale nutzen
    Contributor: Schwarz-Boenneke, Bernadette (Hrsg.)
    Published: 2015
    Publisher:  Herder, Freiburg [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LH232 B5V6
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2016/214
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bg 26433
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    HYBD4728
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    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Fbh 4221
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2015/650
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    iku 616-138
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    HYBD3617
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    Universitätsbibliothek Witten / Herdecke
    HYB23
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Schwarz-Boenneke, Bernadette (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783451342349; 3451342340
    RVK Categories: DO 1000 ; DO 9000
    DDC Categories: 300
    Subjects: Schüler; Heterogenität; Schulpolitik; Inklusive Schule; Interkulturelle Kompetenz
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (VLB-WN)1973: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Politik, Gesellschaft, Wirtschaft/Gesellschaft
    Scope: 183 S., Ill., graph. Darst., 246 mm x 164 mm
  7. Kooperation selbst bestimmt?
    interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LA053.1 N492
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
    AC803.19 N492
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LA053.1 N492
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    De 751
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bk 8165+1
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bk 8165
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3L 25853
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    FE/DT 1420 N492
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    IKA3567
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    ICZ4443
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    Content information
  8. Kooperation selbst bestimmt?
    interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Content information
  9. Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen
    Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen
    Published: [2019]
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie... more

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    No inter-library loan
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    No inter-library loan
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    No inter-library loan
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    No inter-library loan

     

    David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das Konzept des »Interdisziplinären Teams« in der Praxis tatsächlich agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet und welche Problemverortungen und Wissensintegrationen werden vorgenommen - und kommt das Team seiner Aufgabe der sonderpädagogischen Problembearbeitung damit adäquat nach?...

     

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    Content information
  10. Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Perspektiven für den Literaturunterricht und darüber hinaus
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster ; UTB GmbH, Stuttgart

    Wie kann eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Genders, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer... more

    Access:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    No inter-library loan

     

    Wie kann eine umfassende kultur- und diversitätssensible Förderung aller Lernenden, unabhängig von ihrer sozialen und ethnischen Herkunft, ihrer Sprache, ihres Geschlechts, ihres Genders, ihres Alters, ihrer Religion, ihrer Weltanschauung, ihrer sexuellen Orientierung sowie ihrer motorischen und kognitiven Fähigkeiten bewerkstelligt werden? Mithilfe des im Buch entwickelten Kultur- und Diversitätsdidaktikmodells für den Bildungsbereich, das auf die Anerkennung und Wertschätzung der gesamten Vielfalt der Lehrenden und Lernenden abzielt, beleuchtet das Buch die intersektionalen Verflechtungen von Politik, Gesellschaft, Schule, Familie und Individuum in einem reziproken Verhältnis zueinander und zeigt Möglichkeiten einer Anwendung der Kultur- und Diversitätsdidaktik auf das Schulwesen in der BRD sowie speziell die Literaturdidaktik auf.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830989417
    RVK Categories: DO 9000
    DDC Categories: 370; 830
    Edition: 1st, New ed.
    Series: Internationale Hochschulschriften ; 657
    Subjects: Deutsch; Türkisch; Reiseliteratur; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Inklusive Schule; Interkulturelles Lernen
    Scope: 1 Online-Ressource (626 p.)
  11. Kooperation selbst bestimmt?
    Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; UTB GmbH, Stuttgart

    Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Warum manche... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Warum manche Lehrkräfte trotz bisher geringer Ausprägung der Kooperation dennoch ausgeprägte Formen der Zusammenarbeit anstreben, reflektiert die Studie mit Bezug auf das Autonomie-Paritäts-Muster. Die daraus abgeleiteten Hypothesen werden anhand einer Stichprobe von Lehrkräften und Sonderpädagog*innen an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen empirisch überprüft.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830990437
    RVK Categories: DT 1420
    DDC Categories: 370
    Edition: 1st, New ed.
    Series: Empirische Erziehungswissenschaft ; 73
    Subjects: Grundschule; Inklusive Schule; Sonderschule; Kooperation; Interdisziplinarität
    Scope: 1 Online-Ressource (258 p.)
  12. Kooperation selbst bestimmt?
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann Verlag, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN Foundation, The Hague

    Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Zugleich gilt diese... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Interdisziplinäre Kooperation zwischen Lehrkräften und Sonderpädagog_innen erweist sich als eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche gemeinsame Beschulung von Schüler_innen mit und ohne sonderpädagogische Förderbedarfe. Zugleich gilt diese in Deutschland als wenig ausgeprägt. Als Begründung für die Ablehnung von Kooperation wird häufig das Autonomie-Paritäts-Muster herangezogen. Dieses kann jedoch nicht erklären, wieso manche Lehrkräfte dennoch ausgeprägte Formen der Zusammenarbeit anstreben und praktizieren. Ungeklärt ist zudem, inwiefern die interdisziplinäre Kooperation im Zusammenhang mit der Wahrnehmung von Antinomien und Zielkonflikten steht.Diese Studie reflektiert die Annahmen des Autonomie-Paritäts-Musters vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie der Motivation sowie der Antinomien des Lehrer_innenhandelns. Die daraus abgeleiteten Hypothesen werden empirisch an einem Datensatz von Lehrkräften und Sonderpädagog*innen an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen überprüft.Die Publikation richtet sich an Personen, die sich für interdisziplinäre Kooperation in inklusiven Schulen interessieren

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    RVK Categories: DT 1420
    DDC Categories: 370
    Subjects: Grundschule; Inklusive Schule; Sonderschule; Kooperation; Interdisziplinarität
    Scope: 1 Online-Ressource (258 pages)
  13. Medienscouts an (inklusiven) Grundschulen
    ein Peer-Tutoring-Projekt zur präventiven Förderung medialer und emotional-sozialer Kompetenzen
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    001 DT 1420 B862
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783781522312; 3781522318
    Other identifier:
    9783781522312
    RVK Categories: DT 1420
    DDC Categories: 370
    Edition: [1. Auflage]
    Subjects: Grundschule; Inklusive Schule; Medienkompetenz; Sozialkompetenz; Peer Learning; Medienpädagogik
    Scope: 192 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Köln, 2017

  14. Migration, Flucht und Behinderung
    Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste
    Contributor: Westphal, Manuela (Herausgeber); Wansing, Gudrun (Herausgeber)
    Published: 2019
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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  15. Bildung für Vielfalt
    Umgang mit Differenzen lernen - Potenziale nutzen
    Contributor: Schwarz-Boenneke, Bernadette (Herausgeber)
    Published: 2015; ©2015
    Publisher:  Herder, Freiburg

    Kreisarchiv des Hochtaunuskreises
    DP BHG 1 10.0 Altana TdK
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    Evangelische Kirche in Hessen und Nassau, Zentralbibliothek
    H 2 / 932
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    Christlich-Islamische Begegnungs- und Dokumentationsstelle, Bibliothek
    7.5.268
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    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    15 A 2021
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    90.682.31
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DO 9000 S411
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    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    009 DO 1000 S411
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd CR 1148
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    273.525
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    070 8 2017/01203
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 15 A 4711
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schwarz-Boenneke, Bernadette (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3451342340; 9783451342349
    Other identifier:
    9783451342349
    DDC Categories: 370; 300
    Subjects: Schüler; Heterogenität; Interkulturelle Kompetenz; Inklusive Schule; Schulpolitik
    Scope: 183 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm x 16 cm
  16. Deutsche Schulen im Ausland. Analysen und Perspektiven aus Sicht der empirischen Bildungsforschung

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    In: Tertium comparationis 20 (2014) 2, S. 125-151
    Enthalten in: Tertium comparationis; Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 1995-; 20, Heft 2 (2014), 125-151
    Subjects: Schule; Schulentwicklung; Deutsche Auslandsschule; Inklusive Schule; Deutschunterricht
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
  17. Heterogenität in motivationalen Entwicklungsverläufen in Mathematik und Deutsch in Abhängigkeit von Schulform und Geschlecht
  18. Inklusion im Sportunterricht. Möglichkeiten und Grenzen untersucht am Beispiel einer integrierten Gesamtschule
  19. Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion
    Eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften
  20. Ist Inklusion eine besondere Chance für den Philosophieunterricht?
    Published: 2022
    Publisher:  GRIN Verlag, München

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346719393
    Other identifier:
    9783346719393
    Edition: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Subjects: Philosophieunterricht; Sekundarstufe; Inklusive Schule; Fachunterricht; Didaktik; Inklusive Pädagogik
    Other subjects: Nussbaum, Martha Craven (1947-); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR033000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Ancient Languages (see also Latin); inklusion;chance;philosophieunterricht; (VLB-WN)9567: Klassische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 15 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

  21. Migration, Flucht und Behinderung
    Herausforderungen für Politik, Bildung und psychosoziale Dienste
    Contributor: Westphal, Manuela (Publisher); Wansing, Gudrun (Publisher)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Der Band greift neben theoretisch-konzeptionellen Aspekten anwendungsbezogene und handlungspraktische Fragen auf, die seitens der vielfältigen Institutionen und Akteure an den Schnittstellen von Behinderung und Migration zunehmend laut werden. Es... more

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    Der Band greift neben theoretisch-konzeptionellen Aspekten anwendungsbezogene und handlungspraktische Fragen auf, die seitens der vielfältigen Institutionen und Akteure an den Schnittstellen von Behinderung und Migration zunehmend laut werden. Es geht um den politischen Umgang mit Migration, Flucht und Behinderung und um rechtliche Bedingungen, um familiale Lebenswelten und biografische Bewältigungsmuster an der Schnittstelle von Behinderungs- und Migrationserfahrungen, um Konzepte der interkulturellen Öffnung von sozialen Einrichtungen und Diensten und um Ansätze von inklusiver Bildung und Pädagogik, die verschiedene Heterogenitätsdimension in den Blick nehmen sowie um Aspekte des Zugangs von zugewanderten Menschen zu gesundheitlicher Versorgung. Das Werk versteht sich als Fortführung des Bandes "Behinderung und Migration. Inklusion, Diversität, Intersektionalität" (2014). Quelle: Klappentext.

     

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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Westphal, Manuela (Publisher); Wansing, Gudrun (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658150990
    Other identifier:
    RVK Categories: DT 1500 ; DT 1000 ; MS 3600 ; DS 7400
    Subjects: Behinderung; Lebenswelt; Einwanderer; Flüchtling; Migration; Behindertenrecht; Flucht; Behindertenhilfe; Inklusive Schule; Interkulturelle Kompetenz
    Other subjects: Social sciences; Social medicine; Human body / Social aspects; Emigration and immigration; Social Sciences
    Scope: 1 Online-Ressource (VII, 326 Seiten)
  22. DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
    Contributor: Hußmann, Stephan (Publisher); Welzel, Barbara (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Hußmann, Stephan (Publisher); Welzel, Barbara (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830938361; 3830938365
    RVK Categories: DN 7000 ; DT 1420
    Subjects: Inklusive Schule; Lehrerbildung; Projekt; Inklusive Pädagogik
    Other subjects: Inklusion; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Behinderung; Geschlecht; Diversität; Hochschulentwicklung; Schulpädagogik; Sonderpädagogik
    Scope: 304 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
  23. Religion in inklusiven Schulen
    soziale Deutungsmuster von Religionslehrkräften
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

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  24. Kultur- und Diversitätsdidaktik
    Perspektiven für den Literaturunterricht und darüber hinaus
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830939412; 3830939418
    Other identifier:
    9783830939412
    RVK Categories: GB 2978 ; DO 9000
    DDC Categories: 370
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Bd. 657
    Subjects: Türkisch; Reiseliteratur; Forschung; Inklusive Schule; Interkulturelle Kompetenz; Literaturunterricht; Deutsch; Interkulturalität; Literaturvermittlung; Deutschunterricht; Vielfalt; Interkulturelles Lernen
    Other subjects: Schule; Didaktik; Bildung; Pädagogik; türkische Literatur; Inklusion; Allgemeine Erziehungswissenschaft; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft; Erziehungswissenschaft; Pädagogik
    Scope: 625 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Leibniz-Universität Hannover,

  25. Kooperation selbst bestimmt?
    interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte
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    Resolving-System (kostenfrei)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830940432
    Other identifier:
    9783830940432
    RVK Categories: DT 1420
    DDC Categories: 370
    Series: Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 73
    Subjects: Interdisziplinarität; Kooperation; Inklusive Schule; Sonderschule; Grundschule
    Scope: 257 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 381 g
    Notes:

    Erscheint auch als Open Access bei Waxmann

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2018