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  1. A therapeutic approach to teaching poetry
    individual development, psychology, and social reparation
    Author: Williams, Todd O.
    Published: 2012
    Publisher:  Palgrave Macmillan, New York

    Includes bibliographical references and index Explains how the study of poetry, by providing experiences similar to those produced by poetry therapy, can help students discover themselves and develop their potential to effect change in the world more

    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    eBook ProQuest
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    Location:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Includes bibliographical references and index Explains how the study of poetry, by providing experiences similar to those produced by poetry therapy, can help students discover themselves and develop their potential to effect change in the world

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780230340404; 9781137102034
    Edition: 1st ed
    Series: Psychoanalysis, education, and social transformation
    Education, Psychoanalysis, and Social Transformation Ser.
    Subjects: Education_xPhilosophy; Education_xPhilosophy; Electronic books
    Scope: xxvi, 172 p
    Notes:

    Description based upon print version of record

    Available via World Wide Web

    Cover; Title; Copyright; Dedication; Contents; Acknowledgments; Introduction: The Therapeutic Value of Poetry; One Gaining Awareness and Overcoming Defenses; Two (Neuro) Psychoanalytic Regression and Integration; Three The Teacher as (Whole, Useful, and Permanent) Object; Four The Poem as (Self-, Transformational, Transitional, and Reparative) Object; Five A Poetry Therapy Model for the Classroom; Six Cultivating Empathy: Wordsworth's Lyrical Ballads; Seven A Reparative Text: Tennyson's In Memoriam; Eight Integrating Experience: Morris's The Defence of Guenevere and Other Poems

    Nine Desire and Reparation: Rossetti's Goblin Market and Other PoemsNotes; Works Cited; Index

    The therapeutic value of poetry -- Gaining awareness and overcoming defenses -- (Neuro) psychoanalytic regression and integration -- The teacher as (whole, useful, permanent) object -- The poem as (self-, transformational, transitional, reparative) object -- A poetry therapy model for the classroom -- Cultivating empathy: Wordsworth's lyrical ballads -- A reparative text: Tennyson's In memoriam -- Integrating experience: Morris's The defence of Guenevere and other poems -- Desire and reparation: Rossetti's Goblin market and other poems
  2. Die Bildpädagogik Otto Neuraths
    methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen
    Author: Groß, Angélique
    Published: [2015]
    Publisher:  Springer, [Cham]

    In den 20er Jahren entwarf der Soziologe und Ökonom Otto Neurath eine Bildsprache für die Wissensvermittlung, die er nach seiner Emigration zu einer umfassenden Bildpädagogik weiterentwickelte. Diese „Wiener Methode der Bildstatistik" - später als... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
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    Location:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    In den 20er Jahren entwarf der Soziologe und Ökonom Otto Neurath eine Bildsprache für die Wissensvermittlung, die er nach seiner Emigration zu einer umfassenden Bildpädagogik weiterentwickelte. Diese „Wiener Methode der Bildstatistik" - später als ISOTYPE (International System Of TYpographic Picture Education) international beachtet -, ihre Relevanz für die Erziehungswissenschaften und ihre Auswirkungen auf die pädagogische Praxis stehen im Mittelpunkt des Buches. Im ersten Teil beleuchtet die Autorin den historischen Kontext. Sie geht der Frage nach, inwieweit das Visualisierungskonzept Ot

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783319163161
    Series: Veröffentlichungen des Instituts Wiener Kreis ; Band 21
    Veröffentlichungen des Instituts Wiener Kreis Ser. ; v.21
    Subjects: Isotype (Picture language); Architectural design; Education_xPhilosophy; Philosophy (General); Science_xPhilosophy; Electronic books
    Other subjects: Neurath, Otto (1882-1945)
    Scope: 1 Online-Ressource (XII, 288 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Includes bibliographical references

    Dissertation, Universität Trier,

    Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Kapitel 1 ; Einleitung. Die Methode als Gegenstand pädagogischer Profession; Literatur ; Warum Bildpädagogik? Die Wissenschaftliche Weltauffassung; Kapitel-2; 2.1 Wissenschaftliche Erkenntnisse als aufklärerische Bildungsinhalte; 2.2 Aufklärung als Instrument der Wissenschaftlichen Weltauffassung; 2.2.1 Das Prinzip des Humanismus; 2.2.2 Das Prinzip der Wissenschaftlichkeit; 2.2.3 Die Rolle der Utopie; 2.2.4 Das didaktische Feld der Aufklärung; 2.2.5 Warum Arbeiterbildung?; 2.2.6 Warum Bilder?; 2.2.7 Arbeiterbildung als Praxisfeld

    2.2.8 Zusammenfassung. Visualisierung als Instrument der Verwissenschaftlichung von Demokratie2.3 Zusammenfassung. Die Unterscheidung von Sein und Sollen; Literatur; Kapitel-3; Die Praxis der Bildpädagogik. Die Genese des Isotype; 3.1 Die Frühzeit; 3.2 „Die bunte Welt" ; 3.3 „Gesellschaft und Wirtschaft" ; 3.4 „Technik und Menschheit" ; 3.5 Die Gesundheitserziehung ; 3.6 „Modern man in the making" ; 3.7 Zusammenfassung. Die Entwicklung des Isotype als am Erfolg orientierte Praxismelioration; Literatur; Das konzeptionelle Gefüge der Bildpädagogik; Kapitel-4

    4.1 Die normative Grundlage des Isotype4.1.1 Das normative Prinzip der Wissenschaftlichkeit; 4.1.2 Das normative Prinzip der Vermittlungseffizienz; 4.1.3 Das normative Prinzip der Motivierung; 4.2 Die methodischen Prinzipien des Isotype. Der Prozess der Transformation; 4.2.1 Das transformatorische Prinzip der Systematisierung; 4.2.2 Das transformatorische Prinzip der Reduktion; 4.2.3 Das methodische Aussagepotential transformatorischer Prinzipien; 4.3 Die Leistung des Isotype; 4.3.1 Die Leistung der methodischen Prinzipien

    4.3.2 Die Leistung der methodischen Prinzipien im Museum als pädagogisch strukturierte Institution4.4 Zusammenfassung. Die Struktur des Isotype als Synthese der methodischen Prinzipien; Literatur; Schlussbemerkung. Die Methode als Gegenstand pädagogischer Disziplin; Kapitel-5; Literatur; 6.1 Lebens- und Werkbiografie Otto Neuraths; Kapitel-6; Anhang; Literatur
  3. Youth Literature for Peace Education
    Author: Carter, Candice C.
    Published: 2014
    Publisher:  Palgrave Macmillan, New York

    <SPAN style=""FONT-STYLE: italic"">Youth Literature for Peace Education</SPAN> explores how to assess, choose, and make use of age-appropriate literature that can be used to teach both literacy and peace education, in and out of school more

    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    eBook ProQuest
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    Location:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Youth Literature for Peace Education explores how to assess, choose, and make use of age-appropriate literature that can be used to teach both literacy and peace education, in and out of school

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137362261
    Subjects: Education_xPhilosophy; Education_xPhilosophy; Electronic books
    Scope: Online-Ressource (233 p)
    Notes:

    Description based upon print version of record

    Cover; Title; Copyright; Contents; List of Tables; Acknowledgments; Introduction; 1 Teaching for Peace with Youth Literature; 2 Characterization; 3 Diversity; 4 Language Usage; 5 Illustrations; 6 Conflict; 7 Inclusive Peace Her/History; 8 Developmental Learning; Featured Literature; References; Name Index; Subject Index
  4. Teaching Harry Potter
    The Power of Imagination in Multicultural Classrooms
    Author: Belcher, C.
    Published: 2011; ©2011
    Publisher:  Palgrave Macmillan US, New York

    Given the current educational climate of high stakes testing, standardized curriculum, and 'approved' reading lists, incorporating unauthorized, popular literature into the classroom becomes a political choice. The authors examine why teachers choose... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    eBook ProQuest
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Inter-library loan:
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    Given the current educational climate of high stakes testing, standardized curriculum, and 'approved' reading lists, incorporating unauthorized, popular literature into the classroom becomes a political choice. The authors examine why teachers choose to read Harry Potter , how they use the books, and the resulting teacher-student interactions. Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- Series Editors' Foreword -- Acknowledgments -- Introduction: Why Harry? -- 1 Defending the (Not Really) Dark Arts: Teaching to Break the DADA Curse -- 2 Harry on the Border between Two Worlds: Reading Harry en Español in a Mexican American Border Community -- 3 Harry in the Classroom: Waking Sleeping Dragons -- 4 Harry Potter and the Advanced Placement (AP) Curriculum: Teaching AP English in an Urban Charter High School -- 5 Old Magic, New Technologies -- 6 Entering the Forbidden Forest: Teaching Fiction and Fantasy in Urban Special Education -- 7 Imagining More -- Notes -- References -- Index.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Stephenson, B. (MitwirkendeR)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780230119918
    Series: Secondary Education in a Changing World Ser.
    Subjects: Education and state; Critical pedagogy; Multicultural education; Creative teaching; Popular literature; Education_xPhilosophy; Education_xPhilosophy; Electronic books
    Other subjects: Rowling, J. K
    Scope: 1 online resource (207 pages)
    Notes:

    Description based on publisher supplied metadata and other sources