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Bild-Riss
textile Öffnungen im ästhetischen Diskurs -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Textualidades (inter)literarias
Lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Diesseits und Jenseits des Bildes
Körperwunde, Textilriss und Bildöffnung als Figuren des Liminalen -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Luftlöcher. Manierismen bei Cranach
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Der Topos vom Weisheitsschatz
der thronende Alte im Grabe mit der Offenbarungsschrift -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teorico-criticas -
Textualidades (inter)literarias
Lugares de Lectura y Nuevas Perspectivas Teórico-Críticas -
"... tentare la crepa dell’essere: soglia e dis-chiusura"
ricognizioni teologiche intorno a Gv 19,34 in un confronto con Giorgio Agamben e Jean-Luc Nancy -
Der öffnende Pass
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Las manos blancas no ofenden
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Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
Textualidades (inter)literarias
lugares de lectura y nuevas perspectivas teórico-críticas -
<<Las>> manos blancas no ofenden
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Luftlöcher. Manierismen bei Cranach
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Der Topos vom Weisheitsschatz. Der thronende Alte im Grabe mit der Offenbarungsschrift
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Wissenschaftliche Weiterbildung und Öffnung für nicht-traditionelle Zielgruppen als Herausforderungen für Hochschulen
eine empirische Untersuchung zu den Sichtweisen von Hochschullehrern und Verwaltungsmitarbeitern an der Universität Rostock -
Öffnung des Englischunterrichts in der Grundschule
Studien zur Wahlfreiheit und Lernerautonomie -
Die Öffnung des Schulsystems: Fakt oder Fiktion?
Empirische Befunde zum Zusammenhang von Grundschulübertritt und Übergang in die gymnasiale Oberstufe -
Vielfalt - unsere Zukunft
Leitfaden zur interkulturellen Öffnung der öffentlichen Verwaltung -
Öffnung des Lernortes Schule: Fremdsprachendidaktische und museumspädagogische Ansätze zur Arbeit mit Bildern im Anfangsunterricht
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Geschichte Japans