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  1. (Safer-)Sexting und Cybermobbing.Scham als religionspädagogische Herausforderung für das medienethische Lernen
    Author: Rosenstock, Roland
    Published: 2018
    Publisher:  Universität Greifswald, Greifswald

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 70, 3, S. 262-272
    Subjects: Cyber-Mobbing; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Jugend; Prävention; Social Media; Religionsunterricht; -
    Other subjects: media education; ethics of media use; ethics of shame; cyberbullying; sexting; Medienbildung; Mediennutzungsethik; Schamethik; Cybermobbing; Sexting
    Scope: Online-Ressource
  2. Digitale Kindeswohlgefährdung
    Herausforderungen und Antworten für die Soziale Arbeit
    Author: Kindler, Heinz; Meysen, Thomas; Hajok, Daniel; Kutscher, Nadia; Wachs, Sebastian; Schär, Clarissa; Wachs, Sebastian
    Published: 2023
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

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  3. (Safer-)Sexting und Cybermobbing
    Scham als religionspädagogische Herausforderung für das medienethische Lernen
    Author: Rosenstock, Roland
    Published: [2018]

    Digitales Lernen in religiösen Bildungsprozessen befasst sich besonders mit medienethischen Fragestellungen. Sexting und Cybermobbing werden als riskantes Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen bewertet. Im Rahmen der schulischen Präventionsarbeit... more

    Access:

    Location:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Digitales Lernen in religiösen Bildungsprozessen befasst sich besonders mit medienethischen Fragestellungen. Sexting und Cybermobbing werden als riskantes Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen bewertet. Im Rahmen der schulischen Präventionsarbeit wird daher vor allem die Schuldfrage thematisiert. Die besondere Herausforderung für die Religionspädagogik besteht in der Wahrnehmung der Schamerfahrungen für die Identitätsentwicklung von Mädchen und Jungen in den erweiterten sozialen Räumen der digitalen Kommunikationsmittel. In Anlehnung an die Schamethik von Klaas Huizing und der medienweltorientierten Religionsdidaktik von Manfred Pirner verfolgt eine evangelische Mediennutzungsethik der Schamsensibilisierung (Kristian Fechtner) das Ziel der Kompetenzentwicklung von Mitgefühl und Widerstandsfähigkeit. E-learning in religious education is linked to media ethics. Sexting and cyberbullying are hazardous types of adolescent behavior in the use of media. Therefore, in terms of preventive provisions in schools, the question of guilt is discussed with special attention. However, the eminent challenge for Religious Education is the perception of shame in the course of the identity construction of juveniles in the social spheres of digital media. Following Klaas Huizing's ethics of shame and Manfred Pirner's didactics of religion, protestant media ethics serves the sensitization to shame (Kristian Fechtner) and pursues the goal of strengthening competency in matters of compassion and resilience.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; Berlin : de Gruyter, 2005; 70(2018), 3, Seite 262-272; Online-Ressource

    Subjects: Cybermobbing; Medienbildung; Mediennutzungsethik; Schamethik; Sexting; cyberbullying; ethics of media use; ethics of shame; media education; sexting