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  1. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2022/1501
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    IGFA5471(2)
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    DI/GC 2022 664(2)
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2022/157
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 1392#2
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 1392
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IGFA4124(2)+1
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IGFA4124(2)
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IGFA4124(2)+2
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783407632623; 3407632622
    Other identifier:
    9783407632623
    DDC Categories: 370
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Medienpädagogik; Unterrichtsmethode; Neue Medien; E-Learning
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 153 Seiten, Illustrationen, 23.9 cm x 16.5 cm, 317 g
  2. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Rainer Hampp Verlag, Mering

    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark... more

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Hochschule Rhein-Waal, Zweigbibliothek Kamp-Lintfort
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    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Hochschule Worms, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark beschleunigt. Diese Veränderungen erfordern einerseits die Gestaltung der betrieblichen Arbeitspolitikfelder, wie z.B. Personal- und Qualifizierungspolitik in der Produktion, und andererseits die Förderung der Kompetenzentwicklung durch qualifikatorisch wirksame Lernprozesse am Arbeitsplatz und im Arbeitsverlauf/-vorgang. Die Autorin analysiert die betrieblichen arbeitspolitischen Rahmenbedingungen und Strukturen sowie die methodisch-didaktischen Lernarrangements bei der Gestaltung von aneignungsförderlichen Lernprozessen in der Fertigung von erzeugenden Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen.- Aus der Perspektive der Organisation als Einheit stehen das Handeln der Akteure im Unternehmen und das Individuum als Subjekt des Lernens in einer prozessorientierten Wechselwirkung und direktem Zusammenhang. Der Untersuchungsfokus richtet sich auf das "Lernen auf dem Shop-Floor" und somit auf das "Lernen im Prozess der Arbeit" sowie auf den Gestaltungskontext von moderner Lerninfrastruktur zur Verschmelzung von informellem und formellem Lernen in der Fertigung. Die Ergebnisse aus der Analyse bestätigen die Annahme, dass Lernen im Prozess der Arbeit im Shop-Floor-Bereich die Systematisierung und Strukturierung des Lernprozessablaufs benötigt. Dies kann durch den Einsatz von lernförderlichen Rahmenbedingungen, Methoden und Instrumenten realisiert werden. Die betriebliche Politikgestaltung, die Arbeitsbedingungen und die Arbeitsorganisation sowie die Zusammenarbeit der Akteure sind dabei wesentliche Faktoren.- Die systematische Einbettung von Lernen im Arbeitsprozess erfordert demnach als Voraussetzung die Akzeptanz und Mitwirkung an Veränderungsprozessen. Basierend auf den Ergebnissen dieser Studie wird als Empfehlung ein Instruktionsdesign zur umfassenden Qualifizierung von Mitarbeitern auf dem Shop-Floor konzipiert

     

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    Content information
    Volltext (Lizenzpflichtig)
  3. Lernprozesse digital unterstützen
    Ein Methodenbuch für den Unterricht
  4. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
  5. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2020
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407258502
    RVK Categories: AL 34330 ; AP 15946
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; Neue Medien; E-Learning
    Other subjects: gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Smartphone; Tablet
    Scope: 1 Online-Ressource (160 Seiten), Illustrationen
  6. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2020
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Hofbibliothek Aschaffenburg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Landesbibliothek Coburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Zweigbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783407631893; 3407631898
    Other identifier:
    9783407631893
    RVK Categories: AL 34330 ; AP 15946 ; DP 1960 ; DP 2600
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Neue Medien; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; E-Learning
    Other subjects: gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Smartphone; Tablet
    Scope: 160 Seiten, Illustrationen, 23.9 cm x 16.5 cm, 317 g
    Notes:

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  7. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407632630
    RVK Categories: AL 34330 ; DP 1960
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Unterrichtsmethode; Neue Medien; E-Learning; Medienpädagogik
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 1 Online-Ressource (153 Seiten), Illustrationen
  8. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Rainer Hampp Verlag, Mering

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Hochschule Worms, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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  9. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2020
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Stadtbibliothek Ludwigsfelde
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    Stadt- und Landesbibliothek im Bildungsforum Potsdam
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek im Kontor Wittstock
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783407631893; 3407631898
    Other identifier:
    9783407631893
    RVK Categories: AL 34330 ; AP 15946 ; DP 1960 ; DP 2600
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Neue Medien; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; E-Learning
    Other subjects: gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Smartphone; Tablet
    Scope: 160 Seiten, Illustrationen, 23.9 cm x 16.5 cm, 317 g
    Notes:

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  10. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2020
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Access:
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    Verlag (lizenzpflichtig)
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407258502
    RVK Categories: AL 34330 ; AP 15946
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; Neue Medien; E-Learning
    Other subjects: gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Smartphone; Tablet
    Scope: 1 Online-Ressource (160 Seiten), Illustrationen
  11. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Rainer Hampp Verlag, Mering

    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark... more

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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    Hochschule Pforzheim / Fakultät Gestaltung, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark beschleunigt. Diese Veränderungen erfordern einerseits die Gestaltung der betrieblichen Arbeitspolitikfelder, wie z.B. Personal- und Qualifizierungspolitik in der Produktion, und andererseits die Förderung der Kompetenzentwicklung durch qualifikatorisch wirksame Lernprozesse am Arbeitsplatz und im Arbeitsverlauf/-vorgang. Die Autorin analysiert die betrieblichen arbeitspolitischen Rahmenbedingungen und Strukturen sowie die methodisch-didaktischen Lernarrangements bei der Gestaltung von aneignungsförderlichen Lernprozessen in der Fertigung von erzeugenden Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen. Aus der Perspektive der Organisation als Einheit stehen das Handeln der Akteure im Unternehmen und das Individuum als Subjekt des Lernens in einer prozessorientierten Wechselwirkung und direktem Zusammenhang. Der Untersuchungsfokus richtet sich auf das „Lernen auf dem Shop-Floor“ und somit auf das „Lernen im Prozess der Arbeit“ sowie auf den Gestaltungskontext von moderner Lerninfrastruktur zur Verschmelzung von informellem und formellem Lernen in der Fertigung. Die Ergebnisse aus der Analyse bestätigen die Annahme, dass Lernen im Prozess der Arbeit im Shop-Floor-Bereich die Systematisierung und Strukturierung des Lernprozessablaufs benötigt. Dies kann durch den Einsatz von lernförderlichen Rahmenbedingungen, Methoden und Instrumenten realisiert werden. Die betriebliche Politikgestaltung, die Arbeitsbedingungen und die Arbeitsorganisation sowie die Zusammenarbeit der Akteure sind dabei wesentliche Faktoren. Die systematische Einbettung von Lernen im Arbeitsprozess erfordert demnach als Voraussetzung die Akzeptanz und Mitwirkung an Veränderungsprozessen. Basierend auf den Ergebnissen dieser Studie wird als Empfehlung ein Instruktionsdesign zur umfassenden Qualifizierung von Mitarbeitern auf dem Shop-Floor konzipiert.

     

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    Content information
  12. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783407632623
    Other identifier:
    9783407632623
    RVK Categories: AL 34330 ; DP 1960
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Neue Medien; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; E-Learning
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 153 Seiten, Illustrationen
  13. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407632630
    RVK Categories: AL 34330 ; DP 1960
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Unterrichtsmethode; Neue Medien; E-Learning; Medienpädagogik
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 1 Online-Ressource (153 Seiten), Illustrationen
  14. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783407632623; 3407632622
    Other identifier:
    9783407632623
    RVK Categories: DP 1960
    DDC Categories: 370
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Neue Medien; E-Learning; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 153 Seiten, Illustrationen, 23.9 cm x 16.5 cm, 317 g
  15. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783407632630
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Schule; Digitalisierung; Medienkompetenz; Medienbildung; Smartphone; individuelles Lernen; Mediendidaktik; personalisiertes Lernen; Tablet; inklusives Lernen; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen
    Scope: 1 Online-Ressource (153 Seiten), Illustrationen
  16. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
    Published: 2022
    Publisher:  Beltz, Weinheim ; Basel

    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783407632623
    Other identifier:
    9783407632623
    RVK Categories: AL 34330 ; DP 1960
    Edition: 2. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Neue Medien; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik; E-Learning
    Other subjects: Digitalisierung; gamifiziertes Lernen; immersives Lernen; individuelles Lernen; inklusives Lernen; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; personalisiertes Lernen; Schule; Smartphone; Tablet
    Scope: 153 Seiten, Illustrationen
  17. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Rainer Hampp Verlag, Mering

    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark... more

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Vor dem Hintergrund der anhaltenden Internationalisierungsstrategien in den Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen entsteht ein Wandel in der unmittelbaren Umwelt der Organisation, der die Prozesse des kollektiven und individuellen Lernens stark beschleunigt. Diese Veränderungen erfordern einerseits die Gestaltung der betrieblichen Arbeitspolitikfelder, wie z.B. Personal- und Qualifizierungspolitik in der Produktion, und andererseits die Förderung der Kompetenzentwicklung durch qualifikatorisch wirksame Lernprozesse am Arbeitsplatz und im Arbeitsverlauf/-vorgang. Die Autorin analysiert die betrieblichen arbeitspolitischen Rahmenbedingungen und Strukturen sowie die methodisch-didaktischen Lernarrangements bei der Gestaltung von aneignungsförderlichen Lernprozessen in der Fertigung von erzeugenden Automobil- und Zulieferindustrieunternehmen. Aus der Perspektive der Organisation als Einheit stehen das Handeln der Akteure im Unternehmen und das Individuum als Subjekt des Lernens in einer prozessorientierten Wechselwirkung und direktem Zusammenhang. Der Untersuchungsfokus richtet sich auf das „Lernen auf dem Shop-Floor“ und somit auf das „Lernen im Prozess der Arbeit“ sowie auf den Gestaltungskontext von moderner Lerninfrastruktur zur Verschmelzung von informellem und formellem Lernen in der Fertigung. Die Ergebnisse aus der Analyse bestätigen die Annahme, dass Lernen im Prozess der Arbeit im Shop-Floor-Bereich die Systematisierung und Strukturierung des Lernprozessablaufs benötigt. Dies kann durch den Einsatz von lernförderlichen Rahmenbedingungen, Methoden und Instrumenten realisiert werden. Die betriebliche Politikgestaltung, die Arbeitsbedingungen und die Arbeitsorganisation sowie die Zusammenarbeit der Akteure sind dabei wesentliche Faktoren. Die systematische Einbettung von Lernen im Arbeitsprozess erfordert demnach als Voraussetzung die Akzeptanz und Mitwirkung an Veränderungsprozessen. Basierend auf den Ergebnissen dieser Studie wird als Empfehlung ein Instruktionsdesign zur umfassenden Qualifizierung von Mitarbeitern auf dem Shop-Floor konzipiert.

     

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    Content information
  18. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
  19. Lernprozesse digital unterstützen
    Ein Methodenbuch für den Unterricht
  20. Lernprozesse digital unterstützen
    ein Methodenbuch für den Unterricht
  21. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik
    Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Hampp, München

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  22. Lernprozesse im Unternehmen als betriebliche Arbeitspolitik. Formen, Methoden und Strategien der gewerblich-technischen Qualifizierung in der Automobilindustrie: Analyse und Instrumente anhand zweier Fallstudien
    Published: 2015
    Publisher:  Rainer Hampp Verlag, Mering

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    RVK Categories: QP 370
    Subjects: Betriebliche Fortbildung; Lernen; Strukturierung; Standardisierung; Lernkurve; Arbeitsbeziehungen; Wissensmanagement; Sektoraler Strukturwandel; Kraftfahrzeugindustrie; Kraftfahrzeugzulieferindustrie
    Other subjects: (stw)Lernprozess; (stw)Arbeitsbeziehungen; (stw)Wissensmanagement; (stw)Branchenentwicklung; (stw)Kfz-Industrie; (stw)Automobilzulieferindustrie; Arbeitsorganisation; Arbeitsbedingungen; Arbeitspolitik; Arbeitspolitikfelder; Arbeitsinfrastruktur; Automobilindustrie; Beschäftigungsfähigkeit; Erfahrungswissen; Handeln; Handlung; handlungsorientiertes Lernen; individuelles Lernen; Internationalisierung; Instrumente; Instrumentendesign; Job-Breakdown-Sheet; Kompetenzentwicklung; Learning Objects; Lernarrangements; lernförderlich; Lernkultur; Lernprozesse; Lernen; Lerninfrastruktur; Lernsystem; Learning Management System; Methodik und Didaktik; Mikropolitik; organisationales Lernen; Organisationsentwicklung; Anforderungsprofil; Organisationswandel; Personalentwicklung; Personalpolitik; Produktion; Produktionssysteme; Produktionslernsystem; Prozess; Prozesseigner; Prozessstandardisierung; Prozesslandkarte; Qualifizierung; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsmatrix; Rahmenbedingungen; Reflexion; Shop-Floor; Struktur; Strukturalismus; Standardisierung; Unternehmenskultur; Weiterbildungspolitik; Wissenstransformation; Wissensmanagement; Zuliefererunternehmen
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Lizenzpflichtig