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  1. Molière, un héros national de l’École
    Author: Calleja-Roque, Isabelle
    Published: 2020
    Publisher:  UGA Éditions, Grenoble ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    représentation de l’auteur; enseignement; manuels scolaires; XVIIe siècle; école; théâtre; lycée; héros national... more

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    Verlag (kostenfrei)

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    représentation de l’auteur; enseignement; manuels scolaires; XVIIe siècle; école; théâtre; lycée; héros national...

     
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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782377471980; 9782377471713
    RVK Categories: IF 8105 ; ID 1568
    Series: Didaskein
    Subjects: Rezeption; Literaturunterricht; Language: history & general works; Historical & comparative linguistics; Literary studies: general
    Other subjects: Molière (1622-1673); représentation de l’auteur; enseignement; manuels scolaires; XVIIe siècle; école; théâtre; lycée; héros national
    Scope: 1 Online-Ressource (384 p.)
  2. L' enseignement de la littérature avec le numérique
    Contributor: Brunel, Magali (Publisher); Quet, François (Publisher); Massol, Jean-François (Publisher)
    Published: [2018]
    Publisher:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles

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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brunel, Magali (Publisher); Quet, François (Publisher); Massol, Jean-François (Publisher)
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 9782807606463; 2807606466
    Other identifier:
    9782807606463
    RVK Categories: ID 1535 ; ID 1570
    DDC Categories: 370
    Series: ThéoCrit' ; vol. 12
    Subjects: Computerunterstützter Unterricht; Literaturunterricht; Französisch
    Other subjects: avec; Brunel; didactique; enseignement; enseignement; François; Jean; littérature; littérature; Magali; Massol; numérique; numérique; pédagogie; Quet
    Scope: 238 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 320 g
  3. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
    (re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme
    Contributor: Le Lièvre, Françoise (Publisher); Fäcke, Christiane (Publisher); Verstraete-Hansen, Lisbeth (Publisher); Derivry-Plard, Martine (Publisher); Anquetil, Mathilde (Publisher)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Bern ; Berlin ; Wien

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    Universitätsbibliothek Passau
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  4. La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
    Contributor: Robin, Jésabel (Herausgeber); Zimmermann, Martina (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et... more

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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et dans quel ordre ? Quels sont les concepts fondamentaux, les notions et les épistémologies retenus et légitimés par les curricula de formation ? Telles sont les questions qu’aborde l’ouvrage. Welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sind im Bereich Fremdsprachendidaktik in einem Land wie der Schweiz aktuell, wo jeder Kanton mehr oder weniger autonom darüber entscheidet, welche Fremdsprachen in welcher Reihenfolge unterrichtet werden? Welche Epistemologie bzw. welche theoretischen Konzepte und Begriffe finden Eingang in Curricula der Lehrer*innenbildung? Diesen Fragen geht der vorliegende Sammelband nach.

     
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  5. Transmission et théories des littératures francophones
    Contributor: Deblaine, Dominique (Herausgeber); Abdelkader, Yamna (Herausgeber); Chancé, Dominique (Herausgeber)
    Published: 2008
    Publisher:  Presses Universitaires de Bordeaux, Pessac ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Du Maghreb à la Polynésie, en passant par les Amériques, l’Afrique et l’Europe, des voix multiples font entendre leur attachement à des littératures francophones et à une langue qu’elles abordent sans idéalisme, dans l’espoir d’ouvrir à un métissage... more

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    Du Maghreb à la Polynésie, en passant par les Amériques, l’Afrique et l’Europe, des voix multiples font entendre leur attachement à des littératures francophones et à une langue qu’elles abordent sans idéalisme, dans l’espoir d’ouvrir à un métissage à la fois linguistique et culturel. Qu’il s’agisse de l’enseignement, en situation de français langue étrangère et seconde, de la production littéraire, de la réception d’un pays à l’autre, les chercheurs soulignent l’intérêt d’une transmission qui ne serait pas à sens unique. Ils font le bilan et dessinent les perspectives des littératures francophones et des catégories conceptuelles qui les définissent, dans des contextes politiques, sociaux et linguistiques très divers. À l’origine et au coeur de cette transmission, l’écrivain francophone, confronté à un horizon d’attente codé, sommé d’inventer un langage témoignant de son origine et manifestant sa différence, tente de trouver sa propre stratégie dans l’espoir de sauvegarder sa liberté et d’échapper au piège identitaire, comme l’attestent Maïssa Bey, Max Rippon et Aymen Hacen, invités d’honneur au colloque de Bordeaux.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Deblaine, Dominique (Herausgeber); Abdelkader, Yamna (Herausgeber); Chancé, Dominique (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782867815126
    RVK Categories: IJ 10023
    Series: Études africaines et créoles
    Subjects: Französisch; Literatur; linguistics; Higher & further education, tertiary education
    Other subjects: transmission; enseignement; interprétation; francophonie; diversité linguistique; diglossie; poétique; réception; espace culturel; postmodernisme; herméneutique textuelle; post-colonialisme
    Scope: 1 Online-Ressource (428 Seiten)
  6. Femmes éducatrices au siècle des Lumières
    Author: Astbury, Katherine
    Published: 2016
    Publisher:  Presses universitaires de Rennes, Rennes ; OpenEdition, Marseille

    Les femmes éducatrices qu'évoque ce livre ont compris les enjeux qui dépassent largement l'individu singulier, garçon et/ou fille. Elles agissent dans l'enceinte familiale en interpellant mère et père (la mère dont ces actes révèlent l'importance... more

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    Les femmes éducatrices qu'évoque ce livre ont compris les enjeux qui dépassent largement l'individu singulier, garçon et/ou fille. Elles agissent dans l'enceinte familiale en interpellant mère et père (la mère dont ces actes révèlent l'importance réelle ou fictive tant elle apparaît de plus en plus comme un interlocuteur privilégié), enceinte familiale considérée comme un lieu expérimental pour préparer un projet de société. Les partenaires de l'éducation, femmes, hommes, auteurs ou non, entrent dans des géométries variables, mais qui, toutes, soulignent la présence grandissante de la femme dans le domaine éducatif, quelle que soit sa place dans la société, femmes de pouvoir ou au pouvoir, femmes exceptionnelles ou non, personnel mercenaire d'une éducation domestique, conventuelle, institutionnelle, privée ou non, célibataires, épouses, mères ou grand-mères, mais toutes conscientes de leur rôle. Cette préoccupation est l'occasion de se forger un destin, d'abord par la réflexion sur le statut lié à leur éducation, mais aussi et surtout parce que leur prise de position s'accompagne d'une entrée en écriture, en littérature, parfois en politique, tolérée dans un premier temps tant le terrain éducatif paraît le prolongement naturel de la vocation maternelle, mais aussi discutée, contestée, ridiculisée, interdite quand les revendications inquiètent trop le pouvoir en place. La question des savoirs, leur nature, leur mode d'apprentissage qui peut aller de l'autodidaxie à une éducation spécifique conçue pour elle par un mentor (père ou mère) en passant par un enseignement reçu par contrebande (quand elles profitent de l'éducation de leurs frères) posent le problème d'un enseignement féminin lui-même, centré sur une conception de la femme « naturellement » portée vers les arts d'agrément, la civilité, l'épistolaire, à qui les sciences, mais aussi tout simplement la lecture doivent être autorisées avec parcimonie et surveillance. Explicitée ou non par les textes, la question...

     
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  7. Être et devenir lecteur(s) de poèmes
    De la poésie patrimoniale au numérique
    Author: Bougel, Hervé
    Published: 2020
    Publisher:  Presses universitaires de Namur, Namur ; OpenEdition, Marseille

    Comment lit-on spécifiquement un poème ? En quoi consiste la réception des œuvres poétiques ? Comment former les lecteurs à cette expérience, depuis l'école jusqu'à l'université ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage issu du travail mené... more

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    Comment lit-on spécifiquement un poème ? En quoi consiste la réception des œuvres poétiques ? Comment former les lecteurs à cette expérience, depuis l'école jusqu'à l'université ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage issu du travail mené dans le cadre du séminaire Enseigner le Théâtre et la Poésie d'Aujourd'hui de l'UMR Litt&Arts (Litextra) de Grenoble où depuis 2012, poètes, éditeurs, médiateurs, chercheurs et enseignants font le pari qu'une rencontre féconde entre le poème et le sujet lecteur est possible. Mais cela suppose que le récepteur soit reconnu comme une personne, avec ses émotions, sa culture, ses connaissances, son histoire, ses points de vue. Les contributeurs interrogent ici des corpus variés, de Verlaine à la poésie numérique, des œuvres écrites et des productions orales, ainsi que des pratiques effectives de classes diverses. Ils proposent également un éclairage sur des dispositifs particuliers visant l'accès à l'expérience poétique d'un plus grand nombre de lecteurs. Enfin, cette publication donne la parole à des poètes, une traductrice, un éditeur, une parole qui dans ses singularités offre un écho de premier ordre aux préoccupations d'une didactique en plein devenir.

     
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  8. Écriture et transmission des savoirs de l'Antiquité à nos jours
    Author: Acolat, Delphine
    Published: 2019
    Publisher:  Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques, Paris ; OpenEdition, Marseille

    Pendant longtemps, la transmission des savoirs s'est faite directement, du maître à l'élève, de l'artisan à l'apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L'apparition de l'écriture, et plus... more

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    Pendant longtemps, la transmission des savoirs s'est faite directement, du maître à l'élève, de l'artisan à l'apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L'apparition de l'écriture, et plus encore la diffusion de la literacy ont fait que des méthodes de transmission indirectes ont pu se faire jour et que l'acquisition d'un savoir, quel qu'il soit, a pu se faire sans contact immédiat avec le détenteur de ce savoir, mais par le truchement d'un livre ou d'une autre forme d'écrit. Il s'est ensuivi une capacité de diffusion des savoirs quasiment illimitée, des plus techniques et spécialisés aux plus abstraits et généralistes. C'est cette explosion de la transmission des savoirs que les vingt auteurs des contributions ici réunies ont cherché à explorer en mettant en lumière différentes facettes, à travers une série d'exemples, allant de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de travaux présentés lors du 143e Congrès sur le thème « La transmission des savoirs ».

     
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  9. Transmission et théories des littératures francophones
    Diversité des espaces et des pratiques linguitiques
    Author: Almeida, Claudia
    Published: 2021
    Publisher:  Presses Universitaires de Bordeaux, Pessac ; OpenEdition, Marseille

    Du Maghreb à la Polynésie, en passant par les Amériques, l'Afrique et l'Europe, des voix multiples font entendre leur attachement à des littératures francophones et à une langue qu'elles abordent sans idéalisme, dans l'espoir d'ouvrir à un métissage... more

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    Du Maghreb à la Polynésie, en passant par les Amériques, l'Afrique et l'Europe, des voix multiples font entendre leur attachement à des littératures francophones et à une langue qu'elles abordent sans idéalisme, dans l'espoir d'ouvrir à un métissage à la fois linguistique et culturel. Qu'il s'agisse de l'enseignement, en situation de français langue étrangère et seconde, de la production littéraire, de la réception d'un pays à l'autre, les chercheurs soulignent l'intérêt d'une transmission qui ne serait pas à sens unique. Ils font le bilan et dessinent les perspectives des littératures francophones et des catégories conceptuelles qui les définissent, dans des contextes politiques, sociaux et linguistiques très divers. À l'origine et au coeur de cette transmission, l'écrivain francophone, confronté à un horizon d'attente codé, sommé d'inventer un langage témoignant de son origine et manifestant sa différence, tente de trouver sa propre stratégie dans l'espoir de sauvegarder sa liberté et d'échapper au piège identitaire, comme l'attestent Maïssa Bey, Max Rippon et Aymen Hacen, invités d'honneur au colloque de Bordeaux.

     
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  10. Molière, un héros national de l'École
    Author: Calleja-Roque, Isabelle
    Published: 2020
    Publisher:  UGA Éditions, Grenoble ; OpenEdition, Marseille

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  11. L’enseignement du français et le défi du numérique
    Contributor: Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se... more

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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se prémunir d’éventuels effets dommageables. L’enjeu de cet ouvrage est d’explorer, de part et d’autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d’innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés les articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l’usage inédit des hyperliens et l’exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l’école et la vie des élèves, voire d’imaginer de nouvelles voies d’actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au cœur des ruptures induites par ces nouveaux medias eux-mêmes.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034339100; 9783034339117; 9783034339124; 9783034321976
    DDC Categories: 370; 440
    Subjects: Französischunterricht; Medienpädagogik; Unterrichtstechnologie; Language teaching & learning (other than ELT); Teaching of a specific subject
    Other subjects: Capt; défi; enseignement; français; L’enseignement; multimodalité; numérique
    Scope: 1 Online-Ressource (140 p.)
  12. La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
    Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?
    Contributor: Robin, Jésabel (Herausgeber); Zimmermann, Martina (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern

    Access:

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Location:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Location:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Location:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Location:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Location:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Location:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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  13. Pour une meilleure utilisation des bandes dessinées
    en production écrite par les apprenants de FLE:Le cas de Mount Mary Demonstration JHS, Somanya
    Author: Gligbe, Emmanuel Selorm; Attipoe, Tobias Kossi Sika
    Published: 2021
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786203424775; 6203424773
    Other identifier:
    9786203424775
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Bande dessinée; enseignement; apprentissage; lecture; difficulté; (BISAC region code)3.6.5.0.0.0.0; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 52 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  14. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
    (Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme
    Contributor: Le Lièvre, Françoise (Herausgeber); Fäcke, Christiane (Herausgeber); Anquetil, Mathilde (Herausgeber); Derivry-Plard, Martine (Herausgeber); Verstraete-Hansen, Lisbeth (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

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  15. Quel français enseigner dans la licence professionnelle
    «informatique et gestion des entreprises»Cas de la faculté polydisciplinaire de Ouarzazate
    Author: Bouibhirne, Souhail
    Published: 2020
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139541775; 6139541778
    Other identifier:
    9786139541775
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; Dispositif; enseignement; français; Filière; Fos; fou; professionnel; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 260 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  16. Acquisition de clauses relatives à l'anglais
    par des locuteurs L1 allemands et L1 turcs
    Author: Yas, Emin
    Published: 2020
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139535385; 6139535387
    Other identifier:
    9786139535385
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; enseignement; acquisition d'une langue; acquisition d'une langue seconde; langues étrangères; linguistique; enseignement des langues; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 408 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  17. La compétence communicative en arabe standard
    Author: Dardour, Farag
    Published: 2017
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783330877801; 3330877804
    Other identifier:
    9783330877801
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; apprentissage; diglossie; enseignement; arabe standard oral; Libye.; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Scope: Online-Ressourcen, 364 Seiten
    Notes:

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  18. L' enseignement de la littérature avec le numérique
    Contributor: Brunel, Magali (Herausgeber); Quet, François (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bruxelles

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  19. Impacts de la pratique théâtrale sur l'acte oratoire du FLE
    Cas: élèves de la 2 AS
    Author: Abbas, Mourad
    Published: 2018
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786202281225; 6202281227
    Other identifier:
    9786202281225
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; théâtre; FLE; ORAL; lycéens; enseignement; apprentissage; acte oratoire; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 132 Seiten
    Notes:

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  20. Les clés de l'apprentissage de l'espagnol en Côte d'Ivoire
    Author: Bayoko, Abou Sampha
    Published: 2019
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786138487975; 6138487974
    Other identifier:
    9786138487975
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; diglossie; langue; interaction; erreurs; enseignement; apprentissage; (VLB-WN)1566: Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 352 Seiten
    Notes:

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  21. L’enseignement des langues étrangères
    dans la formation professionnelle du second degré en Allemagne, en Catalogne et en France
    Author: Pichard Doustin, Dominique
    Published: 2020
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139537716; 6139537711
    Other identifier:
    9786139537716
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; enseignement; Langues; langues étrangères; Formation Professionnelle; second degrée; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 424 Seiten
    Notes:

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  22. Dans les méandres d'une vie
    Author: Kalala T., Olivier-Jeff
    Published: 2019
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139516629; 6139516625
    Other identifier:
    9786139516629
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; coutumes; séparation; décès; enseignement; vie reeligieuse; talent et écartelement.; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 148 Seiten
    Notes:

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  23. La problématique de l'enseignement du Français sur objectifs spécifiques
    L'enseignement du français sur objectifs spécifiques dans les établissements scolaires au Nigéria
    Author: Iluromi, Paul Babatunde
    Published: 2019
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139521074; 6139521076
    Other identifier:
    9786139521074
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; problematique; enseignement; francais; objectif; specifique; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Scope: Online-Ressource, 104 Seiten
    Notes:

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  24. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
    (re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme
    Contributor: Le Lièvre, Françoise (Herausgeber); Fäcke, Christiane (Herausgeber); Verstraete-Hansen, Lisbeth (Herausgeber); Derivry-Plard, Martine (Herausgeber); Anquetil, Mathilde (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

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  25. Didactique du FLE et du FOU auprès d'un public étranger
    Enseignement du français au Service Formation Continue Formation F.O.U. auprès d'étudiantes inscrites en Master
    Author: Zaghbour, Bassam
    Published: 2018
    Publisher:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786138403371; 6138403371
    Other identifier:
    9786138403371
    Edition: 1. Auflage
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; apprenant; apprentissage; cours; enseignement; étranger; Etranger; français; francais; langue; séance pédagogique; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 132 Seiten
    Notes:

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten