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  1. « Maine French Heritage Language Program »
    Un processus de « reconquête » du français dans l’État du Maine?
    Author: Bernier-Carbonneau, Julie
    Published: 2018
    Publisher:  Peter Lang Verlag, Lausanne

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  2. L’agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois
    Author: Fivaz, Luc
    Published: 2023
    Publisher:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Ce livre construit l’agir littéraire dans la perspective actionnelle par une médiation des travaux francophones et germanophones menant à une démarche méthodologique, l’apprentissage littéraire. Dans une démarche collaborative, un dispositif... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Ce livre construit l’agir littéraire dans la perspective actionnelle par une médiation des travaux francophones et germanophones menant à une démarche méthodologique, l’apprentissage littéraire. Dans une démarche collaborative, un dispositif d’accompagnement est négocié avec quatre enseignants-étudiants pour pouvoir expérimenter leurs pratiques enseignantes actionnelles. Les données sont analysées dans une visée compréhensive basée sur l’étude de contenu thématique. Les résultats montrent des pratiques impliquant les apprenants se dirigeant vers un agir littéraire pluriméthodologique. Les tâches proposées s’inscrivent dans un continuum d’une perspective non intégrative vers une perspective intégrative des activités langagières. Cette étude contient des informations supplémentaires en annexe. Elles peuvent être téléchargées ici.

     
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  3. Selbstverdatungsmaschinen
    zur Genealogie und Medialität des Profilierungsdispositivs
    Author: Weich, Andreas
    Published: [2017]
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als Schreckgespenst. Zudem fallen beide Aspekte in populären Medienangeboten wie Facebook unmittelbar zusammen und sind konstitutiver Bestandteil gegenwärtiger Medienkulturen. Andreas Weichs genealogische und medientheoretische Betrachtung beschreibt diese Konstellation als Profilierungsdispositiv und erklärt, wie es dazu kommen konnte. Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als Schreckgespenst. Zudem fallen beide Aspekte in populären Medienangeboten wie Facebook unmittelbar zusammen und sind konstitutiver Bestandteil gegenwärtiger Medienkulturen. Andreas Weichs genealogische und medientheoretische Betrachtung beschreibt diese Konstellation als Profilierungsdispositiv und erklärt, wie es dazu kommen konnte

     
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    Content information
  4. L’ agir littéraire dans la perspective actionnelle en classe d’allemand langue étrangère dans les gymnases vaudois
    Analyse de pratiques enseignantes tirées d’un dispositif d’accompagnement de type collaboratif
    Author: Fivaz, Luc
    Published: [2023]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

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    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783034345262; 3034345267
    Other identifier:
    9783034345262
    Subjects: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Handlungsorientierter Unterricht; Gymnasium
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)CJ: Language teaching & learning (other than ELT); (BIC subject category)DSA: Literary theory; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; actionnelle; Agir littéraire; Analyse; Apprentissage littéraire; classe; collaboratif; d’accompagnement; d’allemand; d’un; Démarche collaborative; Didactique de la littérature; dispositif; Dispositif d‘accompagnement; enseignantes; étrangère; Fivaz; gymnases; L’agir; langue; littéraire; littérature; perspective; Perspective actionnelle; Perspective traditionnelle; pratiques; Pratiques enseignantes; tirées; type; vaudois; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 6390 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 913 g
    Notes:

    Dissertation, Technische Universität Darmstadt, 2021
  5. Entwicklung durch Migration?
    eine postkoloniale Dispositivanalyse am Beispiel Kamerun-Deutschland
    Author: Stielike, Laura
    Published: [2017]
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Geld- und Wissenstransfers von Migrant_innen, die die Entwicklung in ihren Herkunftsländern fördern, stehen im Fokus der Debatte um »Migration und Entwicklung«. Vor dem Hintergrund der postkolonialen Beziehungen zwischen Kamerun und Deutschland... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Geld- und Wissenstransfers von Migrant_innen, die die Entwicklung in ihren Herkunftsländern fördern, stehen im Fokus der Debatte um »Migration und Entwicklung«. Vor dem Hintergrund der postkolonialen Beziehungen zwischen Kamerun und Deutschland beleuchtet Laura Stielike die komplexen Zusammenhänge von institutioneller Diskriminierung, migrantischem Diaspora-Engagement und der entwicklungspolitischen Nutzbarmachung von Migration. Dabei wird »Migration und Entwicklung« als ein Netz von Diskursen, Institutionen und Subjektivierungsweisen verstanden und mittels einer Dispositivanalyse untersucht. Die Studie stellt den internationalen Diskurs und die nationalen Politiken im Feld von Migration und Entwicklung nachhaltig in Frage.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839439807
    Other identifier:
    9783839439807
    RVK Categories: LB 56015 ; MK 9000 ; MK 9550 ; QC 347 ; QU 400 ; MS 3600 ; LB 52000 ; LB 55529 ; LB 53529 ; LB 56000
    Series: Kultur und soziale Praxis
    Subjects: dispositif; diaspora; postcolonialism; Dispositif; Diaspora; Postcolonialism; Kamerun; Migrationspolitik; Postkolonialismus; Dispositiv; Politics; Sociology; Development; Political Science; Migration Policy; Sociology of Development; Cameroon; Politik; Politikwissenschaft; entwicklung; Entwicklungssoziologie; Soziologie; Migration; Entwicklung; Diaspora; Kamerun; Dispositiv; Postkolonialismus; Politik; Migrationspolitik; Entwicklungssoziologie; Politikwissenschaft; Soziologie; Development; Cameroon; Dispositif; Postcolonialism; Politics; Migration Policy; Sociology of Development; Political Science; Sociology;
    Scope: 1 Online-Ressource (492 Seiten)
    Notes:

    Leicht überarbeitete Fassung der Dissertation »Entwicklung durch Migration? Ein neues Paradigma der Entwicklungspolitik untersucht am Beispiel kamerunischer Migrantinnen und Migranten in Berlin«

    Mit Literaturverzeichnis

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016
  6. Im Dispositiv
    Zur reziproken Genese von Wissen, Macht und Medien
    Author: Gnosa, Tanja
    Published: 2018
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    <p>Michel Foucaults Dispositivbegriff erlebt seit Jahren eine Konjunktur. Schließlich ermöglicht er es, immer komplexer werdende politische, gesellschaftliche und mediale Zusammenhänge zu denken. Allerdings ist zu beobachten, dass mit zunehmender... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Muthesius-Kunsthochschule, Zentrale Hochschulbibliothek
    Signature:
    E-Book
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    Location:
    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
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    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Michel Foucaults Dispositivbegriff erlebt seit Jahren eine Konjunktur. Schließlich ermöglicht er es, immer komplexer werdende politische, gesellschaftliche und mediale Zusammenhänge zu denken. Allerdings ist zu beobachten, dass mit zunehmender Prominenz auch eine sukzessive Aushöhlung des Konzepts einhergeht.
    Tanja Gnosa wirkt dem entgegen, indem sie die Genese des Begriffs in der Diskurstheorie Foucaults verortet. Unter Berücksichtigung der Machtanalyse wird ein Dispositiv-Verständnis entwickelt, das systematisch den Vermittlungsaspekt - das Mediale - miteinbezieht. Daraus resultiert ein integratives Dispositiv-Konzept, das erstmals die reziproke Genese von Wissen, Macht und Medien zu verstehen erlaubt.

     
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  7. Maine French heritage language program
    un processus de "reconquête" du français dans l’état du Maine?
    Author: Bernier-Carbonneau, Julie
    Published: [2017]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

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  8. Vom Körper zum Bild. Ein Streifzug durch die Theatergeschichte als Mediengeschichte in sieben kurzen Kapiteln
    Author: Haß, Ulrike
    Published: 2008
    Publisher:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; transcript, Bielefeld

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schoenmakers, Henri (Herausgeber); Bläske, Stefan (Herausgeber); Kirchmann, Kay (Herausgeber); Ruchatz, Jens (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medium; Bild; Theater
    Other subjects: Theater; Medialität; Intermedialität; Dispositiv; Körper; Bild; theatre; mediality; intermediality; dispositif; body; image
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Ulrike Hass: Vom Körper zum Bild. Ein Streifzug durch die Theatergeschichte als Mediengeschichte in sieben kurzen Kapiteln. In: Henri Schoenmakers, Stefan Bläske, Kay Kirchmann et al. (Hg.): Theater und Medien. Grundlagen - Analysen - Perspektiven; eine Bestandsaufnahme. Bielefeld: transcript (2008) (Kultur- und Medientheorie), S. 43–56. DOI: 10.14361/9783839410646-003.
  9. Durchquerungen. Brechts Lehrstück als Medien- und Theaterexperiment
    Author: Primavesi, Patrick
    Published: 2008
    Publisher:  Philipps-Universität Marburg, Marburg

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schoenmakers, Henri (Herausgeber); Bläske, Stefan (Herausgeber); Kirchmann, Kay (Herausgeber); Ruchatz, Jens (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehrstück; Medium; Theater
    Other subjects: Theater; Intermedialität; Dispositiv; theatre; intermediality; dispositif
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Patrick Primavesi: Durchquerungen. Brechts Lehrstück als Medien- und Theaterexperiment. In: Henri Schoenmakers, Stefan Bläske, Kay Kirchmann et al. (Hg.): Theater und Medien. Grundlagen - Analysen - Perspektiven; eine Bestandsaufnahme. Bielefeld: transcript (2008) (Kultur- und Medientheorie), S. 357–370. DOI: 10.14361/9783839410646-035.
  10. L'argumentation dans les contextes de l’éducation
    Contributor: Muller Mirza, Nathalie (Herausgeber); Buty, Christian (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Muller Mirza, Nathalie (Herausgeber); Buty, Christian (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035108484
    Other identifier:
    9783035108484
    Subjects: Argumentation; Debatte; Unterricht
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)en didactique enseignants; chercheurs en psychologie du développement et de l'apprentissage;; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU010000; (BISAC Subject Heading)EDU025000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN026000; (BISAC Subject Heading)PSY002000; (BISAC Subject Heading)PSY031000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CJCK; (BIC subject category)JMAL; (BIC subject category)JMC; (BIC subject category)JNA; (BIC subject category)JNLB; (BIC subject category)JNLC; (BIC subject category)JNMT; 06.04.01: Psychologie; Kinder, Jugend- und pädagog. Psychologie; 06.05.02: Psychologie; Interaktionsforschung; 07.01.09: Pädagogik; Pädagogische Psychologie; 07.03.02: Pädagogik; Grundschule; 07.03.03: Pädagogik; Gesamtschule, Mittelstufe; 07.05.01: Pädagogik; Theorie des Unterrichts; 12.02.08: Sprachwissenschaft, Linguistik; Gesprächsanalyse; 12.02.09: Sprachwissenschaft, Linguistik; Pragmatik; 12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; 12.04.05: Sprachwissenschaft, Linguistik; Soziolinguistik; argumentation; apprentissage; contexte; dispositif; analyse d'interactions; (VLB-WN)9570
    Scope: Online-Ressource, Illustrations, tables
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  11. L' argumentation dans les contextes de l'éducation
    Contributor: Muller Mirza, Nathalie (Herausgeber); Buty, Christian (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  Lang, Bern

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Muller Mirza, Nathalie (Herausgeber); Buty, Christian (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783034316729; 3034316720
    Other identifier:
    9783034316729
    Subjects: Argumentation; Debatte; Unterricht
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)en didactique enseignants; chercheurs en psychologie du développement et de l'apprentissage;; (BIC Subject Heading)JNA; argumentation; apprentissage; contexte; dispositif; analyse d'interactions; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU009000; (BISAC Subject Heading)EDU010000; (BISAC Subject Heading)EDU025000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN026000; (BISAC Subject Heading)PSY002000; (BISAC Subject Heading)PSY031000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CJCK; (BIC subject category)JMAL; (BIC subject category)JMC; (BIC subject category)JNLB; (BIC subject category)JNLC; (BIC subject category)JNMT; 06.04.01: Psychologie; Kinder, Jugend- und pädagog. Psychologie; 06.05.02: Psychologie; Interaktionsforschung; 07.01.09: Pädagogik; Pädagogische Psychologie; 07.03.02: Pädagogik; Grundschule; 07.03.03: Pädagogik; Gesamtschule, Mittelstufe; 07.05.01: Pädagogik; Theorie des Unterrichts; 12.02.08: Sprachwissenschaft, Linguistik; Gesprächsanalyse; 12.02.09: Sprachwissenschaft, Linguistik; Pragmatik; 12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; 12.04.05: Sprachwissenschaft, Linguistik; Soziolinguistik
    Scope: VI, 392 S., graph. Darst., 23 cm, 580 g
    Notes:

    Literaturangaben
  12. Macht und Medien
    Zur Diskursanalyse des Politischen
    Author: Sieber, Samuel
    Published: 2014
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Neue Medien und digitale Netze prägen maßgeblich die politischen Herausforderungen der Gegenwart. Sogenannte »Medienrevolutionen« versprechen eine Zunahme des weltweit zugänglichen Wissens und der demokratischen Willensbildung - zugleich florieren... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Muthesius-Kunsthochschule, Zentrale Hochschulbibliothek
    Signature:
    E-Book
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Neue Medien und digitale Netze prägen maßgeblich die politischen Herausforderungen der Gegenwart. Sogenannte »Medienrevolutionen« versprechen eine Zunahme des weltweit zugänglichen Wissens und der demokratischen Willensbildung - zugleich florieren die Verdatungsregime einer gouvernementalen Netzwerkgesellschaft, die wesentlich eine Überwachungs- und Kontrollgesellschaft ist.Samuel Sieber rekonstruiert minutiös die Bedeutung der Diskurs- und Machtanalyse Michel Foucaults für eine Theorie und Analyse der Dispositive der medienvermittelten Kommunikation, die den politischen Spielraum des Machtgefüges ebenso eingrenzen wie erweitern. Power in the network society: The cunning discourse and power analysis of digital media investigates the political opportunities of the present between a society of governmental control and rhizomatic alignments.

     
    Export to reference management software   RIS file
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  13. Kriminalliteratur und Wissensgeschichte
    Genres - Medien - Techniken
    Contributor: Sedlmeier, Florian (HerausgeberIn)
    Published: 2015
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Die Gattungsbewegungen der Kriminalliteratur und deren erzählerische Formen sind unauflöslich mit der Herausbildung neuer Wissensordnungen im 19. und 20. Jahrhundert verbunden. Als Kreuzungspunkt dieser epistemischen Ordnungen erscheint die... more

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    Die Gattungsbewegungen der Kriminalliteratur und deren erzählerische Formen sind unauflöslich mit der Herausbildung neuer Wissensordnungen im 19. und 20. Jahrhundert verbunden. Als Kreuzungspunkt dieser epistemischen Ordnungen erscheint die Kriminologie, die sowohl an der Identifizierung des Verbrechens als auch an einem umfangreichen Wissen über Devianzen und Verbrechertypologien arbeitet.Die Beiträge des Bandes verstehen die Genres der Kriminalliteratur als Schauplatz dieser Diskurse und ihrer Inszenierungsmöglichkeiten. Damit rückt das Verhältnis von Techniken der Narration und der Spurensicherung sowie von medialen Praktiken und der Produktion von Subjektpositionen in den Blick. Evidence, identity, fiction: Crime novels and their investigators produce knowledge and subjects. This volume examines these formations.

     
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  14. Selbstverdatungsmaschinen
    zur Genealogie und Medialität des Profilierungsdispositivs
    Author: Weich, Andreas
    Published: [2017]
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als... more

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    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
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    E-Book UTB-scholars EBS
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    Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als Schreckgespenst. Zudem fallen beide Aspekte in populären Medienangeboten wie Facebook unmittelbar zusammen und sind konstitutiver Bestandteil gegenwärtiger Medienkulturen. Andreas Weichs genealogische und medientheoretische Betrachtung beschreibt diese Konstellation als Profilierungsdispositiv und erklärt, wie es dazu kommen konnte. Warum profilieren wir uns? Während einerseits in Diskursen zum Marketing und in Bewerbungsratgebern Profilierung zur Pflicht ausgerufen wird, gelten Profile in Überwachungsdiskursen - und das nicht erst seit der sogenannten NSA-Affäre - als Schreckgespenst. Zudem fallen beide Aspekte in populären Medienangeboten wie Facebook unmittelbar zusammen und sind konstitutiver Bestandteil gegenwärtiger Medienkulturen. Andreas Weichs genealogische und medientheoretische Betrachtung beschreibt diese Konstellation als Profilierungsdispositiv und erklärt, wie es dazu kommen konnte

     
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