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  1. Geisteswissenschaften und Öffentlichkeit – linguistisch betrachtet
    Contributor: Luginbühl, Martin (Publisher); Schröter, Juliane (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Pieterlen

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  2. Geisteswissenschaften und Öffentlichkeit
    linguistisch betrachtet
    Contributor: Luginbühl, Martin (Publisher); Schröter, Juliane (Publisher)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Luginbühl, Martin (Publisher); Schröter, Juliane (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783034334686; 9783034334709; 9783034334693; 9783034334716; 3034334680
    Other identifier:
    9783034334686
    RVK Categories: ES 155 ; GD 8955
    DDC Categories: 000; 400
    Series: Sprache in Kommunikation und Medien ; Band 11
    Subjects: Geisteswissenschaften; Wissenschaftskommunikation; Linguistik;
    Other subjects: ART / Business Aspects; German; Semantics, discourse analysis, etc; Media studies; betrachtet; Franc; Geisteswissenschaften; Geisteswissenschaften; Juliane; Kleinberger; Kulturwissenschaften; linguistisch; Luginbühl; Martin; Öffentlichkeit; Öffentlichkeit; Schröter; Ulla; Wagner; Wissenschaftskommunikation; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 240 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23 cm
    Notes:

    Literaturangaben

    Erscheint auch als E-Book

  3. Geisteswissenschaften und Öffentlichkeit
    linguistisch betrachtet
    Contributor: Luginbühl, Martin (Herausgeber); Schröter, Juliane (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    AGK2024
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    AGK/LUSC
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3K 80857
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    BES1586
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    Universitätsbibliothek Trier
    ES/nc61075
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  4. Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet
    Contributor: Heynitz, Martina <<von>> (Herausgeber); Steinmetz, Michael (Herausgeber)
    Published: [2023]
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin ; Bruxelles ; Lausanne , New York ; Oxford

    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Heynitz, Martina <<von>> (Herausgeber); Steinmetz, Michael (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631877876
    Other identifier:
    9783631877876
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 17
    Subjects: betrachtet; Bräuer; Deutschdidaktik; Handlungsfeld; Heynitz, Martina von; Konstruktion; Rücker; stärken; Steinmetz, Michael
    Other subjects: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 253 Seiten, Diagramme, 21 gr
    Notes:

    ;  ; Michael Steinmetz, Martina von Heynitz Die Konstruktion stärken – Einführung - Juliane Köster Schritte auf dem Weg zur Entwicklungskonstruktion - Ricarda Freudenberg, Martina von Heynitz, Birgit Schlachter, Michael Steinmetz Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion – Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi - Sara Rezat Konstruktionen in der prozedurenorientierten Schreibdidaktik - Andrea Stadter Konstruktionsarbeit für Lehrerinnen und Lehrer aus der Praxisperspektive - Jakob Ossner Curriculumkonstruktion. Eine Aufgabe der Deutschdidaktik - Thomas Zabka Wissenschaftstransfer durch fachdidaktische Konstruktionstätigkeit? Gedanken zu ihrer Verbindung mit Fortbildungsintentionen - Marie Lessing-Sattari, Dorothee Wieser Wie sollten Unterrichtsmodelle gestaltet sein? Überlegungen im Spannungsfeld von Nutzbarkeit und Professionalisierung - Thomas Berger Reflektierte Praxis – Aufgabenkonstruktion als zentrales Forschungsdesiderat der Deutschdidaktik - Marco Magirius Zur Heterogenität von Lerngruppen und konstruktiver Fachdidaktik – Oder: Konstruieren wir an der Wirklichkeit vorbei? - Björn Rothstein Hochschullehre im Blick der Deutschdidaktik: Bildungsmedien an der Schnittstelle von Konstruktion, Rekonstruktion, Kasuistik und Forschendem Lernen - Iris Winkler, Christiane Kirmse Fachdidaktische (Re-)Konstruktionen für die Lehrkräftebildung.Bedingungen, Beispiele, offene Fragen - Tilman von Brand Guten Deutschunterricht konstruieren: Ein Statement zur Güte - Christoph Bräuer Transitorische Konstruktionen in der Professionalisierung: Übergangsformate von der intuitiven Komposition zur ko-konstruktiven Improvisation

  5. Geisteswissenschaften und Öffentlichkeit
    linguistisch betrachtet