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  1. Literatur und Mehrsprachigkeit
    Ein Handbuch
    Contributor: Dembeck, Till (HerausgeberIn); Parr, Rolf (HerausgeberIn)
    Published: 2017
    Publisher:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    Das Forschungsgebiet „Literatur und Mehrsprachigkeit“ erfährt in der internationalen Literatur- und Kulturwissenschaft zurzeit einen beachtlichen Aufschwung, denn die Analyse literarischer Mehrsprachigkeit verspricht einen neuartigen Zugang zum... more

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Das Forschungsgebiet „Literatur und Mehrsprachigkeit“ erfährt in der internationalen Literatur- und Kulturwissenschaft zurzeit einen beachtlichen Aufschwung, denn die Analyse literarischer Mehrsprachigkeit verspricht einen neuartigen Zugang zum Verhältnis von Literatur und Phänomenen kultureller sowie sozialer Differenz. Das Handbuch geht davon aus, dass sich die Erforschung literarischer Mehrsprachigkeit in erster Linie durch ihre Fragerichtung und ihre Methodik auszeichnet. Es stellt daher die Methoden vor, die für die Analyse literarischer Mehrsprachigkeit zur Verfügung stehen, und bietet zugleich kulturhistorische Hintergrundinformationen für ihre Interpretation. So eröffnet es auch neue Perspektiven auf die spezifische Sprachlichkeit literarischer Texte. Damit stellt das Handbuch angehenden ebenso wie etablierten Literatur- und Kulturwissenschaftlern dringend benötigte Werkzeuge zur Erschließung der Sprachvielfalt in der Literatur zur Verfügung.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Dembeck, Till (HerausgeberIn); Parr, Rolf (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379119
    Other identifier:
    9783823379119
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; literarische Mehrsprachigkeit; Weltliteratur; Linguistik und Literaturwissenschaft; Einsprachigkeit; Verfahren literarischer Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (380 S.)
  2. Satzinterpretationsstrategien mehr- und einsprachiger Kinder im Deutschen
    Author: Gamper, Jana
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Kinder mit unterschiedlichen Herkunftssprachen (Russisch, Niederländisch) im Vergleich zu einsprachig aufwachsenden deutschsprachigen Kindern semantische Rollenrelationen im Satz bestimmen. Im Fokus... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Kinder mit unterschiedlichen Herkunftssprachen (Russisch, Niederländisch) im Vergleich zu einsprachig aufwachsenden deutschsprachigen Kindern semantische Rollenrelationen im Satz bestimmen. Im Fokus steht die Frage, welchen Stellenwert die Abfolge nominaler Konstituenten, einzelne Kasusmarker sowie die Belebtheit für die Bestimmung semantischer Rollen einnehmen. Die ermittelten Interpretationsstrategien werden im Sinne eines sprachentwicklungssequentiellen Ansatzes diskutiert.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390794
    Other identifier:
    9783823390794
    RVK Categories: ER 925 ; GB 3019 ; GB 2956 ; GB 3026 ; ER 920
    Series: Language development ; Band 37
    Subjects: Language acquisition; Language awareness in children; German language; German language; Grammar, Comparative and general; Multilingualism in children; Language and languages; Deutsch; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Satzverarbeitung; Kasus; Mehrsprachigkeit; Transfer; Competition Model
    Scope: 1 Online-Ressource (287 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 257-279

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Westf.), 2015
  3. Deutsch in Luxemburg
    Positionen, Funktionen und Bewertungen der deutschen Sprache
    Author: Scheer, Fabienne
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Aus Sicht der Gesetzgebung ist Luxemburg ein dreisprachiges Land. Lëtzebuergesch ist die Nationalsprache, doch Französisch und Deutsch übernehmen seit jeher wichtige Funktionen. Dieser Band untersucht erstmals systematisch die deutsche Sprache in... more

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Aus Sicht der Gesetzgebung ist Luxemburg ein dreisprachiges Land. Lëtzebuergesch ist die Nationalsprache, doch Französisch und Deutsch übernehmen seit jeher wichtige Funktionen. Dieser Band untersucht erstmals systematisch die deutsche Sprache in Luxemburg. Er beschreibt das Sprachwissen und Sprachhandeln der heterogenen Luxemburger Gesellschaft und gewährt den Lesern einen tiefen Einblick in den Stellenwert, die Funktionen und die Bewertung des Deutschen in Bereichen wie „Bildung“, „Medien“, „Integration“, „Sprachpolitik“, „Literatur“ und „Werbung“.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390978
    Other identifier:
    9783823390978
    RVK Categories: GD 8001 ; GD 3860
    Series: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 560
    Tübinger Beiträge zur Linguistik (TBL) ; 560
    Subjects: German language; Multilingualism; Language policy; Luxemburg; Deutsch; Soziolinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Luxemburg; Mehrsprachigkeit; Deutsche Sprache; Deutschunterricht; Sprachpolitik
    Scope: 1 Online-Ressource (415 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Université du Luxembourg, 2016
  4. Demystifying bilingualism
    how metaphor guides research towards mythification
    Author: Jansen, Silke; Barzen, Jessica Stefanie; Higuera del Moral, Sonja; Opolka, Markus; Reimann, Pia
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Palgrave Macmillan, Cham

    This book analyses changing views on bilingualism in Cognitive Psychology and explores their socio-cultural embeddedness. It offers a new, innovative perspective on the debate on possible cognitive (dis)advantages in bilinguals, arguing that it is... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2023 A 1384
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    This book analyses changing views on bilingualism in Cognitive Psychology and explores their socio-cultural embeddedness. It offers a new, innovative perspective on the debate on possible cognitive (dis)advantages in bilinguals, arguing that it is biased by popular "language myths", which often manifest themselves in the form of metaphors. Since its beginnings, Cognitive Psychology has consistently modelled the coexistence between languages in the brain using metaphors of struggle, conflict and competition. However, an ideological shift from nationalist and monolingual ideologies to the celebration of bilingualism under multicultural and neoliberal ideologies in the course of the 20th century fostered opposing interpretations of language coexistence in the brain and its effects on bilinguals at different moments in time. This book will be of interest to students and scholars of Cognitive Psychology, Psycholinguistics, Multilingualism and Applied Linguistics, Cognitive and Computational Linguistics, and Critical Metaphor Analysis

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783030870652
    Other identifier:
    Subjects: Bilingualism & multilingualism; Cognition & cognitive psychology; Kognitive Psychologie; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; LITERARY CRITICISM / General; Language: reference & general; SOCIAL SCIENCE / General; Sprache, allgemein und Nachschlagewerke; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
    Scope: ix, 376 Seiten
    Notes:

    Interessenniveau: 05, College/higher education: For universities and colleges of further and higher education. (05)

    Chapter 1: Introduction.Chapter 2: Historical development and state of the art in research on the bilingual advantage.- Chapter 3: Unravelling language myths in academic discourse: Methodological considerations.- Chapter 4: Languages as objects, substances, and containers: The ontological foundations of language myths.Chapter 5: National narratives as language myths: The metonymic conflation of languages, speakers and nations.Chapter 6: Mind and language between the organic and the anorganic.Chapter 7: The survival of the fittest: contention as the leading metaphor in understanding bilingualism.Chapter 8: Deconstructing the "bilingual advantage": The fallacies of metaphorical thinking in science.- Chapter 9: Conclusion.
  5. Kognitive Linguistik
    Contributor: Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Roche, Jörg (HerausgeberIn)
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr\Francke\Attempto, Tübingen

    Die kognitive Linguistik behandelt linguistische Phänomene – wie die Grammatik – nicht nur unter formalen Aspekten, sondern im Hinblick auf allgemeine kognitive, perzeptive und körperliche Fähigkeiten des Menschen. Das macht sie als – relativ neuen –... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Die kognitive Linguistik behandelt linguistische Phänomene – wie die Grammatik – nicht nur unter formalen Aspekten, sondern im Hinblick auf allgemeine kognitive, perzeptive und körperliche Fähigkeiten des Menschen. Das macht sie als – relativ neuen – theoretischen Ansatz besonders für alle Fragen des Erwerbs und alle Ziele der Vermittlung von Sprachen hoch attraktiv. Dieser Band stellt wie in einem Archipel mit verschiedenen Inseln die wichtigsten Erkenntnisse der kognitiven Linguistik in den Themenfeldern Gestik, Kognition und Sprache, Semantik / Lexik / Morphologie, Konstruktionsgrammatik / Syntax, Metaphorik, Sprachliche Vielfalt / Linguistische Relativität, Textlinguistik und Spracherwerb umfassend, verständlich und anhand zahlreicher Beispiele aus unterschiedlichen Sprachen dar. Zu anderen linguistischen Ansätzen werden, wie auch zu den Themenbereichen untereinander, ständig Bezüge hergestellt.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Jessen, Moiken (HerausgeberIn); Blomberg, Johan (HerausgeberIn); Roche, Jörg (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391982
    Other identifier:
    9783823391982
    RVK Categories: ER 900 ; ER 925 ; ER 940
    Series: Kompendium DaF/DaZ ; Band 2
    Subjects: Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; kognitive Linguistik; Gestik; Kognition und Sprache; Semantik; Lexik; Morphologie; Konstruktionsgrammatik; Syntax; Metaphorik; Sprachliche Vielfalt; Linguistische Relativität; Textlinguistik; Spracherwerb
    Scope: 1 Online-Ressource (353 Seiten), Illustrationen
  6. Informationsorganisation und makrostrukturelle Planung in Erzählungen
    Italienisch und Französisch im Vergleich unter Berücksichtigung bilingualer SprecherInnen
    Author: Natale, Silvia
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Im Prozess der Sprachproduktion organisieren Sprecher Inhalte, die zum Ausdruck gebracht werden, indem sie Informationen auswählen, eine Perspektive einnehmen sowie Vorder- und Hintergrund voneinander abgrenzen. Diese Prozesse folgen... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Location:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Im Prozess der Sprachproduktion organisieren Sprecher Inhalte, die zum Ausdruck gebracht werden, indem sie Informationen auswählen, eine Perspektive einnehmen sowie Vorder- und Hintergrund voneinander abgrenzen. Diese Prozesse folgen sprachspezifischen Prinzipien, die zur Folge haben, dass der Informationsaufbau in mündlichen Nacherzählungen je nach Sprache unterschiedliche Präferenzen aufweist. Die vorliegende Studie zeigt auf, inwieweit sich das Französische und Italienische in Bezug auf die Organisation von Informationen voneinander unterscheiden und berücksichtigt dabei auch bilinguale Sprecher des Italienischen und Französischen.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392095
    Other identifier:
    9783823392095
    RVK Categories: IB 1220 ; IB 1405
    Series: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 566
    Subjects: Psycholinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft; Informationsorganisation; Makrostrukturelle Planung; Zweisprachigkeit
    Scope: Online-Ressource (214 Seiten)
    Notes:

    Habilitationsschrift, Universität Bern,
  7. Distinktion durch Sprache?
    eine kritisch soziolinguistische Ethnographie der studentischen Mobilität im marktwirtschaftlichen Hochschulsystem der mehrsprachigen Schweiz
    Author: Zimmermann, Martina
    Published: [2017]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Mehrsprachigkeit gilt als Pfeiler der "Schweizer Identität". Universitäten halten sich in der Lehre jedoch ans Territorialitätsprinzip; Vorlesungen erfolgen in der lokal gesprochenen Sprache, was Studierende aus anderen Sprachregionen der Schweiz... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Location:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Inter-library loan:
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Mehrsprachigkeit gilt als Pfeiler der "Schweizer Identität". Universitäten halten sich in der Lehre jedoch ans Territorialitätsprinzip; Vorlesungen erfolgen in der lokal gesprochenen Sprache, was Studierende aus anderen Sprachregionen der Schweiz überfordern kann. Die Autorin ergründet, welcher Stellenwert der Sprache in Diskursen und Praktiken zukommt, die mit der intranationalen studentischen Mobilität über schweizerische Sprachregionen hinweg einhergehen. Mittels einer Ethnographie erfasst und interpretiert sie, wie in der sich wandelnden Hochschullandschaft der Wunsch nach Mobilität kreiert und legitimiert wird und wie Mobilität und damit verbundene Herausforderungen bewältigt werden. Die soziolinguistischen Daten zeichnen ein komplexes Bild der aufeinander einwirkenden universitären Akteure in einem mehrsprachigen Land und erhellen exemplarisch das Spannungsfeld zwischen zelebrierter Mehrsprachigkeit und praktizierter "Einsprachigkeit" sowie daraus hervorgehende Ungleichheiten.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823391449
    Other identifier:
    9783823391449
    RVK Categories: MS 7600 ; MS 1222 ; ES 132
    Series: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 562
    Tübinger Beiträge zur Linguistik (TBL) ; 562
    Subjects: Sociolinguistics; Students; Communication in education; Speech and social status; Universities and colleges; Multilingualism; Schweiz; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Sozial- und Kulturanthropologie, Ethnographie; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Mehrsprachigkeit; soziolinguistischen Daten; Hochschule in der Schweiz; akademische Mobilität
    Scope: 1 Online-Ressource (304 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Freiburg <Schweiz>, 2016

    Enthält Tabellen
  8. Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich
    eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung
    Author: Seifert, Heidi
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Tübingen

    Die Vorverlegung des Fremdsprachenerwerbs in den Elementarbereich ist eines der erklärten Ziele der europäischen Sprachenpolitik zur Förderung der individuellen Mehrsprachigkeit. Trotz der kontinuierlich steigenden Anzahl bilingualer Kitas in... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
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    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Die Vorverlegung des Fremdsprachenerwerbs in den Elementarbereich ist eines der erklärten Ziele der europäischen Sprachenpolitik zur Förderung der individuellen Mehrsprachigkeit. Trotz der kontinuierlich steigenden Anzahl bilingualer Kitas in Deutschland fehlte es jedoch bislang an Studien, die die Spracherwerbsbedingungen in den nach der Immersionsmethode arbeitenden bilingualen Einrichtungen explizit untersuchen. Die Studie leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung dieses Desiderats, indem Erzieherin-Kind-Interaktionen aus einer interaktionistisch-soziokulturellen Perspektive auf den Spracherwerb beleuchtet und mittels eines videobasierten und mehrschrittigen Forschungsdesigns in einer deutsch-englisch bilingualen Krippe untersucht wurden. Die Erkenntnisse der Studie lassen sowohl Aussagen über die Rahmenbedingungen als auch über die konkrete sprachliche Ausgestaltung der Interaktionsprozesse zu und unterstreichen die Bedeutung sprachlicher Interaktion für den frühkindlichen bilingualen Spracherwerb.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390589
    Other identifier:
    9783823390589
    RVK Categories: DK 2000 ; ES 801 ; ES 862 ; GB 3019 ; DS 7130 ; DP 4200 ; HD 160 ; ES 783
    Series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Subjects: Englisch; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Vorschule und Kindergarten; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; frühe/ frühkindliche Mehrsprachigkeit; frühkindlicher Spracherwerb; Immersion; bilinguale Kita; Interaktion; Interaktionsforschung
    Scope: 1 Online-Ressource (456 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 387-426

    Dissertation, Technische Universität Darmstadt, 2016
  9. Satzinterpretationsstrategien mehr- und einsprachiger Kinder im Deutschen
    Author: Gamper, Jana
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Kinder mit unterschiedlichen Herkunftssprachen (Russisch, Niederländisch) im Vergleich zu einsprachig aufwachsenden deutschsprachigen Kindern semantische Rollenrelationen im Satz bestimmen. Im Fokus... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Kinder mit unterschiedlichen Herkunftssprachen (Russisch, Niederländisch) im Vergleich zu einsprachig aufwachsenden deutschsprachigen Kindern semantische Rollenrelationen im Satz bestimmen. Im Fokus steht die Frage, welchen Stellenwert die Abfolge nominaler Konstituenten, einzelne Kasusmarker sowie die Belebtheit für die Bestimmung semantischer Rollen einnehmen. Die ermittelten Interpretationsstrategien werden im Sinne eines sprachentwicklungssequentiellen Ansatzes diskutiert.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390794
    Other identifier:
    9783823390794
    RVK Categories: ER 925 ; GB 3019 ; GB 2956 ; GB 3026 ; ER 920
    Series: Language development ; Band 37
    Subjects: Language acquisition; Language awareness in children; German language; German language; Grammar, Comparative and general; Multilingualism in children; Language and languages; Deutsch; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Satzverarbeitung; Kasus; Mehrsprachigkeit; Transfer; Competition Model
    Scope: 1 Online-Ressource (287 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 257-279

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Westf.), 2015
  10. Deutsch in Luxemburg
    Positionen, Funktionen und Bewertungen der deutschen Sprache
    Author: Scheer, Fabienne
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Aus Sicht der Gesetzgebung ist Luxemburg ein dreisprachiges Land. Lëtzebuergesch ist die Nationalsprache, doch Französisch und Deutsch übernehmen seit jeher wichtige Funktionen. Dieser Band untersucht erstmals systematisch die deutsche Sprache in... more

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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
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    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Aus Sicht der Gesetzgebung ist Luxemburg ein dreisprachiges Land. Lëtzebuergesch ist die Nationalsprache, doch Französisch und Deutsch übernehmen seit jeher wichtige Funktionen. Dieser Band untersucht erstmals systematisch die deutsche Sprache in Luxemburg. Er beschreibt das Sprachwissen und Sprachhandeln der heterogenen Luxemburger Gesellschaft und gewährt den Lesern einen tiefen Einblick in den Stellenwert, die Funktionen und die Bewertung des Deutschen in Bereichen wie „Bildung“, „Medien“, „Integration“, „Sprachpolitik“, „Literatur“ und „Werbung“.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390978
    Other identifier:
    9783823390978
    RVK Categories: GD 8001 ; GD 3860
    Series: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 560
    Tübinger Beiträge zur Linguistik (TBL) ; 560
    Subjects: German language; Multilingualism; Language policy; Luxemburg; Deutsch; Soziolinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Luxemburg; Mehrsprachigkeit; Deutsche Sprache; Deutschunterricht; Sprachpolitik
    Scope: 1 Online-Ressource (415 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Université du Luxembourg, 2016
  11. The study of bilingual language processing
    Author: Jiang, Nan
    Published: 2023
    Publisher:  Oxford University Press, New York, NY

    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main part of the book explores studies of four bilingual processing topics. The first of these is lexico-semantic representation and organization in bilinguals, which deals with how words and meanings are represented andconnected in the bilingual mind. The second, cross-language priming, explores the bilingual lexicon by examining how exposure to words in one language may affect word recognition in another and leads to the discovery of an asymmetry in translation priming. The third topic is selective lexical access inbilinguals, which examines whether bilinguals can selectively activate one language while suppressing the other, while the fourth is code switching, focussing on language control and language regulation mechanisms in bilinguals. The book concludes with a chapter that reviews research in three areas beyond lexical processing: autobiographical memory, the representation and interaction of syntactic knowledge, and the consequences of bilingualism. The volume demonstrates the theoreticalsignificance and real-world practical implications of research into bilingual language processing, and will be a valuable resource for seminars and courses from advanced undergraduate level upwards

     
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  12. The Routledge handbook of second language acquisition and psycholinguistics
    Contributor: Godfroid, Aline (HerausgeberIn); Hopp, Holger (HerausgeberIn)
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  Routledge, Taylor & Francis Group, New Yorrk, NY

    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the mental architecture and processes that shape the acquisition of additional languages. The handbook represents the full complexity of second language acquisition across the lifespan, spanning childhood bilinguals and adult L2 learners, and is inclusive of heritage languages, early bilingualism and multilingualism, and language attrition"--

     
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    Cover (lizenzpflichtig)
  13. Multilingual digital humanities
    Contributor: Viola, Lorella (Publisher); Spence, Paul (Publisher)
    Published: 2023
    Publisher:  Routledge, London

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  14. <<The>> Routledge handbook of second language acquisition and psycholinguistics
    Contributor: Godfroid, Aline (Publisher); Hopp, Holger (Publisher)
    Published: 2023; © 2023
    Publisher:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York, NY

    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the... more

     

    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the mental architecture and processes that shape the acquisition of additional languages. The handbook represents the full complexity of second language acquisition across the lifespan, spanning childhood bilinguals and adult L2 learners, and is inclusive of heritage languages, early bilingualism and multilingualism, and language attrition"-- * Uniquely offers systematic, all-inclusive, comprehensive, detailed coverage that brings together psycholinguistics and SLA in their full breadth, empirical and theoretical. Competing handbooks focus on SLA, psycholinguistics, or bilingualism, while discussing the other field in part - but do not unite these areas with a psycholinguistic perspective on themes and topics in SLA the way this volume does, nor do they have the depth and breadth of this volume. It also takes a forward-looking approach to new contexts and applications of psycholinguistics in SLA, and sets the stage for future research. * Represents formal, functional, applied, educational, and methodological perspectives on SLA. The methods chapters are uniquely related to the content chapters, so that readers can identify the suitability and applicability of a method to research areas in SLA. * A unique reference for advanced students and scholars/researchers from a wide array of subjects who are highly interested in psycholinguistics and language learning/acquisition, evident in the journals publishing work in this area and proliferation of conferences: second language acquisition, applied linguistics, psycholinguistics, bilingualism/multilingualism, neurolinguistics, cognitive science, psychology, education, and educational linguistics. * Provides guidance both to newcomers and more experienced researchers in the field who turn to psycholinguistic methods to address their research questions. This handbook fills a gap in the market and will appeal to a broad audience of researchers and (graduate) students in the expanding fields of bilingualism, multilingualism, and SLA

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Godfroid, Aline (Publisher); Hopp, Holger (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003018872; 9781000779042
    Other identifier:
    Series: Routledge handbooks in second language acquisition
    Subjects: Second language acquisition; Psycholinguistics; Bilingualism & multilingualism; Child & developmental psychology; Cognition & cognitive psychology; Educational psychology; Entwicklungspsychologie; Kognitive Psychologie; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Psycholinguistics; Psycholinguistik und Kognitive Linguistik; Psychological theory & schools of thought; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Pädagogische Psychologie; Sociolinguistics; Soziolinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (xvi, 462 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Online-Erscheinungsdatum laut Landingpage: 21 December 2022

    Enthält Literaturangaben

    Table of ContentsList of FiguresList of Tables1. Introduction: second language acquisition and psycholinguisticsHolger Hopp and Aline GodfroidSection I: Psycholinguistics across the lifespan2. The psycholinguistics of early bilingualismChristine E. Potter and Casey Lew-Williams3. The psycholinguistics of child second language acquisitionSarah Schimke4. The psycholinguistics of adult second language acquisitionCarrie N. Jackson5. The psycholinguistics of L3/Ln acquisitionJorge Gonzalez-Alonso and Jason Rothman6. The psycholinguistics of first language attritionMonika S. Schmid, Concepcion Soto Garcia-Melendez, and Julia Heimann7. The psycholinguistics of heritage language acquisitionSilvina Montrul8. Learning a new language in older age: psycholinguistic and cross-disciplinary approachesJessica G. Cox and Cristina Sanz9. Synthesis: psycholinguistics across the lifespanTheres GruterSection II: Research methods in second language psycholinguistics10. Studying second language comprehensionIrina Elgort and Paul Warren11. Studying second language productionSarah Bernolet 12. Studying multimodal language processing: the integration of speech and gesturesMarianne Gullberg13. Conducting reaction time research in second language psycholinguisticsPhilip Hamrick14. Using corpora in research on second language psycholinguisticsSandra Deshors and Stefan Th. Gries15. Synthesis: research methods in second language psycholinguisticsNan JiangSection III: Theoretical perspectives on psycholinguistics16. Word and multiword processing: memory-based and linguistic approachesKira Gor17. Word and multiword processing: cognitive approachesKathy Conklin and Rudiger Thul18. Sentence processing: linguistic approachesHolger Hopp19. Sentence processing: cognitive approaches to L2 morphosyntactic and morphological processingNuria Sagarra20. Discourse processingSaveria Colonna21. Code-switchingJanet G. van Hell22. Synthesis: transdisciplinary approaches to understanding variability in bilingual processing and usePaola E. DussiasSection IV: The psycholinguistics of learning23. Implicit learning and SLA: a cognitive psychology perspectiveJohn N. Williams and Patrick Rebuschat24. Hypotheses about the interface between explicit and implicit knowledge in SLAAline Godfroid25. Automatization and practiceYuichi Suzuki 26. Declarative and procedural memory in second language learning: psycholinguistic considerationsKara Morgan-Short and Michael T. Ullman27. The psycholinguistics of L2 interactionMichael H. Long28. Working memory and second language learning: a critical and synthetic reviewShaofeng Li 29. Synthesis: The psycholinguistics of learningBrian MacWhinneySection V: Transdisciplinary perspectives: contexts and future directions30. The influence of learning contexts on the psycholinguistics of second language learningRonald Leow31. Psycholinguistics for the language classroomRebecca Sachs, Melissa Baralt, and Laura Gurzynski-Weiss32. The psycholinguistics of second language writingRosa M. Manchon33. The psycholinguistics of second language assessmentRob Schoonen34. Cognitive effects of bilingualismGregory J. Poarch35. Synthesis: transdisciplinary perspectives on SLA: exploration versus explanationJan Hulstijn
  15. <<The>> study of bilingual language processing
    Author: Jiang, Nan
    Published: [2023]
    Publisher:  Oxford University Press, New York, NY

    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main... more

     

    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main part of the book explores studies of four bilingual processing topics. The first of these is lexico-semantic representation and organization in bilinguals, which deals with how words and meanings are represented andconnected in the bilingual mind. The second, cross-language priming, explores the bilingual lexicon by examining how exposure to words in one language may affect word recognition in another and leads to the discovery of an asymmetry in translation priming. The third topic is selective lexical access inbilinguals, which examines whether bilinguals can selectively activate one language while suppressing the other, while the fourth is code switching, focussing on language control and language regulation mechanisms in bilinguals. The book concludes with a chapter that reviews research in three areas beyond lexical processing: autobiographical memory, the representation and interaction of syntactic knowledge, and the consequences of bilingualism. The volume demonstrates the theoreticalsignificance and real-world practical implications of research into bilingual language processing, and will be a valuable resource for seminars and courses from advanced undergraduate level upwards

     
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    Cover (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9780198852384; 9780198852513
    RVK Categories: ER 930
    Subjects: Bilingualism & multilingualism; Cognition & cognitive psychology; Kognitive Psychologie; LAN009040; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; Language acquisition; PSYCHOLOGY / Cognitive Psychology; Spracherwerb; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
    Scope: vi, 262 Seiten, 246 x 171 mm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite [228]-257
  16. The Routledge handbook of second language acquisition and psycholinguistics
    Contributor: Godfroid, Aline (HerausgeberIn); Hopp, Holger (HerausgeberIn)
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  Routledge, Taylor & Francis Group, New Yorrk, NY

    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    "The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Psycholinguistics provides a comprehensive survey of the latest research at the intersection of linguistics, cognitive psychology, and applied linguistics, for those seeking to understand the mental architecture and processes that shape the acquisition of additional languages. The handbook represents the full complexity of second language acquisition across the lifespan, spanning childhood bilinguals and adult L2 learners, and is inclusive of heritage languages, early bilingualism and multilingualism, and language attrition"--

     
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    Cover (lizenzpflichtig)
  17. Gentrification and bilingual education
    a Texas TWBE school across seven years
    Contributor: Palmer, Deborah K. (HerausgeberIn); García-Mateus, Suzanne (HerausgeberIn)
    Published: [2023]
    Publisher:  Lexington Books, Lanham

    "This volume paints a vivid portrait of a bilingual school over seven years as it implemented a two-way-dual-language program and rapidly gentrified. Contributors-former teachers, parents, and researchers at the school-argue that to avoid... more

     

    "This volume paints a vivid portrait of a bilingual school over seven years as it implemented a two-way-dual-language program and rapidly gentrified. Contributors-former teachers, parents, and researchers at the school-argue that to avoid marginalizing racialized bilingual families, schools must engage in dialogue toward critical consciousness"-- This unique volume brings together findings from six separate but interconnected studies, carried out over seven years in the same small bilingual elementary school. During a period of rapid gentrification in Austin, Texas, Hillside Elementary transformed from a predominantly Latinx, under-resourced and under-enrolled neighborhood school with a transitional bilingual program to a two-way dual language bilingual education (TWBE) school with a waiting list of middle-class families from across the school district. Chapter authors entered the context as researchers at various points along the timeline, with varied theoretical lenses, research questions, and methodological approaches. Most authors have also been parents or teachers at the school, and all were deeply invested in the school community and the education of bilingual students. They come together to argue that in order for a TWBE school to serve marginalized bilingual and BIPOC children and families, it must work collectively toward critical consciousness. Educators, parents, and students must learn to center the cultural, linguistic and racial/ethnic identities of marginalized families, and engage in ongoing dialogue at every level. The culminating product is a theme with variations: one context, one phenomenon, multiple varied positionalities and perspectives

     
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    Cover (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Palmer, Deborah K. (HerausgeberIn); García-Mateus, Suzanne (HerausgeberIn)
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9781793653024
    Subjects: Education, Bilingual; Gentrification; Language and education; People with social disabilities; Second language acquisition; Bilingualism & multilingualism; EDUCATION / Bilingual Education; Education; Ethnic Studies; Ethnic studies; Hispanic & Latino studies; LAN009050; Pädagogik; SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / Hispanic American Studies; Social & cultural history; Sociolinguistics; Sozial- und Kulturgeschichte; Soziolinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
    Scope: pages cm
    Notes:

    Includes bibliographical references and index

    Zielgruppe: 5PB-US-H, Bezug zu Latino-Amerikanern

    Chapter 1Hillside Elementary, Our Research Collaborative, Gentrification, and TWBE in TexasChapter 2Espacios de confianza: Affectively and Systemically Resisting Color-blind Ideologies in TWBE Home-school PlanningChapter 3"The Dual Language Program Changes Everything": The First Year of TWBE at Hillside and the (Re)negotiation of a School's IdentityChapter 4"I feel it's not about ability, it's about power." Bilingual Teachers' Interpretation of a Gentrifying Two-way Immersion ProgramChapter 5"Tenemos que seguir nuestra cultura": Whiteness as Property at Hillside Elementary and Sam Houston Middle SchoolsChapter 6Spaces of Resistance, Hope, and Justice: Centering the Foundational Goal of Critical Consciousness at HillsideChapter 7From Tamales and Mole to Pizza and Pasta: Where Went the Neighborhood, So Goes the SchoolChapter 8!Adelante!
  18. Angewandte Linguistik Iberoromanisch - Deutsch
    Studien zu Grammatik, Lexikographie, interkultureller Pragmatik und Textlinguistik
    Contributor: Robles i Sabater, Ferran (HerausgeberIn); Reimann, Daniel (HerausgeberIn); Sánchez Prieto, Raúl (HerausgeberIn)
    Published: 2016
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Im Herbst 2014 fand in Valencia der dritte Kongress der Reihe "Contrastivica - Deutsch-iberische Tagung zur kontrastiven Linguistik" statt. Zu dem Thema "Sprachen und Kulturen vermitteln zwischen Spanien, Portugal und Deutschland: Kontrastive... more

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    Im Herbst 2014 fand in Valencia der dritte Kongress der Reihe "Contrastivica - Deutsch-iberische Tagung zur kontrastiven Linguistik" statt. Zu dem Thema "Sprachen und Kulturen vermitteln zwischen Spanien, Portugal und Deutschland: Kontrastive Linguistik und Fremdsprachenforschung in Zeiten transkultureller kommunikativer Kompetenz" setzten sich namhafte Linguistinnen und Linguisten wie auch Nachwuchsforscherinnen und -forscher aus dem deutschsprachigen und iberoromanischen Raum mit germanistischen und romanistischen Fragestellungen auseinander. Ausgewählte linguistische Beiträge werden in diesem Band vorgestellt: Sie zeigen, wie vor dem Hintergrund jüngerer grammatikographischer und lexikographischer, pragma- und textlinguistischer Theorien kontrastive Zugriffe in angewandt-linguistischer Perspektive an neuerlicher Virulenz gewinnen.

     
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  19. Manifestationen der Mehrsprachigkeit und Ausdrucksformen des 'Fremden' in deutschsprachigen literarischen Texten
    exemplifiziert am Beispiel von Terézia Moras Werken
    Author: Burka, Bianka
    Published: 2016
    Publisher:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    Der Band beschäftigt sich mit Manifestationen der Mehrsprachigkeit und Ausdrucksformen des 'Fremden' in deutschsprachigen literarischen Texten - am Beispiel von Terézia Moras Werken. Dem interdisziplinären Charakter entsprechend werden dabei neben... more

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    Der Band beschäftigt sich mit Manifestationen der Mehrsprachigkeit und Ausdrucksformen des 'Fremden' in deutschsprachigen literarischen Texten - am Beispiel von Terézia Moras Werken. Dem interdisziplinären Charakter entsprechend werden dabei neben linguistischen auch literaturwissenschaftliche Aspekte miteinbezogen. Im Bereich der Mehrsprachigkeit werden Erscheinungsformen verschiedener Sprach(varietät)en in den Werken "Seltsame Materie", "Alle Tage" und "Der einzige Mann auf dem Kontinent" im Hinblick auf die dargestellten Situationen bzw. die deutschsprachigen Textkontexte untersucht und ihre möglichen Funktionen bzw. Wirkungen beschrieben. Dabei wird auch darauf eingegangen, wie bestimmte intertextuelle Aspekte mit interkulturellen Aspekten in Verbindung gebracht werden können. Am Beispiel von "Seltsame Materie" und "Alle Tage" wird überdies gezeigt, mit welchen sprachlichen Mitteln das Anderssein oder die Fremdheit ausgewählter Figuren und bestimmter Sprachen veranschaulicht wird.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823390138
    Other identifier:
    9783823390138
    RVK Categories: GN 9999
    Series: Beiträge zur Interkulturellen Germanistik ; Band 6
    Subjects: Deutsch; 20. Jahrhundert (1900 bis 1999 n. Chr.); 21. Jahrhundert (2000 bis 2100 n. Chr.); Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Literaturtheorie; Literaturwissenschaft, allgemein; linguistische und literaturwissenschaftliche Aspekte; Erscheinungsformen verschiedener Sprach(varietät)en; Verbindung von intertextuellen Aspekten mit interkulturellen Aspekten
    Scope: 1 Online-Ressource (X, 230 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Pannonische Universität Veszprém, 2011
  20. The polyphony of English studies
    a festschrift for Allan James
    Contributor: Onysko, Alexander (HerausgeberIn); Graf, Eva-Maria (HerausgeberIn); Delanoy, Werner (HerausgeberIn); Dobrić, Nikola (HerausgeberIn); Sigott, Günther (HerausgeberIn); James, Allan (GefeierteR)
    Published: 2017
    Publisher:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    This volume, in honor of Allan James, collects a range of articles from different domains of English studies as a token of Allan James’s academic interests and his integrative approach to the field. The contributions in linguistics encompass a... more

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    This volume, in honor of Allan James, collects a range of articles from different domains of English studies as a token of Allan James’s academic interests and his integrative approach to the field. The contributions in linguistics encompass a spectrum of topics including world Englishes, professional discourse, language acquisition, collocation, translation, and multilingualism. Cultural aspects in language teaching and in literary analysis enrich the reading and hint at Allan James’ Welsh and Celtic roots while also going beyond that.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Onysko, Alexander (HerausgeberIn); Graf, Eva-Maria (HerausgeberIn); Delanoy, Werner (HerausgeberIn); Dobrić, Nikola (HerausgeberIn); Sigott, Günther (HerausgeberIn); James, Allan (GefeierteR)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391401
    Other identifier:
    9783823391401
    RVK Categories: HD 140 ; HE 100 ; HD 250
    Series: AAA - Buchreihe zu den Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik ; Band 26
    AAA - Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik
    Subjects: Englisch; Spracherwerb; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Pragmatik, Semantik, Diskursanalyse, Stylistik; Übersetzen und Dolmetschen; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; English Studies; Linguistics; Literature
    Scope: 1 Online-Ressource (283 Seiten)
  21. Interkulturelle Linguistik als Forschungsorientierung in der mitteleuropäischen Germanistik
    Contributor: Földes, Csaba (HerausgeberIn)
    Published: 2017
    Publisher:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    Die thematisch um ein aktuelles Forschungsparadigma zentrierten Beiträge des Sammelbandes gehen auf den IV. Kongress des Mitteleuropäischen Germanistenverbandes (MGV) im April 2014 an der Universität Erfurt zurück. Es geht bei diesen hier... more

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    Die thematisch um ein aktuelles Forschungsparadigma zentrierten Beiträge des Sammelbandes gehen auf den IV. Kongress des Mitteleuropäischen Germanistenverbandes (MGV) im April 2014 an der Universität Erfurt zurück. Es geht bei diesen hier ausgewählten Aufsätzen um Perspektiven, Methoden und Ergebnisse der sich verstärkt etablierenden Forschungsorientierung ‚interkulturelle Linguistik‘, die gerade, aber nicht nur in der spezifischen mitteleuropäischen Germanistik – an der Schnittstelle zwischen dem deutschen Sprachraum und den angrenzenden Nachbarkulturen – zunehmend eine programmatische Rolle spielt.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Földes, Csaba (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783823390763
    Other identifier:
    9783823390763
    RVK Categories: GC 5803 ; GB 1726
    Corporations / Congresses: Mitteleuropäischer Germanistenverband, 4. (2014, Erfurt)
    Series: Beiträge zur interkulturellen Germanistik ; Band 8
    Subjects: Deutsch; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; IV. Kongress; Mitteleuropäischer Germanistenverband; Perspektiven; Methoden und Ergebnisse der Forschungsorientierung ‚interkulturelle Linguistik‘
    Scope: 1 Online-Ressource (IX, 285 Seiten)
  22. Bilingualism matters
    language learning across the lifespan
    Author: Garraffa, Maria; Sorace, Antonella; Vender, Maria
    Published: 2023
    Publisher:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom

    What happens in the brain when learning a second language? Can speaking more than one language provide cognitive benefits over a lifetime? What implications does an increase in bilingualism have for society? And what are the factors that can promote... more

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    Resolving-System (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    What happens in the brain when learning a second language? Can speaking more than one language provide cognitive benefits over a lifetime? What implications does an increase in bilingualism have for society? And what are the factors that can promote and support bilingualism in children and adults? This book - a translated and adapted version of Il Cervello Bilingue (2020) - answers these questions and more, providing the reader with a comprehensive yet concise guide on different topics related to bilingualism. Based on the results of the most recent studies conducted internationally, it discusses recent research findings, explains terminology, and elaborates on the current state of the field, with the aim of providing families and society with suggestions about how to encourage bilingualism. Written in an engaging and accessible style, it takes both academics and readers with no prior knowledge of the field on a journey into the bilingual brain.

     
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Schwieter, John W. (ÜbersetzerIn); Garraffa, Maria
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781009333375
    Other identifier:
    RVK Categories: ER 930
    Subjects: Bilingualism; Bilingualism & multilingualism; Cognitive science; Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden; Kognitionswissenschaft; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; Language teaching theory & methods; SCI090000; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (vii, 148 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 30 Jun 2023)
  23. Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ
    Author: Settinieri, Julia; Horstmann, Susanne; Freitag, Dagmar
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Schöningh, Paderborn

    Sprachwissenschaft passgenau für DaF/DaZ: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Besonders praxisrelevante Bereiche und... more

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Sprachwissenschaft passgenau für DaF/DaZ: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Besonders praxisrelevante Bereiche und Themen der Linguistik werden auch besonders ausführlich behandelt. Hinweise auf weiterführende Literatur, Übungsaufgaben und Lösungsvorschläge helfen beim Lernen.

     
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  24. Informationsorganisation und makrostrukturelle Planung in Erzählungen
    Italienisch und Französisch im Vergleich unter Berücksichtigung bilingualer SprecherInnen
    Author: Natale, Silvia
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Im Prozess der Sprachproduktion organisieren Sprecher Inhalte, die zum Ausdruck gebracht werden, indem sie Informationen auswählen, eine Perspektive einnehmen sowie Vorder- und Hintergrund voneinander abgrenzen. Diese Prozesse folgen... more

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Im Prozess der Sprachproduktion organisieren Sprecher Inhalte, die zum Ausdruck gebracht werden, indem sie Informationen auswählen, eine Perspektive einnehmen sowie Vorder- und Hintergrund voneinander abgrenzen. Diese Prozesse folgen sprachspezifischen Prinzipien, die zur Folge haben, dass der Informationsaufbau in mündlichen Nacherzählungen je nach Sprache unterschiedliche Präferenzen aufweist. Die vorliegende Studie zeigt auf, inwieweit sich das Französische und Italienische in Bezug auf die Organisation von Informationen voneinander unterscheiden und berücksichtigt dabei auch bilinguale Sprecher des Italienischen und Französischen.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392095
    Other identifier:
    9783823392095
    RVK Categories: IB 1220 ; IB 1405
    Series: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 566
    Subjects: Psycholinguistik; Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit; Historische und vergleichende Sprachwissenschaft; Informationsorganisation; Makrostrukturelle Planung; Zweisprachigkeit
    Scope: Online-Ressource (214 Seiten)
    Notes:

    Habilitationsschrift, Universität Bern,
  25. <<The>> study of bilingual language processing
    Author: Jiang, Nan
    Published: 2023
    Publisher:  Oxford University Press, New York, NY

    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main... more

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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    This book offers a detailed account of the issues, models, and outcomes of research into the cognition of bilingualism. The first chapter identifies the most important characteristics of this research and its historical developments, before the main part of the book explores studies of four bilingual processing topics. The first of these is lexico-semantic representation and organization in bilinguals, which deals with how words and meanings are represented andconnected in the bilingual mind. The second, cross-language priming, explores the bilingual lexicon by examining how exposure to words in one language may affect word recognition in another and leads to the discovery of an asymmetry in translation priming. The third topic is selective lexical access inbilinguals, which examines whether bilinguals can selectively activate one language while suppressing the other, while the fourth is code switching, focussing on language control and language regulation mechanisms in bilinguals. The book concludes with a chapter that reviews research in three areas beyond lexical processing: autobiographical memory, the representation and interaction of syntactic knowledge, and the consequences of bilingualism. The volume demonstrates the theoreticalsignificance and real-world practical implications of research into bilingual language processing, and will be a valuable resource for seminars and courses from advanced undergraduate level upwards

     
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