Skip to main navigation Skip to main content
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Last searches

Results for *

Displaying results 1 to 9 of 9.

  1. Texte erschließen und verstehen
    Didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht
    Author: Horstmann, Henning; Kuhlmann, Peter
    Published: 2022
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
  2. Texte erschließen und verstehen
    didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht
    Author: Kuhlmann, Peter; Horstmann, Henning; Korn, Matthias
    Published: [2022]
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
  3. Schulgrammatik extra Latein
    5. bis 10. Klasse ; Grammatik, Texterschließung und Übersetzung
    Author: Bornemann, Monika
    Published: 2011
    Publisher:  Dudenverlag, Mannheim

    Location:
    Stadtbibliothek Leverkusen
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Hennigfeld, Petra
    Media type: Book
    ISBN: 9783411727629; 3411727624
    Edition: 2. Aufl.
    Other subjects: Lernhilfe; Texterschließung; Sekundarstufe I; Latein; Grammatik; Übersetzung
    Scope: 128 S., graph. Darst.
  4. Aufgabenstellungen zu einer Seminareinheit mit dem TEXTLABOR (Anhang zum Buchkapitel)
    Author: Beißwenger, Michael; Burovikhina, Veronika
    Published: 2019
    Publisher:  Universität Duisburg-Essen, Duisburg

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Sachtext; Deutsch
    Other subjects: Textlabor; Texterschließung; Inverted Classroom; Mediendidaktik
    Scope: Online-Ressource
  5. Differenzierung im Literaturunterricht
    ein Leitfaden und Aufgabenbeispiele
    Author: Leubner, Martin; Saupe, Anja
    Published: 2023
    Publisher:  wbv, Bielefeld

  6. Texte erschließen und verstehen
    didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht
    Author: Kuhlmann, Peter; Horstmann, Henning; Korn, Matthias
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783525703137; 3525703139
    Other identifier:
    9783525703137
    RVK Categories: FB 3730
    Subjects: Lateinunterricht; Textanalyse; Textverstehen
    Other subjects: sprachsensibler Lateinunterricht; Lateinunterricht; Textverständnis; Texterschließung; Latein; Latein Unterrichtsmaterialien; Latein Sprachdidaktik
    Scope: 128 Seiten, Illustrationen
  7. Kursus Textinterpretation: Grounded Theory
    Author: Böhm, Andreas; Legewie, Heiner; Muhr, Thomas
    Published: 2008

    Abstract: Der vorliegende 'Kursus Textinterpretation: Grounded Theory' entstand im Rahmen des Interdisziplinären Forschungsprojekts ATLAS (Technischen Universität Berlin 1990-1993) als Begleitmaterial für ein Seminar zur Einführung in die Qualitative... more

     

    Abstract: Der vorliegende 'Kursus Textinterpretation: Grounded Theory' entstand im Rahmen des Interdisziplinären Forschungsprojekts ATLAS (Technischen Universität Berlin 1990-1993) als Begleitmaterial für ein Seminar zur Einführung in die Qualitative Datenanalyse und speziell der Grounded Theory. Hauptziel des Forschungsprojektes war die Entwicklung und Erprobung eines Prototyps des Softwaresystems ATLAS.ti zur Unterstützung der Textinterpretation, insbesondere als Werkzeug für die Datenanalyse und Theoriegenerierung nach der Methodik der Grounded Theory. Die Veröffentlichung von 1992 als Bericht aus dem Interdisziplinären Forschungsprojekt ATLAS ist seit langem vergriffen, wird aber bis heute nachgefragt von Forscherinnen und Forschern, die sich mit ihrer ersten qualitativen Qualifikations- oder Forschungsarbeit plagen, weil der Kurs das Vorgehen Schritt für Schritt anhand von Beispieltexten nachvollziehbar macht. Als Autoren können wir uns heute mit dem Text, insbesondere mit den theoretis

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/2662
    DDC Categories: 300
    Subjects: Grounded theory; Textanalyse; Literatur
    Other subjects: (thesoz)Codierung; (thesoz)Methodologie; (thesoz)Selbststeuerung; (thesoz)Analyseverfahren; (thesoz)Text; (thesoz)Methode; (thesoz)Textanalyse; (thesoz)Grounded Theory; (thesoz)Hermeneutik; (thesoz)qualitative Methode; (thesoz)Interpretation; Textinterpretation; qualitative Methoden; Texterschließung; ATLAS; ATLAS.ti; Kodieren; offenes Kodieren; axiales Kodieren
    Scope: Online-Ressource, 124 S.
    Notes:

    Postprint

    begutachtet
  8. Duden Schulgrammatik extra - Latein
    Lateinische Grammatik - Texterschließung und Übersetzung (5.-10. Klasse)
    Author: Bornemann, Monika; Hennigfeld, Petra
    Published: 2015
    Publisher:  Bibliographisches Institut GmbH, Berlin

  9. Duden, Schulgrammatik extra Latein
    5. bis 10. Klasse ; lateinische Grammatik, Texterschließung und Übersetzung
    Author: Bornemann, Monika; Hennigfeld, Petra
    Published: 2015
    Publisher:  Dudenverl., Berlin