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La presse et ses images
Sources – réseaux – imaginaires – méthodes = Die Presse und ihre Bilder : Quellen - Netzwerke - Imaginäre - Methoden -
Texte und Diskurse intra- und interlingual
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Literatur der Zisterzienserinnen
Edition und Untersuchung einer Wienhäuser Legendenhandschrift -
La presse et ses images
sources - réseaux - imaginaires- méthode = Die Presse und ihre Bilder -
Texte und Diskurse intra- und interlingual
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Texte und Diskurse intra- und interlingual
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Beschriebenes und Gezeigtes
Literarische, journalistische und theoretisch-ästhetische Positionen zum Bild im Zeitalter neuer Medientechniken (1840-1910) -
Visuelle Darstellung in erzählender Gegenwartsliteratur
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Literatur der Zisterzienserinnen
Edition und Untersuchung einer Wienhäuser Legendenhandschrift -
Die Evangelienharmonie Tatian
Studien zum Codex Sangallensis 56, Band 37 -
<<Die>> Evangelienharmonie Tatian
Studien zum Codex Sangallensis 56 -
Beschriebenes und Gezeigtes
literarische, journalistische und theoretisch-ästhetische Positionen zum Bild im Zeitalter neuer Medientechniken (1840-1910) -
<<La>> presse et ses images
sources – réseaux – imaginaires – méthodes = Die Presse und ihre Bilder : Quellen – Netzwerke – Imaginäre – Methoden -
Literatur der Zisterzienserinnen
Edition und Untersuchung einer Wienhäuser Legendenhandschrift -
Übertragung - Bedeutungspraxis und "Bildlichkeit" in Literatur und Kunst des Mittelalters
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Visuelle Darstellung in erzählender Gegenwartsliteratur
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Literatur der Zisterzienserinnen
Edition und Untersuchung einer Wienhäuser Legendenhandschrift -
La presse et ses images
sources - réseaux - imaginaires- méthode = Die Presse und ihre Bilder -
Texte und Diskurse intra- und interlingual
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<<La>> presse et ses images
sources – réseaux – imaginaires – méthodes = Die Presse und ihre Bilder : Quellen - Netzwerke - Imaginäre - Methoden -
Texte und Diskurse intra- und interlingual
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Texte und Diskurse intra- und interlingual
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Zwischenspiel & Vorwärtswürfe
Sammelband Sb1. -
Transmediale Texturen
Lektüren zum Film und angrenzenden Künsten -
Visualisierungen in der Literaturdidaktik. Präferenzen von Schüler_innen der Klassenstufen 4 bis 6 im Umgang mit erzähltextbezogenen Bildern sowie Bildwirkungen im Bereich der Kognition und Lesemotivation