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  1. Sprachliche Ausgrenzung im späten Mittelalter und der frühen Neuzeit
    Author: Lobenstein-Reichmann, Anja
    Published: 2021
    Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

    Es sind sprachliche Zuschreibungen, die aus einem Brandfleck eine Brandmarkung machen, aus einem Leberfleck ein Hexenmal und aus einer Person mit einem gelben Hut einen stigmatisierten Juden, dem man dann sofort ansieht, dass er als typischer... more

    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    121-4119
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    Es sind sprachliche Zuschreibungen, die aus einem Brandfleck eine Brandmarkung machen, aus einem Leberfleck ein Hexenmal und aus einer Person mit einem gelben Hut einen stigmatisierten Juden, dem man dann sofort ansieht, dass er als typischer Vertreter einer Gruppe mit bestimmten Eigenschaften ausgestattet ist. Kurzum: Das symbolische Zeichensystem Sprache schafft die grundlegende Inhalts- und Bewertungssozialisation, ohne die weder Indices und Ikone noch andere nonverbale Symbole verstanden oder kommunikativ eingesetzt werden können. Die Sprache ermöglicht die Gesamtvernetzung aller verbalen und nonverbalen Zeichensysteme, deren gegenseitige Identifizierbarkeit, vor allem die positive wie negative Bewertung. Zusammen mit anderen Zeichentypen schafft sie nicht nur Normen, sondern legt auch fest, was oder wer dieser Norm wie entspricht. Die vorliegende Arbeit zeigt, auf welche Weise sprachliche Zeichensetzungshandlungen im späten Mittelalter und der Frühen Neuzeit dazu genutzt wurden, andere Menschen oder Menschengruppen zu beleidigen, zu stigmatisieren und auszugrenzen.

     
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  2. Ko-Konstruktionen in der Interaktion
    die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen
    Contributor: Dausendschön-Gay, Ulrich (Hrsg.); Gülich, Elisabeth (Hrsg.); Krafft, Ulrich (Hrsg.)
    Published: 2015
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signature:
    22:ES 100 0009
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    CSB4826
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    Loan of volumes, no copies
    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    Bf 4284
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    Location:
    Universität Bonn, Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft / Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum, Bibliothek
    Signature:
    GC 7381 D244
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    BHG3360
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    Location:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signature:
    JF 177
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    Location:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signature:
    312/IV/F30
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signature:
    psy 286-58
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    Location:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    KC/GC 5210 D244
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    3K 63197
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    BGA5821
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11BIBA1791
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11BIBA1791+1
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    CE/mb22094
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    BFH4193
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    Content information
  3. Formelhafte Sprache in Text und Diskurs
    Contributor: Stumpf, Sören (Herausgeber); Filatkina, Natalija Aleksandrovna (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    CEG1898
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    Location:
    Kommission für Mundart- und Namenforschung Westfalens, Bibliothek
    Signature:
    Lks 10214
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    119-878
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    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    EH/nc61138
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Stumpf, Sören (Herausgeber); Filatkina, Natalija Aleksandrovna (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783110601015; 311060101X
    Other identifier:
    9783110601015
    DDC Categories: 430
    Corporations / Congresses: EUROPHRAS (2016, Trier)
    Series: Formelhafte Sprache ; Band 2
    Subjects: Formelsprache <Fachsprache>
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; Discourse; Formulaic Language; Phraseology; Text Linguistics; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC subject category)CFGR: Discourse analysis; Diskurs; Textlinguistik; Phraseologie; Formelhafte Sprache; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: viii, 378 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dieser Band geht auf die Internationale Tagung "Europhras 2016. Wortverbindungen im Sprachsystem und in der Sprachverwendung: theoretisch, methodisch, integrativ" zurück, die vom 1.-3. August 2016 an der Universität Trier stattgefunden hat
  4. Seuchen, Ängste und Diskurse
    Massenkommunikation als diskursives Rollenspiel
    Author: Radeiski, Bettina
    Published: [2011]; ©2011
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Zeiten drohender oder eingetretener gesellschaftlicher Krisenlagen sind immer auch Hochzeiten der inner- wie außerwissenschaftlichen Diskussion über die Rolle der Massenmedien. Fast schon traditionell differenzieren sich die Positionen, die in dieser... more

    Access:

    Location:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Zeiten drohender oder eingetretener gesellschaftlicher Krisenlagen sind immer auch Hochzeiten der inner- wie außerwissenschaftlichen Diskussion über die Rolle der Massenmedien. Fast schon traditionell differenzieren sich die Positionen, die in dieser - immer auch von den Medien selbstreflexiv aufgenommenen - Debatte vertreten werden, anhand der normativen Pole "Abwiegelung" und "Panikmache". Die Arbeit geht anhand einer detaillierten textlinguistischen Analyse des massenmedialen Diskurses zur Vogelgrippe im Jahr 2006 der Frage nach, ob diese sich regelmäßig wiederholende Kontroverse auf bestimmte Funktionsprinzipien von (Medien-)Diskursen zurückführen lässt. Unter Bezugnahme auf den Foucaultschen Diskursbegriff entwickelt sie dabei die Schlüsselkategorie der "diskursiven Rolle" - verstanden als Träger diskursiver Handlungen - und baut diese zu einem Modell des Diskurses als Rollenspiel aus. Die Arbeit weist nach, dass Mediendiskurse auf diese Weise als ein Miteinander- und Aufeinander-Einwirken der unterschiedlichen, in Texten sprachlich manifestierten diskursiven Rollen verstanden werden können. Erklärbar wird so nicht nur die Koinzidenz von sich scheinbar ausschließenden Merkmalen medialer Berichterstattung, sondern auch die frappierende Invarianz diverser gesellschaftlicher Diskurse gegenüber grundlegenden Neuentwicklungen im gesellschaftlichen und naturwissenschaftlichen Kontext

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110252392
    Other identifier:
    RVK Categories: CV 3500
    Series: Sprache und Wissen (SuW) ; 5
    Other subjects: Communication; Mass media; Angst / i.d. Literatur; Berichterstattung; Discourse Analysis; Diskursanalyse; Fear / in Literature; Mass Communication; Massenkommunikation; Text Linguistics; Textlinguistik; Diskursanalyse; Massenkommunikation; Angst; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies
    Scope: 1 online resource (244 p.)
    Notes:

    Dissertation
  5. Raumkonstitution durch Sprache
    Blickführung, Bildschemata und Kohäsion in Deskriptionssequenzen englischer Texte
    Author: Schubert, Christoph
    Published: [2009]; ©2009
    Publisher:  Max Niemeyer Verlag, Tübingen

    Die Studie untersucht, wie die lineare Kette sprachlicher Zeichen in Deskriptionssequenzen englischer Texte vor dem ,inneren Auge' des Rezipienten einen Vorstellungsraum konstituiert. Sie verbindet damit in neuartiger Weise Kategorien der... more

    Access:

    Location:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Die Studie untersucht, wie die lineare Kette sprachlicher Zeichen in Deskriptionssequenzen englischer Texte vor dem ,inneren Auge' des Rezipienten einen Vorstellungsraum konstituiert. Sie verbindet damit in neuartiger Weise Kategorien der Textlinguistik mit Ansätzen der Semantik und der Kognitiven Grammatik. Zudem werden Ergebnisse relevanter Nachbardisziplinen wie der Literatur- und Kunstwissenschaft sowie der Wahrnehmungs- und Gestaltpsychologie einbezogen. Auf der Basis eines Korpus von Textsorten mit hohen deskriptiven Anteilen, wie etwa Reiseführern oder geographischen Sachtexten, wird eine Taxonomie von prototypischen ,Blickführungstypen' erarbeitet und anhand von zahlreichen exemplarischen Analysen sowie graphischen Darstellungen veranschaulicht. Diese Blickführungstypen werden als spezifische Linearisierungsstrategien definiert, die auf bildschematischen Konfigurationen aus Trajektor und Landmarke beruhen. In diesem Kontext wird analysiert, inwiefern Lokalisierungsausdrücke sowohl durch grammatische und lexikalische Kohäsion wie auch durch ortsdeiktische Situierungen zur Raumkonstitution beitragen. Von besonderem Interesse sind hierbei die textuellen Effekte und Funktionen, die aus der Blickführung resultieren

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783484971301
    Other identifier:
    RVK Categories: HF 342
    Series: Buchreihe der Anglia / Anglia Book Series ; 40
    Other subjects: American literature / History and criticism; English literature / History and criticism; Space in literature; Bildschemata; Cohesion; Description; Deskription; Image Schemata; Kohäsion; Text Linguistics; Textlinguistik; Perspektive; Textlinguistik; Semantik; Raum / Motiv; Literatur; Englisch; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Scope: 1 online resource (530 p.)
    Notes:

    Habil
  6. Wortbildung diamedial
    Author: Stumpf, Sören
    Published: 2023
    Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    The book is devoted to word-formation in written and spoken German. Corpus analyses trace diamedial usage patterns and functions of word formations in single texts, text complexes, text types as well as in linguistic interaction. From a theoretical... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Location:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Location:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Location:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Location:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Location:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Inter-library loan:
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    The book is devoted to word-formation in written and spoken German. Corpus analyses trace diamedial usage patterns and functions of word formations in single texts, text complexes, text types as well as in linguistic interaction. From a theoretical point of view, the study draws on textual and interactional linguistic approaches as well as cognitive semantic and constructional grammatical approaches.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110989564; 9783111000022; 9783110990195
    RVK Categories: GC 6728
    DDC Categories: 430; 400
    Series: Reihe Germanistische Linguistik
    Subjects: Deutsch; Wortbildung; Sprachgebrauch; Schriftlichkeit; Korpus <Linguistik>; Morphologie <Linguistik>; Gesprochene Sprache; Schriftsprache; linguistics; Semantics & pragmatics; Grammar, syntax & morphology; Computational linguistics
    Other subjects: Word-Formation; Grammar; Pragmatics; Text Linguistics
    Scope: 1 Online-Ressource (459 p.)
  7. Genre emergence
    developments in print, tv and digital media
    Contributor: Brock, Alexander (Publisher); Pflaeging, Jana (Publisher); Schildhauer, Peter (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Brock, Alexander (Publisher); Pflaeging, Jana (Publisher); Schildhauer, Peter (Publisher)
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9783631743232; 3631743238
    Other identifier:
    9783631743232
    RVK Categories: EC 4300
    DDC Categories: 400
    Series: Language and text studies ; Volume 16
    Subjects: Gattungstheorie; Literaturgattung; Format <Fernsehsendung>; Textsorte
    Other subjects: Alexander; Brock; CMC; Developments; Digital; Emergence; Genre; Genre Evolution; Jana; Language Change; Media; Peter; Pflaeging; Print; Rücker; Schildhauer; Systemic Functional Linguistics; Text Linguistics; Text Type
    Scope: 259 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 412 g
  8. Dargestellte Autorschaft
    Autorkonzept und Autorsubjekt in wissenschaftlichen Texten
    Author: Steiner, Felix
    Published: 2009; ©2009
    Publisher:  De Gruyter, Tübingen

    Biographical note: Felix Steiner, Universität Zürich, Schweiz. Academic texts are regarded as impersonal texts. They follow what is known as the 0I0 taboo. The present study resolves the question of how the 0I0 is to be seen in academic texts. The... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signature:
    Initiative E-Books.NRW
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Inter-library loan:
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Location:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signature:
    ebook deGruyter
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Biographical note: Felix Steiner, Universität Zürich, Schweiz. Academic texts are regarded as impersonal texts. They follow what is known as the 0I0 taboo. The present study resolves the question of how the 0I0 is to be seen in academic texts. The concept of the author moves on a multiplicity of levels. On the one hand, typical academic acts (such as 0solving a research problem0) are continually being explicated, on the other, typical attitudes are also being indicated (such as uncertainty). In the model, the marking levels are integrated. Thus the ‘author in the text‚ can be determined both as typical of a domain and as an individual figure. Wissenschaftliche Texte gelten als unpersönliche Texte. Sie gehorchen dem so genannten Ich-Tabu. Die vorliegende Arbeit beantwortet die Frage, wie das „Ich0 in wissenschaftlichen Texten aufzufassen sei. Das Autorkonzept bewegt sich auf mehreren Ebenen. Zum einen werden wissenschaftstypische Handlungen (wie „ein Forschungsproblem lösen0) laufend expliziert, zum andern werden auch typische Haltungen (wie Unsicherheit) angedeutet. Im Modell werden die Markierungsebenen integriert. Damit kann der „Autor-im-Text0 sowohl als domänentypische wie als individuelle Figur bestimmt werden.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484971059
    Other identifier:
    RVK Categories: ET 760
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 282
    Subjects: Technical writing; Communication in science; Authorship; Authorship.; Communication in science.; Technical writing.; Autorschaft.; Pragmatik (Sprache).; Textlinguistik.; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German
    Other subjects: Autorship; Pragmatics (Language); Text Linguistics
    Scope: Online-Ressource (VIII, 279 S.)
  9. Text competence and academic multiliteracy
    from text linguistics to literacy development
    Author: Göpferich, Susanne
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via... more

     

    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures

     
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    ISBN: 9783823379348
    Other identifier:
    RVK Categories: ER 925
    Series: Europäische Studien zur Textlinguistik ; Band 16
    Subjects: Textlinguistik; Textverstehen; Textproduktion;
    Other subjects: Academic Literacy; Academic Writing; akademische Literalität; Mehrsprachigkeit; Multilinguality; Schreibforschung; Text Competence; Text Linguistics; Textkompetenz; Textlinguistik; wissenschaftliches Schreiben; Writing Research
    Scope: 1 Online-Ressource (XXI, 299 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 261-288
  10. The linguistic toolkit for teachers of English
    discovering the value of linguistics for foreign language teaching
    Author: Kreyer, Rolf
    Published: [2023]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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  11. Dargestellte Autorschaft
    Autorkonzept und Autorsubjekt in wissenschaftlichen Texten
    Author: Steiner, Felix
    Published: 2009
    Publisher:  Niemeyer, Tübingen

    Academic texts are regarded as impersonal texts. They follow what is known as the "I" taboo. The present study resolves the question of how the "I" is to be seen in academic texts. The concept of the author moves on a multiplicity of levels. On the... more

    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Academic texts are regarded as impersonal texts. They follow what is known as the "I" taboo. The present study resolves the question of how the "I" is to be seen in academic texts. The concept of the author moves on a multiplicity of levels. On the one hand, typical academic acts (such as "solving a research problem") are continually being explicated, on the other, typical attitudes are also being indicated (such as uncertainty). In the model, the marking levels are integrated. Thus the 'author in the text‚ can be determined both as typical of a domain and as an individual figure

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783484312821
    Other identifier:
    RVK Categories: ET 760
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 282
    Subjects: German philology; Authorship; Text Linguistics
    Scope: VIII, 279 S.
    Notes:

    Includes bibliographical references

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Zugl.: Zürich, Univ., Diss, 2006/2007

    Frontmatter ; Inhaltsverzeichnis; Vorüberlegungen: Autorschaft und Wissenschaft; 1. Autor und Autorschaft; 2. Vom Ende gelehrter Autorität und dem Anfang wissenschaftlicher Autorschaft; 3. Enunziation von Autorschaft in wissenschaftlichen Texten; 4. Aufbau der Autorfi gur in naturwissenschaftlichen Aufsätzen um 1800; Fazit; Backmatter
  12. Raumkonstitution durch Sprache
    Blickführung, Bildschemata und Kohäsion in Deskriptionssequenzen englischer Texte
    Author: Schubert, Christoph
    Published: 2009; ©2009
    Publisher:  De Gruyter, Tübingen

    Biographical note: Christoph Schubert, Universität Würzburg. Die Studie untersucht, mit welchen sprachlichen Mitteln englische Texte einen Vorstellungsraum vor dem ,inneren Auge‘ des Lesers konstituieren. Sie bezieht sich daher auf Textsorten wie... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Biographical note: Christoph Schubert, Universität Würzburg. Die Studie untersucht, mit welchen sprachlichen Mitteln englische Texte einen Vorstellungsraum vor dem ,inneren Auge‘ des Lesers konstituieren. Sie bezieht sich daher auf Textsorten wie Reiseführer oder geographische Sachtexte, die visuell wahrnehmbare Szenerien beschreiben. Im Mittelpunkt steht dabei die Reihenfolge, in welcher die Bestandteile des Raums eingeführt werden, woraus eine Klassifikation von ,Blickführungstypen‘ abgeleitet wird. Auf dieser Basis werden entsprechende Effekte und Funktionen verschiedener Strategien der Raumkonstitution analysiert. The study examines the linguistic devices used in English texts to constitute an imagined space before the reader's 0inner eye.0 For this, it has recourse to text types such as travel guides or factual geographical texts wnich describe visually perceptible scenarios. The focus is on the sequence in which the elements of the space are introduced, and from this a classification is derived of different ways in which the reader’s eye is led. On this basis, the relevant effects and functions are analysed of different strategies for constituting space.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484971301
    Other identifier:
    RVK Categories: HF 342
    Series: Buchreihe der Anglia ; 40
    Subjects: Space in literature; English literature; American literature; American literature.; English literature.; Space in literature.; Bildschemata.; Deskription.; Kohäsion.; Textlinguistik.; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Other subjects: Cohesion; Description; Image Schemata; Text Linguistics
    Scope: Online-Ressource (XIII, 517 S.)
  13. Text competence and academic multiliteracy
    from text linguistics to literacy development
    Author: Göpferich, Susanne
    Published: Narr Verlag

    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Inter-library loan:
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379348
    Other identifier:
    9783823379348
    RVK Categories: ER 925 ; ER 930 ; ES 680
    Series: Europäische Studien zur Textlinguistik ; Band 16
    Subjects: Competence and performance (Linguuistics); Literacy; Sprachwissenschaft, Linguistik; Text Competence; Academic Literacy; Academic Writing; Text Linguistics; Writing Research; Multilinguality; Textkompetenz; akademische Literalität; wissenschaftliches Schreiben; Textlinguistik; Schreibforschung; Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (XXI, 299 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 261-288
  14. Sprachliche Ausgrenzung im späten Mittelalter und der frühen Neuzeit
    Author: Lobenstein-Reichmann, Anja
    Published: 2013
    Publisher:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen / Heidelberg /Prag. Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen Academy of Sciences and Humanities. Gegenstand dieser methodisch wie thematisch neuartigen sprach- und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Location:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Location:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
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    E-Book De Gruyter
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    Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen / Heidelberg /Prag. Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen Academy of Sciences and Humanities. Gegenstand dieser methodisch wie thematisch neuartigen sprach- und kulturhistorischen Untersuchung sind die sozialen zwischenmenschlichen Beziehungen in frühneuhochdeutscher Zeit. Im Fokus stehen einerseits sprachliche Ausgrenzungshandlungen sowie die ihnen zugrunde liegenden pragmagrammatischen und pragmasemantischen Strategien, andererseits deren Wirksamkeit auf zehn wichtige Randgruppen der Zeit (Bettler, Juden, ‚Zigeuner‘ usw.). Die Arbeit richtet sich an historisch interessierte Leser aller Fachrichtungen. This methodologically and thematically innovative linguistic and cultural-historical study examines interpersonal social relationships during the Early New High German era. The work focuses on activities of linguistic exclusion along with the underlying pragma-grammatical and pragmasemantic strategies associated with them, as well as their impact on ten important marginal groups of the period (beggars, Jews, gypsies, and others). The study is geared to readers from all fields with an interest in history.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110331011
    Other identifier:
    RVK Categories: GC 4948 ; GC 4666
    Series: Studia Linguistica Germanica ; 117
    Subjects: Blessing and cursing; German language; German language; Swearing; German language; German language; German language; German language; German philology; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Other subjects: History of Language; Language and Violence; Text Linguistics
    Scope: XI, 448 S.
  15. Genre emergence
    developments in print, tv and digital media
    Contributor: Brock, Alexander (Herausgeber); Pflaeging, Jana (Herausgeber); Schildhauer, Peter (Herausgeber)
    Published: [2019]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    NA129.00 G3E5
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2019/1872
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    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    JOH 3060/45
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    45A681
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  16. Text Competence and Academic Multiliteracy
    From Text Linguistics to Literacy Development
    Author: Göpferich, Susanne
    Published: [2015]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Englisch:How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This is the central question of this book. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text... more

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Englisch:How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This is the central question of this book. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.Deutsch:Wie kann die Entwicklung von Textkompetenz effizienter und effektiver gefördert werden? Das ist die zentrale Fragestellung dieses Buches. Sein Themenspektrum reicht von textlinguistischen Grundlagen, dem Textverstehen und der Bewertung von Textverständlichkeit über Schreibprozesse und die Entwicklung von Schreibkompetenz bis hin zur Schreibdidaktik und dem Schreiben in der Fremdsprache. An Schreibforschung interessierte Studierende sowie Promovierende finden in ihm die einschlägigen Theorien und Modelle zur Fundierung ihrer Projekte. Mit Schreibdidaktik betraute und Fachlehrende sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Schreibzentren erhalten Orientierung zur Gestaltung von Schreibaufgaben und zum Feedbackgeben. Universitäts- und Studiengangsleitungen informiert das Werk über Best-Practice-Ansätze zur Förderung von Schreibkompetenz auf allen Ebenen vom Einzelkurs bis hin zur Etablierung zentraler Einrichtungen wie Schreibzentren. Englisch:This book makes text linguistics fruitful for the development of text competence, i.e., the competence to read, write and learn from texts. Covering a range of topics from text linguistic foundations, text comprehension and comprehensibility assessment via text production processes and writing skills development to writing instruction and multiliteracy, it addresses challenges of the post-Bologna Reform era with its shorter degree programs, a larger student intake in universities and thus more heterogeneous entrance qualifications including writing skills. All of these factors make it necessary to foster students’ writing skills development in a more efficient and effective manner. How this can be implemented is the central question of this book. It is among the first to combine the US-American discourse on literacy development with the German discourse and addresses different audiences: Bachelor, master and post-graduate students interested in writing research will be introduced to pertinent theories and models on which their research can be based. Writing instructors, writing centre staff as well as subject-domain teachers will find guidance on how to improve their writing assignments and feedback practices. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses via entire programs to central support structures such as teaching and writing centres.Deutsch:Das Werk macht Textlinguistik fruchtbar für die Entwicklung von Textkompetenz, der Kompetenz, Texte zu lesen, zu verfassen und aus ihnen zu lernen. Sein Themenspektrum reicht von textlinguistischen Grundlagen, dem Textverstehen und der Bewertung von Textverständlichkeit über Schreibprozesse und die Entwicklung von Schreibkompetenz bis hin zur Schreibdidaktik und dem Schreiben in der Fremdsprache. Es greift Herausforderungen auf, die die Bologna-Reform mit ihren verkürzten Studienzeiten, steigenden Studierendenzahlen und heterogeneren Eingangsqualifikationen einschließlich literalen Kompetenzen von Studierenden mit sich gebracht hat. All diese Faktoren erfordern, dass literale Kompetenzen effizienter und effektiver gefördert werden. Und genau dies ist das zentrale Thema dieses Buches. Es gehört zu den ersten, die den US-amerikanischen Diskurs zur Literalitätsförderung mit dem deutschsprachigen verbinden, und richtet sich an verschiedene Zielgruppen: An Schreibforschung interessierte Bachelor- und Masterstudierende sowie Promovierende finden in ihm die einschlägigen Theorien und Modelle zur Fundierung ihrer Projekte. Mit Schreibdidaktik betraute und Fachlehrende sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Schreibzentren erhalten Orientierung zur Gestaltung von Schreibaufgaben und zum Feedbackgeben. Universitäts- und Studiengangsleitungen informiert das Werk über Best-Practice-Ansätze zur Förderung von Schreibkompetenz auf verschiedenen Ebenen vom Einzelkurs über studiengangsweite Fördermaßnahmen bis hin zur Etablierung zentraler Einrichtungen wie hochschuldidaktischen und Schreibzentren.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
  17. Text competence and academic multiliteracy
    from text linguistics to literacy development
    Author: Göpferich, Susanne
    Published: Narr Verlag

    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via... more

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379348
    Other identifier:
    9783823379348
    RVK Categories: ER 925 ; ER 930 ; ES 680
    Series: Europäische Studien zur Textlinguistik ; Band 16
    Subjects: Competence and performance (Linguuistics); Literacy; Sprachwissenschaft, Linguistik; Text Competence; Academic Literacy; Academic Writing; Text Linguistics; Writing Research; Multilinguality; Textkompetenz; akademische Literalität; wissenschaftliches Schreiben; Textlinguistik; Schreibforschung; Mehrsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (XXI, 299 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 261-288
  18. Sprachliche Ausgrenzung im späten Mittelalter und der frühen Neuzeit
    Author: Lobenstein-Reichmann, Anja
    Published: 2013
    Publisher:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen / Heidelberg /Prag. Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen Academy of Sciences and Humanities. Gegenstand dieser methodisch wie thematisch neuartigen sprach- und... more

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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen / Heidelberg /Prag. Biographical note: Anja Lobenstein-Reichmann, Göttingen Academy of Sciences and Humanities. Gegenstand dieser methodisch wie thematisch neuartigen sprach- und kulturhistorischen Untersuchung sind die sozialen zwischenmenschlichen Beziehungen in frühneuhochdeutscher Zeit. Im Fokus stehen einerseits sprachliche Ausgrenzungshandlungen sowie die ihnen zugrunde liegenden pragmagrammatischen und pragmasemantischen Strategien, andererseits deren Wirksamkeit auf zehn wichtige Randgruppen der Zeit (Bettler, Juden, ‚Zigeuner‘ usw.). Die Arbeit richtet sich an historisch interessierte Leser aller Fachrichtungen. This methodologically and thematically innovative linguistic and cultural-historical study examines interpersonal social relationships during the Early New High German era. The work focuses on activities of linguistic exclusion along with the underlying pragma-grammatical and pragmasemantic strategies associated with them, as well as their impact on ten important marginal groups of the period (beggars, Jews, gypsies, and others). The study is geared to readers from all fields with an interest in history.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110331011
    Other identifier:
    RVK Categories: GC 4948 ; GC 4666
    Series: Studia Linguistica Germanica ; 117
    Subjects: Blessing and cursing; German language; German language; Swearing; German language; German language; German language; German language; German philology; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Other subjects: History of Language; Language and Violence; Text Linguistics
    Scope: XI, 448 S.
  19. Genre emergence
    developments in print, tv and digital media
    Contributor: Brock, Alexander (Publisher); Pflaeging, Jana (Publisher); Schildhauer, Peter (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Brock, Alexander (Publisher); Pflaeging, Jana (Publisher); Schildhauer, Peter (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631779354; 9783631779361; 9783631779378
    Other identifier:
    RVK Categories: EC 4300
    DDC Categories: 400
    Series: Language and text studies ; volume 16
    Subjects: Literaturgattung; Textsorte; Format <Fernsehsendung>; Gattungstheorie
    Other subjects: Alexander; Brock; CMC; Developments; Digital; Emergence; Genre; Genre Evolution; Jana; Language Change; Media; Peter; Pflaeging; Print; Rücker; Schildhauer; Systemic Functional Linguistics; Text Linguistics; Text Type
    Scope: 1 Online-Ressource (259 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  20. Sprachliche Ausgrenzung im späten Mittelalter und der frühen Neuzeit
    Author: Lobenstein-Reichmann, Anja
    Published: 2021
    Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

    Es sind sprachliche Zuschreibungen, die aus einem Brandfleck eine Brandmarkung machen, aus einem Leberfleck ein Hexenmal und aus einer Person mit einem gelben Hut einen stigmatisierten Juden, dem man dann sofort ansieht, dass er als typischer... more

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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
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    Es sind sprachliche Zuschreibungen, die aus einem Brandfleck eine Brandmarkung machen, aus einem Leberfleck ein Hexenmal und aus einer Person mit einem gelben Hut einen stigmatisierten Juden, dem man dann sofort ansieht, dass er als typischer Vertreter einer Gruppe mit bestimmten Eigenschaften ausgestattet ist. Kurzum: Das symbolische Zeichensystem Sprache schafft die grundlegende Inhalts- und Bewertungssozialisation, ohne die weder Indices und Ikone noch andere nonverbale Symbole verstanden oder kommunikativ eingesetzt werden können. Die Sprache ermöglicht die Gesamtvernetzung aller verbalen und nonverbalen Zeichensysteme, deren gegenseitige Identifizierbarkeit, vor allem die positive wie negative Bewertung. Zusammen mit anderen Zeichentypen schafft sie nicht nur Normen, sondern legt auch fest, was oder wer dieser Norm wie entspricht. Die vorliegende Arbeit zeigt, auf welche Weise sprachliche Zeichensetzungshandlungen im späten Mittelalter und der Frühen Neuzeit dazu genutzt wurden, andere Menschen oder Menschengruppen zu beleidigen, zu stigmatisieren und auszugrenzen

     
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  21. Raumkonstitution durch Sprache
    Blickführung, Bildschemata und Kohäsion in Deskriptionssequenzen englischer Texte
    Author: Schubert, Christoph
    Published: [2009]; ©2009
    Publisher:  Max Niemeyer Verlag, Tübingen

    Die Studie untersucht, wie die lineare Kette sprachlicher Zeichen in Deskriptionssequenzen englischer Texte vor dem ,inneren Auge' des Rezipienten einen Vorstellungsraum konstituiert. Sie verbindet damit in neuartiger Weise Kategorien der... more

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Die Studie untersucht, wie die lineare Kette sprachlicher Zeichen in Deskriptionssequenzen englischer Texte vor dem ,inneren Auge' des Rezipienten einen Vorstellungsraum konstituiert. Sie verbindet damit in neuartiger Weise Kategorien der Textlinguistik mit Ansätzen der Semantik und der Kognitiven Grammatik. Zudem werden Ergebnisse relevanter Nachbardisziplinen wie der Literatur- und Kunstwissenschaft sowie der Wahrnehmungs- und Gestaltpsychologie einbezogen. Auf der Basis eines Korpus von Textsorten mit hohen deskriptiven Anteilen, wie etwa Reiseführern oder geographischen Sachtexten, wird eine Taxonomie von prototypischen ,Blickführungstypen' erarbeitet und anhand von zahlreichen exemplarischen Analysen sowie graphischen Darstellungen veranschaulicht. Diese Blickführungstypen werden als spezifische Linearisierungsstrategien definiert, die auf bildschematischen Konfigurationen aus Trajektor und Landmarke beruhen. In diesem Kontext wird analysiert, inwiefern Lokalisierungsausdrücke sowohl durch grammatische und lexikalische Kohäsion wie auch durch ortsdeiktische Situierungen zur Raumkonstitution beitragen. Von besonderem Interesse sind hierbei die textuellen Effekte und Funktionen, die aus der Blickführung resultieren

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783484971301
    Other identifier:
    RVK Categories: HF 342
    Series: Buchreihe der Anglia / Anglia Book Series ; 40
    Subjects: American literature / History and criticism; English literature / History and criticism; Space in literature; Bildschemata; Cohesion; Description; Deskription; Image Schemata; Kohäsion; Text Linguistics; Textlinguistik; Perspektive; Semantik; Raum / Motiv; Literatur; Englisch; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Scope: 1 online resource (530 p.)
    Notes:

    Habil
  22. Seuchen, Ängste und Diskurse
    Massenkommunikation als diskursives Rollenspiel
    Author: Radeiski, Bettina
    Published: [2011]; ©2011
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Zeiten drohender oder eingetretener gesellschaftlicher Krisenlagen sind immer auch Hochzeiten der inner- wie außerwissenschaftlichen Diskussion über die Rolle der Massenmedien. Fast schon traditionell differenzieren sich die Positionen, die in dieser... more

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Zeiten drohender oder eingetretener gesellschaftlicher Krisenlagen sind immer auch Hochzeiten der inner- wie außerwissenschaftlichen Diskussion über die Rolle der Massenmedien. Fast schon traditionell differenzieren sich die Positionen, die in dieser - immer auch von den Medien selbstreflexiv aufgenommenen - Debatte vertreten werden, anhand der normativen Pole "Abwiegelung" und "Panikmache". Die Arbeit geht anhand einer detaillierten textlinguistischen Analyse des massenmedialen Diskurses zur Vogelgrippe im Jahr 2006 der Frage nach, ob diese sich regelmäßig wiederholende Kontroverse auf bestimmte Funktionsprinzipien von (Medien-)Diskursen zurückführen lässt. Unter Bezugnahme auf den Foucaultschen Diskursbegriff entwickelt sie dabei die Schlüsselkategorie der "diskursiven Rolle" - verstanden als Träger diskursiver Handlungen - und baut diese zu einem Modell des Diskurses als Rollenspiel aus. Die Arbeit weist nach, dass Mediendiskurse auf diese Weise als ein Miteinander- und Aufeinander-Einwirken der unterschiedlichen, in Texten sprachlich manifestierten diskursiven Rollen verstanden werden können. Erklärbar wird so nicht nur die Koinzidenz von sich scheinbar ausschließenden Merkmalen medialer Berichterstattung, sondern auch die frappierende Invarianz diverser gesellschaftlicher Diskurse gegenüber grundlegenden Neuentwicklungen im gesellschaftlichen und naturwissenschaftlichen Kontext

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110252392
    Other identifier:
    RVK Categories: CV 3500
    Series: Sprache und Wissen (SuW) ; 5
    Subjects: Communication; Mass media; Angst / i.d. Literatur; Berichterstattung; Discourse Analysis; Diskursanalyse; Fear / in Literature; Mass Communication; Massenkommunikation; Text Linguistics; Textlinguistik; Angst; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies
    Scope: 1 online resource (244 p.)
    Notes:

    Dissertation
  23. Formelhafte Sprache in Text und Diskurs
    Contributor: Stumpf, Sören (Herausgeber); Filatkina, Natalija Aleksandrovna (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Stumpf, Sören (Herausgeber); Filatkina, Natalija Aleksandrovna (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783110601015; 311060101X
    Other identifier:
    9783110601015
    Edition: [1. Auflage]
    Corporations / Congresses: EUROPHRAS (2016, Trier)
    Series: Formelhafte Sprache ; Band 2
    Subjects: Formelsprache <Fachsprache>
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; Discourse; Formulaic Language; Phraseology; Text Linguistics; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC subject category)CFGR: Discourse analysis; Diskurs; Textlinguistik; Phraseologie; Formelhafte Sprache; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Discourse; Formulaic Language; Phraseology; Text Linguistics
    Scope: viii, 378 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dieser Band geht auf die Internationale Tagung "Europhras 2016. Wortverbindungen im Sprachsystem und in der Sprachverwendung: theoretisch, methodisch, integrativ" zurück, die vom 1.-3. August 2016 an der Universität Trier stattgefunden hat
  24. Text Competence and Academic Multiliteracy
    From Text Linguistics to Literacy Development
    Author: Göpferich, Susanne
    Published: 2015
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379348
    Other identifier:
    9783823379348
    Series: Europäische Studien zur Textlinguistik ; 16
    Subjects: Textlinguistik; Textverstehen; Textproduktion
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT020000; Text Competence; Academic Literacy; Academic Writing; Text Linguistics; Writing Research; Multilinguality; Textkompetenz; akademische Literalität; wissenschaftliches Schreiben; Textlinguistik; Schreibforschung; Mehrsprachigkeit; (VLB-WN)9561; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery)
    Scope: Online-Ressource, 299 Seiten
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  25. My first door to English linguistics
    a short companion to the study of English
    Author: Sauer, Hans; Majewski, Kerstin
    Published: [2020]
    Publisher:  Stauffenburg Verlag, Tübingen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783958094178; 3958094171
    Other identifier:
    9783958094178
    Edition: 1. Auflage
    Series: Stauffenburg-Einführungen ; Band 35
    Subjects: Englisch; Linguistik
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Card cover; Standard and Varieties; Spelling; Text Linguistics; Syntax; Lexicology; Pragmatics; Orthography; Phonetics; Morphology; Phonology; Lexicography; History of Linguistics; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 191 Seiten, Illustrationen, Karten, 24 cm, 350 g