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  1. Medienbildung in Schule und Unterricht
    Grundlagen und Beispiele
    Author: Tulodziecki, Gerhard; Herzig, Bardo; Grafe, Silke
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825250294; 3825250296
    Other identifier:
    9783825250294
    RVK Categories: DW 4000
    DDC Categories: 370
    Edition: 2., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Series: Array ; 3414
    Subjects: Medienpädagogik; Medienkompetenz;
    Other subjects: Medienbildung; Schulpädagogik; Erziehung; Bildung; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Medienwissenschaft; Kommunikationswissenschaft; Medienlandschaft; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 399 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [367]-388
  2. Pädagogische Unterrichtsforschung
    empirische Analysen und theoretische Reflexionen
    Author: Twardella, Johannes
    Published: 2020
    Publisher:  Humanities Online, Frankfurt am Main

    Beiträge zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts und die Professionalisierung des UnterrichtensIn diesem Buch sind Aufsätze versammelt, die – fast – alle dem Forschungsansatz der pädagogischen Unterrichtsforschung folgen. In der... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    Dc 2009
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    Bg 29246
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signature:
    IGT/TWAP
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    2021/406
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    Loan of volumes, no copies
    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signature:
    FE/DP 1600 T969
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    Beiträge zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts und die Professionalisierung des UnterrichtensIn diesem Buch sind Aufsätze versammelt, die – fast – alle dem Forschungsansatz der pädagogischen Unterrichtsforschung folgen. In der Auseinandersetzung mit anderen auf Unterricht sowie auf das pädagogische Handeln von Lehrern bezogenen Forschungsansätzen und Theorien werden nicht nur die Besonderheiten der pädagogischen Unterrichtsforschung herausgestellt, sondern es wird auch deutlich gemacht, was diese zu leisten vermag und wo ihre Grenzen liegen. Darüber hinaus wird gezeigt, wie mit Hilfe der pädagogischen Unterrichtsforschung ein Beitrag zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts geleistet und wie mit ihr die Professionalisierung von Lehrern gefördert werden kann. Auch als E-Book erhältlich: www.humanities-online.de

     
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    Content information
  3. Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht
    ein Übungsbuch
    Author: Eberhart, Sieglinde; Hinderer, Marcel
    Published: 2020
    Publisher:  Ferdinand Schöningh, Paderborn

    Location:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    609:1.9 EBE a
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    HWA16145:3
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    Bg 29260/3
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    DI/JR 2017 7581(3)/2
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    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    DI/JR 2017 7581(3)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Signature:
    00/IKV2(3)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signature:
    FE/DN 7000 E16(3)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    2E 25550
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0846#3
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0846#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0846
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    88IJB3495(3)
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    120-1831
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    IHY1369(3)+1
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    IHY1369(3)
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783825253288
    Other identifier:
    9783825253288
    Edition: 3., überarbeitete Auflage
    Series: Array ; 4088
    Subjects: Sprecherziehung; Stimmbildung; Lehrer
    Other subjects: Lehrerausbildung; Sprechwissenschaft, Rhetorik; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Kommunikation; Unterrichten; Schulratgeber; Stimme; Sprechen; Lehramt; Lehrerausbildung; Ratgeber; Leitfaden; Lehrpraxis; Schulpädagogik; Lehrerfolg
    Scope: 218 Seiten, Illustrationen
  4. Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
    mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material
    Author: Mußmann, Jörg
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Ernst Reinhardt Verlag, München

    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren.Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise... more

    Location:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signature:
    IKU Muss
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    LG580 M989(2)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signature:
    IKU 131
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    ASP 214 MUSS
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    GR/J 2015 2422(2)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signature:
    son 735-20d
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signature:
    Nhk 4 Mußm
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1055
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1055#3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1055#4
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1055#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    IKU1248(2)+2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    IKU1248(2)+1
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    IKU1248(2)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    121-1508
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

     

    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren.Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise zur Kooperation im Lehrerteam und zur Beratung von Eltern. Auf die Situation von mehrsprachigen SchülerInnen wird eigens eingegangen.Viele Fallbeispiele und Merksätze zum sprachfördernden Unterricht für SchülerInnen mit spezifischen Entwicklungsstörungen erleichtern den Theorie-Praxis Transfer. Vertiefende Informationen zur Sprachförderung stehen als Online-Zusatzmaterial bereit.Ein gut strukturierter Überblick zum Thema Sprachförderung für Studierende des Lehramts an Grundschulen und der Sonderpädagogik!

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783825255114
    Other identifier:
    9783825255114
    Edition: 2., aktualisierte Auflage
    Series: Array ; 3752
    Subjects: Sprachförderung; Integrativer Unterricht; Grundschulpädagogik; Individualpädagogik
    Other subjects: Grundschuldidaktik; Sonderpädagogik, Heilpädagogik; Pädagogische Psychologie; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Beratung; Entwicklung; Entwicklungsstörung; Entwicklungsstörungen; Inklusion; Grundschule; Inklusive Sprachförderung; Lehre; Sonderpädagogik; Sprachförderung; Unterricht; Förderung; Mehrsprachigkeit
    Scope: 151 Seiten, Illustrationen, 215 mm.
    Notes:

    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit sprachheilpädagogischem Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren. Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise zur Kooperation im Lehrerteam und zur Beratung von Eltern. Auf die Situation von mehrsprachigen SchülerInnen wird eigens eingegangen.
  5. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen
    Author: Konrad, Klaus
    Published: 2023
    Publisher:  Reclam, Ditzingen

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    Content information
  6. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen
    Klaus Konrad
    Author: Konrad, Klaus
    Published: [2023]
    Publisher:  Reclam, Ditzingen

    Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den '21st... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den '21st century skills', die die UNESCO ermittelt hat. Dieser Band legt den Schwerpunkt auf die Lehrkräfte: Welche Kompetenzen benötigen sie, welche Haltung und welches Verhalten sollten sie an den Tag legen und was können sie tun, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf dem Weg in selbstgesteuertes Lernen zu begleiten?

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783150142967
    Other identifier:
    9783150142967
    Series: Reclams Universal-Bibliothek ; 14296
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen Methoden; Selbstgesteuertes Lernen fördern; Selbstgesteuertes Lernen Literatur; Ratgeber Lehrer; Unterricht führen; Ratgeber für Lehrer; Lehrerratgeber; Methodenkoffer Selbstgesteuertes Lernen; Selbstreguliertes Lernen; Zimmermann Modell Selbstgesteuertes Lernen; Selbstregulation Lernen; Was ist selbstgesteuertes Lernen; Selbstgesteuertes Lernen Buch; Selbstgesteuertes Lernen Beispiele; Selbstgesteuertes Lernen Bedeutung; Selbstgesteuertes Lernen Beispiel; Selbstlernkompetenz; Förderung Selbstgesteuertes Lernen; Selbstbestimmtes Lernen; Selbstmanagement Unterricht; Selbstmanagement Schule; Selbstmanagement Schüler; Pädagogische Psychologie; Schulpädagogik; Eigenständige Zielsetzung; Selbstmotivation; Lernstrategien; Lerntaktik; Lernhindernisse; Ablenkung; Lernerfolgskontrolle; Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant; Relevanz Selbstgesteuertes Lernen; Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen; Kernkonzepte; Metakognitives Modell; Intelligentes Wissen; Innovative Lernumgebung; Unterrichtsorganisation; Sandwich-Prinzip; Kognitive Meisterlehre; Kernaufgaben der Lehrperson; Selbststeuerungsoffener Unterricht; Direkte Förderung; indirekte Förderung; Kombinierte Förderung; Beispiele Unterricht; Beispiele aus dem Unterricht; Förderprogramme; Förderung von Motivation; Motivationsförderung; Metakognitives Wissen; Kognitive Strategien; Metakognitives Strategien; Förderung des Selbstkonzepts; Selbstkonzept; Unterrichtsentwicklung; Schulentwicklung; Methoden; Methodenkoffer; Ratgeber; Lehrer; Schule; Unterricht; Bildung
    Other subjects: Methoden des Lehrens und Lernens; Lehrerausbildung; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 152 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Vorbemerkung; 1 Übersicht und Ziele des Buches; 2 Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant?; 3 Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen?; 3.1 Kernkonzepte und Definition(en); 3.2 Ein metakognitives Modell des selbstgesteuerten Lernens; 3.3 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 4 Selbstgesteuertes Lernen und intelligentes Wissen fördern: Lehrer*innen gestalten innovative Lernumgebungen; 4.1 Merkmale innovativer Lernumgebungen; 4.2 Unterrichtsorganisation nach dem Sandwich-Prinzip; 4.3 Kognitive Meisterlehre; 4.4 Weitere Kernaufgaben der Lehrperson; 4.5 Selbststeuerungsoffener Unterricht im Kontext internationaler Erfahrungen; 4.6 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 5 Selbstgesteuertes Lernen fördern: Lehrer*innen geben gezielte Anregungen; 5.1 Direkte Förderung; 5.2 Indirekte Förderung; 5.3 Kombinierte Förderung; 5.4 Beispiele aus dem Unterricht; 5.5 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 6 Ausgewählte Förderprogramme für Schüler*innen; 6.1 Förderung von Motivation; 6.2 Förderung von metakognitivem Wissen und (meta)kognitiven Strategien (Anwendung metakognitiver Instrumente); 6.3 Förderung des Selbstkonzepts; 6.4 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 7 Selbstgesteuertes Lernen als Kernelement von Unterrichts- und Schulentwicklung; Literaturverzeichnis; Verzeichnis der Methoden und Förderprogramme; Zum Autor
  7. Wegweiser Geschichtsdidaktik
    historisches Lernen in der Schule
    Author: Baumgärtner, Ulrich
    Published: 2024
    Publisher:  Brill | Schöningh, Paderborn

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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  8. Fachdidaktik Deutsch
    Grundzüge der Sprach- und Literaturdidaktik
    Contributor: Goer, Charis (Publisher); Köller, Katharina (Publisher)
    Published: 2019
    Publisher:  Wilhelm Fink, Paderborn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Goer, Charis (Publisher); Köller, Katharina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825252847; 3825252841
    Other identifier:
    9783825252847
    RVK Categories: GB 2910 ; GB 2918
    DDC Categories: 430; 830; 370
    Edition: 3. überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Series: utb ; 4171
    Subjects: Deutschunterricht; Fachdidaktik;
    Other subjects: Fachdidaktik Deutsch; Deutschunterricht; Bildungsstandards; Deutsch; Didaktik; Fachdidaktik; Lehrer; Lehrerausbildung; Literatur; Literaturdidaktik; Unterrichtsvorbereitung; Schule; Lehramt; Bildung; Lehrkraft; Referendariat; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 392 Seiten, Illustrationen
  9. Multimodale Jugendromane im Englischunterricht
    die Entwicklung prototypischer Konzepte
    Author: Alfes, Luisa
    Published: [2018]
    Publisher:  WVT, Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783868217810; 3868217819
    Other identifier:
    9783868217810
    RVK Categories: HD 178
    DDC Categories: 420
    Series: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 11
    Subjects: Englischunterricht; Jugendroman; Multimodalität;
    Other subjects: Englischunterricht; Kunstdidaktik; Multimodale Literatur; abstrakte modes; expressive modes; illustrative modes; impressive modes; interkulturelle Kompetenz; modes; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 220 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 385 g
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [204]-213

    Dissertation, Duisburg-Essen, 2018
  10. Autofiktionale Texte im Französischunterricht
    Anbahnung von Prozessen der Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung im Fremdsprachenunterricht
    Author: Aulf-Huber, Annika
    Published: 2018
    Publisher:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783868217650; 3868217657
    Other identifier:
    9783868217650
    RVK Categories: IH 2170 ; ID 1566
    DDC Categories: 440; 840
    Series: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 9
    Subjects: Französischunterricht; Autobiografische Literatur;
    Other subjects: Autobiografie; Autofiktion; Bildungsstandards; Erzähltheorie; Französisch; Literaturdidaktik; Literaturunterricht; Rezeptionsästhetik; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 238 Seiten, 21 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Bremen, 2017
  11. Sprache im Unterricht
    Ansätze, Konzepte, Methoden
    Contributor: Caruso, Celestine Gilda (Publisher); Hofmann, Judith (Publisher); Rohde, Andreas (Publisher); Schick, Kim-Sarah (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Caruso, Celestine Gilda (Publisher); Hofmann, Judith (Publisher); Rohde, Andreas (Publisher); Schick, Kim-Sarah (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783868217872
    RVK Categories: ES 760
    DDC Categories: 370; 400
    Corporations / Congresses: Tagung "Sprache im Unterricht" (2018, Köln)
    Subjects: Unterricht; Kommunikation; Sprachstil; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit;
    Other subjects: Bildungssprache; Fachsprachvermittlung; Fremdsprachenunterricht; Inklusion; Mehrsprachigkeit/DaZ; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 464 Seiten, Diagramme, Illustrationen
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  12. Heterogenität, Sprache(n), Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Author: Dirim, İnci; Mecheril, Paul
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Heinemann, Alisha (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825244439; 3825244431
    RVK Categories: DP 1800
    DDC Categories: 370
    Series: Array ; 4443
    Studientexte Bildungswissenschaft
    Subjects: Heterogenität; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund
    Other subjects: Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Schulbildung; Integration; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 302 Seiten, 21.5 cm x 15 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 271-302

    Auf der Verlagsseite lautet der Titelzusatz "Die Schule der Migrationsgesellschaft"
  13. Literaturdidaktik im Sprachenunterricht
    Author: Knaap, Ewout <<van der>>
    Published: [2023]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Content information
  14. Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten
    Konzepte und Methoden
    Contributor: Behrendt, Renata (Publisher); Kreitz, David (Publisher)
    Published: 2021
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Behrendt, Renata (Publisher); Kreitz, David (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825255459; 382525545X
    Other identifier:
    9783825255459
    DDC Categories: 800
    Series: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 10
    Array ; 5545
    Subjects: Bildungswesen; Autobiografische Literatur; Biografieforschung; Kreatives Schreiben;
    Other subjects: reflexives Schreiben; Leseautobiografie; Professionalisierung in der Lehrerbildung; Einführungen und Grundlegungen; Schlüsselkompetenz-Titel; Handbücher und Gesamtdarstellungen; Grundlagen (Bachelor); Vertiefung (Master); Berufspraxis; Pädagogik; Didaktik; Schlüsselkompetenzen; Lern- & Studienorganisation; Schulpädagogik; Didaktik Deutsch; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; ZDB-41-UTBI; Schulpäd. 2021-1; Lehrer; Lehrerbildung
    Scope: 239 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  15. Deutschdidaktik und Geschlecht
    Konzepte und Materialien für den Unterricht
    Author: Bieker, Nadine; Schindler, Kirsten
    Published: [2023]
    Publisher:  wbv, Bielefeld

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Busch, Kay (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825260200; 3825260208
    Other identifier:
    9783825260200
    RVK Categories: GB 2948
    DDC Categories: 430
    Series: Aktuelle Perspektiven der Deutschdidaktik ; 1
    Array ; 6020
    Subjects: Deutschunterricht; Geschlechterforschung; Lehrerbildung; Literaturunterricht;
    Other subjects: Geschlechtertheorie; Erziehungswissenschaften; Sprachgebrauch; Einführungen und Grundlegungen; Studien- und Arbeitsbücher; Grundlagen (Bachelor); Vertiefung (Master); Berufspraxis; Hochschullehre; Schulpädagogik; Didaktik Deutsch; Sprachwissenschaft/Linguistik; Sprachdidaktik; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Genderforschung; Gender-Forschung; Germanistik; Fachdidaktik Deutsch; ZDB-41-UTBI; Schulpäd. 2023-1
    Scope: 138 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 127-138
  16. Integrative Deutschdidaktik
    Author: Bredel, Ursula; Pieper, Irene
    Published: 2021
    Publisher:  Brill, Schöningh, Paderborn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825256609; 382525660X
    Other identifier:
    9783825256609
    RVK Categories: GB 2910
    DDC Categories: 430; 830; 370
    Edition: 2., aktualisierte Auflage
    Series: UTB ; 4101 : Schulpädagogik, Fachdidaktik Deutsch
    StandardWissen Lehramt
    Subjects: Deutschunterricht;
    Other subjects: Deutschdidaktik; Deutschunterricht; Lehramt; Integrativer Deutschunterricht; Sprachdidaktik; Didaktik; Integration; Literatur; Literaturdidaktik; Deutsch; Studien- und Arbeitsbücher; Grundlagen (Bachelor); Berufspraxis; Schulpädagogik; Didaktik Deutsch; Germanistik; Fachdidaktik Deutsch; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; ZDB-41-UTBI; Schulpäd. 2021-2
    Scope: 340 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 515 g
  17. Globales Lernen
    Inspirationen für den transformativen Unterricht
    Published: 2021
    Publisher:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld

    Dieser Praxisband zum Globalen Lernen lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Schulunterricht ein. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    Fa 2553
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2022/239
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    Bg 29939
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signature:
    2022/2530
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    2022/61
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    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    2D 14006
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    IGQ5429+1
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    IGQ5429
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    Dieser Praxisband zum Globalen Lernen lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Schulunterricht ein. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die die Schüler:innen zur Gestaltung einer nachhaltigen und gerechten Zukunft befähigt. Anhand von (Unterrichts-)Beispielen und Alltagserfahrungen beschreibt ein diverses Autor:innenteam, wie Schule zur globalen Gerechtigkeit aufklären kann. Gleichzeitig sensibilisieren die Beiträge für eine Pädagogik, die die Reproduktion von Stereotypen und einer eurozentrischen Perspektive vermeidet.Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht und für Projekttage regen zur Reflexion eigener Denkmuster und Unterrichtskonzepte an.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783763967056
    Other identifier:
    9783763967056
    Edition: 1. Auflage
    Series: Unterricht gestalten ; 1
    Subjects: Globales Lernen
    Other subjects: Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Lehrkräftebildung; Antirassismus; Eurozentrismus; Postkolonialismus; nachhaltige Entwicklung; Globaler Süden; Nord-Süd-Thematik; sensitivity; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Schulpädagogik; Lehrkräfte; BNE; Bildungsarbeit; Diskriminierung; Rassismus; Diversity
    Scope: 204 Seiten, Illustrationen
  18. Pädagogische Unterrichtsforschung
    empirische Analysen und theoretische Reflexionen
    Author: Twardella, Johannes
    Published: 2020
    Publisher:  Humanities Online, Frankfurt am Main

    Beiträge zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts und die Professionalisierung des UnterrichtensIn diesem Buch sind Aufsätze versammelt, die – fast – alle dem Forschungsansatz der pädagogischen Unterrichtsforschung folgen. In der... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Beiträge zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts und die Professionalisierung des UnterrichtensIn diesem Buch sind Aufsätze versammelt, die – fast – alle dem Forschungsansatz der pädagogischen Unterrichtsforschung folgen. In der Auseinandersetzung mit anderen auf Unterricht sowie auf das pädagogische Handeln von Lehrern bezogenen Forschungsansätzen und Theorien werden nicht nur die Besonderheiten der pädagogischen Unterrichtsforschung herausgestellt, sondern es wird auch deutlich gemacht, was diese zu leisten vermag und wo ihre Grenzen liegen. Darüber hinaus wird gezeigt, wie mit Hilfe der pädagogischen Unterrichtsforschung ein Beitrag zur Diskussion über eine Theorie des Unterrichts geleistet und wie mit ihr die Professionalisierung von Lehrern gefördert werden kann. Auch als E-Book erhältlich: www.humanities-online.de

     
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    Content information
  19. Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht
    ein Übungsbuch
    Author: Eberhart, Sieglinde; Hinderer, Marcel
    Published: 2020
    Publisher:  Ferdinand Schöningh, Paderborn

    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825253288
    Other identifier:
    9783825253288
    Edition: 3., überarbeitete Auflage
    Series: Array ; 4088
    Subjects: Kommunikation; Unterrichten; Schulratgeber; Stimme; Sprechen; Lehramt; Lehrerausbildung; Ratgeber; Leitfaden; Lehrpraxis; Schulpädagogik; Lehrerfolg
    Other subjects: Lehrerausbildung; Sprechwissenschaft, Rhetorik; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 218 Seiten, Illustrationen
  20. Globales Lernen
    Inspirationen für den transformativen Unterricht
    Published: 2021
    Publisher:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld

    Dieser Praxisband zum Globalen Lernen lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Schulunterricht ein. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die... more

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Dieser Praxisband zum Globalen Lernen lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Schulunterricht ein. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die die Schüler:innen zur Gestaltung einer nachhaltigen und gerechten Zukunft befähigt. Anhand von (Unterrichts-)Beispielen und Alltagserfahrungen beschreibt ein diverses Autor:innenteam, wie Schule zur globalen Gerechtigkeit aufklären kann. Gleichzeitig sensibilisieren die Beiträge für eine Pädagogik, die die Reproduktion von Stereotypen und einer eurozentrischen Perspektive vermeidet.Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht und für Projekttage regen zur Reflexion eigener Denkmuster und Unterrichtskonzepte an

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783763967056
    Other identifier:
    9783763967056
    Edition: 1. Auflage
    Series: Unterricht gestalten ; 1
    Subjects: Lehrkräftebildung; Antirassismus; Eurozentrismus; Postkolonialismus; nachhaltige Entwicklung; Globaler Süden; Nord-Süd-Thematik; sensitivity; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Schulpädagogik; Lehrkräfte; BNE; Bildungsarbeit; Diskriminierung; Rassismus; Diversity
    Other subjects: Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 204 Seiten, Illustrationen
  21. Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
    mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material
    Author: Mußmann, Jörg
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Ernst Reinhardt Verlag, München

    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren.Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise... more

    Location:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Location:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
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    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren.Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise zur Kooperation im Lehrerteam und zur Beratung von Eltern. Auf die Situation von mehrsprachigen SchülerInnen wird eigens eingegangen.Viele Fallbeispiele und Merksätze zum sprachfördernden Unterricht für SchülerInnen mit spezifischen Entwicklungsstörungen erleichtern den Theorie-Praxis Transfer. Vertiefende Informationen zur Sprachförderung stehen als Online-Zusatzmaterial bereit.Ein gut strukturierter Überblick zum Thema Sprachförderung für Studierende des Lehramts an Grundschulen und der Sonderpädagogik!

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825255114
    Other identifier:
    9783825255114
    Edition: 2., aktualisierte Auflage
    Series: Array ; 3752
    Subjects: Beratung; Entwicklung; Entwicklungsstörung; Entwicklungsstörungen; Inklusion; Grundschule; Inklusive Sprachförderung; Lehre; Sonderpädagogik; Sprachförderung; Unterricht; Förderung; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Grundschuldidaktik; Sonderpädagogik, Heilpädagogik; Pädagogische Psychologie; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 151 Seiten, Illustrationen, 215 mm
    Notes:

    In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für SchülerInnen mit sprachheilpädagogischem Unterstützungsbedarf in den gemeinsamen Unterricht zu integrieren. Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem Hinweise zur Kooperation im Lehrerteam und zur Beratung von Eltern. Auf die Situation von mehrsprachigen SchülerInnen wird eigens eingegangen
  22. Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
    Author: Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
    Published: © 2019; [2019]
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825251406; 3825251403
    RVK Categories: ES 862 ; DO 9000 ; DP 4000 ; DP 6700 ; DU 5000 ; GB 3019 ; ER 930
    DDC Categories: 370; 400
    Series: Array ; 5140
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Kindertagesstätte; Schule; Sprachförderung
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; frühkindliche Bildung; schulische Bildung; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 149 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 131-149
  23. Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
    mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material
    Author: Mußmann, Jörg.
    Published: [2020]
    Publisher:  Ernst Reinhardt Verlag, München

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