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  1. Sternenstele
    Author: Lucassen, Winfried
    Published: 2014
    Publisher:  Grupello-Verl., Düsseldorf

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signature:
    pfl/e5787
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Kunst- und Museumsbibliothek der Stadt Köln
    Signature:
    KMB/K LUCASS.01 6 2014
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783899782370; 3899782372
    Other identifier:
    9783899782370
    DDC Categories: 700
    Subjects: Sternenstele <Düsseldorf>;
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Lesealter)ab 6 Jahre; Alfred-Herrhausen-Schule; Schulprojekt; Düsseldorf; Sanaklinik; (VLB-WN)1950: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur
    Scope: 64 Seiten, Illustrationen, 31 cm
  2. A Good Girl’s Guide to Murder
    Wunderschöne Schmuckausgabe der hoch spannenden Krimi-Reihe für Jugendliche - mit Farbschnitt! Das perfekte Geschenk für alle Holly-Jackson-Fans!
    Author: Jackson, Holly
    Published: 2024
    Publisher:  ONE, Köln

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    Content information
  3. Étude sur les motifs d’intéressement d’élèves du secondaire impliqués dans une innovation pédagogique
    Author: Trisconi, Estelle; Cuozzo, Marilena
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Cet article rapporte comment des élèves du secondaire évaluent un projet d’innovation pédagogique vécu, et par quels facteurs d’appréciation elles et ils le font. Par extension, il offre un aperçu de leurs conceptions de l’école, en... more

     

    Abstract: Cet article rapporte comment des élèves du secondaire évaluent un projet d’innovation pédagogique vécu, et par quels facteurs d’appréciation elles et ils le font. Par extension, il offre un aperçu de leurs conceptions de l’école, en particulier ses dernières évolutions comme l’interdisciplinarité et les compétences numériques. Les données de l’étude ont été collectées via des questions fermées et ouvertes auprès de 98 sujets. D’après nos résultats, un projet d’innovation est jugé favorable pour sa faculté à faire naître le désir de s’y identifier personnellement, pour son caractère insolite, la clarté de ses objectifs et les savoirs pragmatiques qu’il procure. Finalement, notre étude accrédite les principes prônés par les Innovative Learning Environments (ILE) où les besoins des apprenant·e·s sont centraux. (DIPF/Orig.) Abstract: This article reports on how secondary school students evaluate an experienced pedagogical innovation project, and by what evaluative factors they do so. By extension, it offers insight into their conceptions of school, especially its latest developments such as interdisciplinarity and digital skills. The data for the study were collected via closed and open-ended questions from 98 subjects. According to our results, an innovation project is considered favorable for its ability to generate the desire to identify with it personally, for its unusual character, the clarity of its objectives and the pragmatic knowledge it provides. Finally, our study supports the principles advocated by the Innovative Learning Environments (ILE) where the needs of the learners are central. (DIPF/Orig.)

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 327-337

    ISSN: 2624-8492

    (DE-600)2702466-0
  4. "...an den Fransen erkennt man das Gewebe"
    Author: Oberhaus, Lars
    Published: 2009
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Im Rahmen der sich abzeichnenden bildungspolitischen Veränderungen erscheint aus fachdidaktischer Sicht die zentrale Aufgabe umso wichtiger, die Grenzen künstlerischer Fächer zu erhalten. Hierbei stellt sich die Frage, inwieweit sich die... more

     

    Abstract: Im Rahmen der sich abzeichnenden bildungspolitischen Veränderungen erscheint aus fachdidaktischer Sicht die zentrale Aufgabe umso wichtiger, die Grenzen künstlerischer Fächer zu erhalten. Hierbei stellt sich die Frage, inwieweit sich die Methode der Transformation als eine spezifische fächerübergreifende Verfahrensweise anbietet, die Besonderheiten der Fächer und Künste trotz der Tendenz zu deren Vereinheitlichung zu bewahren. Diese bildungspolitische Bezugnahme bildet den Ausgangspunkt für die vorliegenden ästhetischen und musikdidaktischen Überlegungen, die auf drei Argumentationssträngen basieren. In einem ersten Schritt lassen sich anhand der 'Verfransung der Künste' (Theodor W. Adorno) als eine kritische Zeitdiagnose der Kunst am Ende des 20. Jahrhunderts spezifische Charakteristika der Entgrenzung der Künste gewinnen. Anschließend werden didaktische Überlegungen in Bezug auf Potenziale des Interdisziplinären im fächerübergreifenden Musikunterricht ...

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Musikpädagogische Forschung ; 30
    Subjects: Musikerziehung; Ästhetik; Interdisziplinarität; Musik; Kunsterziehung; Künste
    Other subjects: Adorno, Th. W. (1903-1969); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 49-65. - (Musikpädagogische Forschung; 30). ISBN 978-3-89924-270-6
  5. Die geheimnisvolle Höhle
    Author: Lick, Heidrun
    Published: Oktober 2022
    Publisher:  einhorn-Verlag+Druck GmbH, Schwäbisch Gmünd

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Dendorfer, Caro (Illustrator)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783957471437; 3957471435
    Other identifier:
    9783957471437
    Edition: 1. Auflage
    Series: Fabsi und Trixi ; Band 1
    Subjects: Höhle; Elfe; Abenteuer; Freundschaft
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche; (Lesealter)ab 6 bis 99 Jahre; (Produktform (spezifisch))Sewn; Höhle; Abenteuer; Dinosauerier; Schulprojekt; Elfe; Freundschaft; (VLB-WN)1211: Hardcover, Softcover / Kinder- und Jugendbücher/Erzählerische Bilderbücher
    Scope: 83 Seiten, Illustrationen, 25 cm, 409 g
    Notes:

    "Kinder zeichnen für Kinder" - Umschlag
  6. Bienen, Blüten und ein Moor
    die Natur braucht Schutzengel
    Author: Jäger, Peter
    Published: [2018]
    Publisher:  Kadera-Verlag, Norderstedt

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  7. Spiel versus Leben. Wie Computerspiele unser Leben verändern. Ein Projekt für und mit Jugendlichen
    Published: 2017
    Publisher:  Verlag 3.0, Linz

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Computerspiel; Spiel; Projekt; Schüler
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Linz : Verlag 3.0 2017, 253 S.. - ISBN 978-3-95667-321-4; 978-3-95667-322-1
  8. Sternenstele
    [Sana Krankenhaus Gerresheim, Sana Kliniken Düsseldorf]
    Author: Lucassen, Winfried
    Published: 2014
    Publisher:  Grupello-Verl., Düsseldorf

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783899782370; 3899782372
    Other identifier:
    9783899782370
    Subjects: Sternenstele <Düsseldorf>;
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Lesealter)ab 6 Jahre; Alfred-Herrhausen-Schule; Schulprojekt; Düsseldorf; Sanaklinik; (VLB-WN)1950: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur
    Scope: 64 S., zahlr. Ill., 31 cm
  9. Kia Orana
    Kinder der Cook Inseln/Südsee zeichnen, malen, erzählen
    Contributor: Bull, Barbara (Herausgeber)
    Published: [2015]
    Publisher:  Mana, Berlin