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  1. Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion
    Eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften
  2. Bedeutung des Belastungs-Beanspruchungszusammenhangs von Lehrkräften für Schulleitungshandeln zum Lehren und Lernen mit und über digitale Medien – eine vergleichende Studie
    Published: 2022
    Publisher:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Erlangen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Kammerl, Rudolf (Akademischer Betreuer); Bastian, Jasmin (Akademischer Betreuer)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medienpädagogik; Neue Medien; Lehrer; Medienkompetenz; Schulentwicklung; Schule
    Other subjects: Belastung; Beanspruchung; Lehrkräfte; Schulleitungen; digitale Medien; Lehren und Lernen mit und über digitale Medien
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2022

  3. Bedeutung des Belastungs-Beanspruchungszusammenhangs von Lehrkräften für Schulleitungshandeln zum Lehren und Lernen mit und über digitale Medien – eine vergleichende Studie
    Published: 2022
    Publisher:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen ; Nürnberg

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    Volltext (kostenfrei)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medienpädagogik; Neue Medien; Lehrer; Medienkompetenz; Schulentwicklung; Schule
    Other subjects: Belastung; Beanspruchung; Lehrkräfte; Schulleitungen; digitale Medien; Lehren und Lernen mit und über digitale Medien
    Scope: 1 Online-Ressource, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2022