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  1. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: [2022]; 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; transcript Verlag

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839460795
    Other identifier:
    Edition: 1. Auflage
    Series: Bildungsforschung ; 12
    Other subjects: Bildungstheorie; Bildungsforschung; Subjektivierung; Identifizierung; Positionierung; Mobilität; Zugehörigkeit; Ernesto Laclau; Chantal Mouffe; Stuart Hall; Rassismus; Postkolonialität; Bildung; Migration; Postkolonialismus; Pädagogik; Theory of Education; Educational Research; Subjectivation; Mobility
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2021

  2. Narrative Praktiken von Unternehmen : Imagefördernde Selbstdarstellungen im Internet
    Published: 2022
    Publisher:  Springer Nature, Berlin, Heidelberg

    Diese Open-Access-Publikation befasst sich mit dem Erzählen im Unternehmenskontext, was spätestens seit der Einführung des Storytelling in den 1999er-Jahren allgegenwärtig ist. Der Band zeigt in diesem Zusammenhang, wie Unternehmen das Erzählen... more

     

    Diese Open-Access-Publikation befasst sich mit dem Erzählen im Unternehmenskontext, was spätestens seit der Einführung des Storytelling in den 1999er-Jahren allgegenwärtig ist. Der Band zeigt in diesem Zusammenhang, wie Unternehmen das Erzählen explizit im Internet nutzen, um sich nach außen positiv darzustellen (= Imageförderung). In der Veröffentlichung wird deutlich, dass für die (Selbst)Darstellung bestimme Spezifika von Erzählungen von besonderer Bedeutung sind. Mit ihrer Hilfe können Unternehmen bspw. Konzepte – wie Corporate Responsibility – als gelebte Werte den Zielgruppen diskret veranschaulichen oder den Arbeitsalltag zu einem besonderen Erlebnis stilisieren. Insgesamt identifiziert die Autorin vier Grundtypen der (Selbst)Darstellung mit jeweils spezifisch narrativer Rhetorik sowie bezeichnende narrative Realisierungsformen, um diese Typen im WWW an die gewünschten Zielgruppen zu kommunizieren. Hierbei zeichnen sich die sprachwissenschaftlich analysierten Erkenntnisse durch ihre interdisziplinäre Einbettung aus. Dadurch eröffnen sich Anschlussmöglichkeiten zu anderen Fachdisziplinen.

     

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    Source: OAPEN
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 978-3-662-64633-5; 9783662646335
    Other identifier:
    Subjects: Economics; Sociolinguistics; Literary theory
    Other subjects: Imagepflege; strategische Kommunikation; externe Unternehmenskommunikation; Employer; Branding; Selbstdarstellung; Erzählen; Positionierung
    Scope: 1 electronic resource (569 p.)
  3. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: [2022]; ©2022
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer... more

    Access:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter Ordnungen. Mithilfe postkolonialer, macht- und rassismusanalytischer sowie bildungstheoretischer Ansätze zeigt er, wie Aneignungsweisen als spezifische, interaktiv hervorgebrachte und (global-)gesellschaftlich verortete Subjektivierungspraktiken bzw. Bildungsprozesse rekonstruiert werden können. Die weltwärts-Mobilität kann somit als bedeutsamer - postkolonialer - Zugehörigkeitskontext gedeutet werden, in dem sich vorherrschende Differenzordnungen der Migrationsgesellschaft aktualisieren

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839460795
    Other identifier:
    Series: Bildungsforschung ; 12
    Other subjects: Bildung; Bildungsforschung; Chantal Mouffe; Ernesto Laclau; Identifizierung; Migration; Mobilität; Positionierung; Postkolonialismus; Postkolonialität; Pädagogik; Rassismus; Stuart Hall; Subjektivierung; Zugehörigkeit; EDUCATION / Organizations & Institutions
    Scope: 1 online resource (326 p.)
  4. Jugendliche Entfaltungs- und Gestaltungsräume im britischen Drama der 1950er und 1960er Jahre
    Published: [2022]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    19B8585
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3L 28867
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631835609; 3631835604
    Other identifier:
    9783631835609
    DDC Categories: 420
    Series: Anglo-amerikanische Studien ; Band 66
    Subjects: Jugend <Motiv>; Englisch; Drama
    Other subjects: 1950er; 1960er; Authentizität; Beer; Bildung; britischen; Drama; Entfaltungs; Generationenkonflikt; Gestaltungsräume; Jahre; Jugendliche; Mitspielkompetenz; Nachkriegsliteratur; Positionierung; Subjektivierung; Subkulturen
    Scope: 356 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 534 g
    Notes:

    Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2020

  5. Beurteilungsgespräche in der Schule
    eine gesprächsanalytische Studie zur Interaktion zwischen Lehrpersonen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    MUA7052
    Loan of volumes, no copies
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek
    Sp 2 H 469
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    BHH43197
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    IEC1780
    Loan of volumes, no copies
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    312/IV/F12
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Siegen
    11CEYA1206
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    Universitätsbibliothek Trier
    FB/ln51831
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IEC1561+1
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IEC1561
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783772086106; 3772086101
    Other identifier:
    9783772086106
    DDC Categories: 430
    Series: Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur ; Band 98
    Subjects: Konversationsanalyse; Schülerbeurteilung; Gesprächsführung; Elterngespräch
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); Gesprächsanalyse; Elterngespräch; Institutionelle Kommunikation; Beurteilung; Positionierung; (VLB-WN)2563: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 432 Seiten, 22 cm x 15 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Basel, 2016

  6. Agency untold - die Konstruktion von Handlungsfähigkeit und Erzählbarkeit im psychotherapeutischen Gespräch
    Published: 2023
    Publisher:  Universität, Freiburg

    Abstract: In dieser Qualifikationsarbeit wird untersucht, wie Agency im psychotherapeutischen Gespräch von den Teilnehmerinnen verbal und interaktional konstruiert wird. Diese Konstruktionen werden mit dem Konzept der Erzählbarkeit in Beziehung... more

    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    No inter-library loan
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Gießen
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    No inter-library loan
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    No inter-library loan
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    No inter-library loan

     

    Abstract: In dieser Qualifikationsarbeit wird untersucht, wie Agency im psychotherapeutischen Gespräch von den Teilnehmerinnen verbal und interaktional konstruiert wird. Diese Konstruktionen werden mit dem Konzept der Erzählbarkeit in Beziehung gesetzt. Trotz der zentralen Bedeutung von Agency im psychoanalytischen Denken und seiner etablierten Rolle in den Sozialwissenschaften findet die empirische Rekonstruktion von Handlungsfähigkeit in der Literatur selten Erwähnung und wenig Aufmerksamkeit. Eine systematische Analyse von Agency-Konstruktionen im therapeutischen Gespräch liegt bislang noch nicht vor.
    Um diese Lücke zu schließen, analysiert die Studie Videomaterial aus fünf psychodynamischen Kurzzeittherapien, woraus neun Passagen transkribiert wurden. In den Transkripten wurden mit der Konversationsanalyse und der Erzählanalyse drei analytische Foki gesetzt, um Agency-Konstruktionen zu erfassen: selbstbezogen, objektbezogen und Agency in der Interaktion.
    Die Bemühungen zwischen Therapeutin und Patientin, eine gemeinsame Erzählung zu gestalten, werden analytisch herausgearbeitet. Besondere Aufmerksamkeit wird dabei auf die ermächtigende Funktion von Deutungen gelegt. Ich beobachte szenische und narrative Gestaltungsmittel für die Zuschreibung von Handlungsfähigkeit und führe den Begriff der „alternierenden Faktualität“ ein, um die variierende Erzählbarkeit alternativer Handlungsoptionen zu erfassen. Darüber hinaus untersucht die Studie, wie verschiedene Symptome spezifische Formulierungsverfahren erfordern und damit die individuellen Stile der Zuschreibung von Handlungsfähigkeit beeinflussen.
    Zwei Fallstudien werden vorgestellt, um anhand der individuellen Agentivierungsstile den Zusammenhang zwischen dem Behandlungsanlass und seiner Erzählbarkeit zu veranschaulichen: Eine Patientin mit dissoziativen Anfällen ("dissoziierte Handlungsfähigkeit") und ein Patient mit Prüfungsangst ("epistemisches Misstrauen"). Schlussfolgernd diskutiert die Studie den Einfluss der Symptomatik auf den therapeutischen Prozess, den transformativen Nutzen der Agency-(Re)Konstruktion und Implikationen für die Erforschung und Praxis der psychodynamischen Psychotherapie Abstract: The dissertation focuses on the concept of agency in the context of psychotherapeutic conversations, investigating how both therapists and patients verbally and interactionally construct agency. These constructions are being related to the concept of tellability. Despite its centrality in psychoanalytic thought and its established role in social science, the empirical reconstruction of agency rarely finds mention and little attention in the literature. A systematic analysis of agency construction in therapeutic talk is not yet available.
    To fill this gap, the study analyzes video footage from five short-term psychodynamic therapies, specifically looking at nine selected passages. In these transcripts, conversation analysis and narrative analysis were used to explore three analytical foci on the construction of agency: self-related, object-related, and agency in interaction.
    The research highlights co-creative efforts between therapists and patients to form narratives with a special focus on the empowering aspects of therapeutic interpretations. I observe scenic and narrative tools for the attribution of agency and introduce the notion of "alternating factuality," to grasp the variations in tellability of alternative courses of action. Additionally, the study looks at how different symptoms demand unique discourse production procedures, thereby influencing individual styles of attributing agency.
    Two case studies are presented to illustrate the link between the reason for treatment and its tellability: a patient with dissociative seizures ("dissociated agency") and another with examophobia ("epistemic mistrust"). The study concludes by discussing the influence of symptomatology on the therapeutic process and the transformative benefits of reconstructing agency, offering implications for the study and practice of psychodynamic psychotherapy

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Scheidt, Carl Eduard (Akademischer Betreuer); Pfänder, Stefan
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 610
    Subjects: Konversationsanalyse; Handlungskompetenz; Psychotherapie; Gespräch; Psychoanalyse; Patient; Interaktion; Psychodynamische Psychotherapie; Dissoziation <Psychologie>; Prüfungsangst; Psychotherapeutischer Prozess; Handlungsfähigkeit; Szenisches Verstehen; Erzähltheorie; Positionierung; Agency-Theorie; Redeerwähnung
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Universität Freiburg, 2022

  7. Wo bin ich?
    = Ben neredeyim?
    Published: [2022]
    Publisher:  Tyrolia-Verlag, Innsbruck

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Pin, Isabel (Künstler)
    Language: German; Multiple languages
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783702240516; 3702240519
    Other identifier:
    9783702240516
    Edition: Mehrsprachige Ausgabe auf Türkisch, Kroatisch, Bosnisch, Serbisch, Montenegrinisch, Englisch, Arabisch
    Subjects: Mut; Wortschatz; Geborgenheit; Gemeinschaft
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche; (Zielgruppe)ab 4 Jahre; Basiswortschatz; Grundwortschatz; Orientierung; Ortsangaben; Richtung; Geborgenheit; Vertrauen; Urvertrauen; Wagemut; Mut; Positionierung; Gemeinschaft; Wagnis; mehrsprachig; Mehrsprachigkeit; basaler Wortschatz; orientieren; Bilderbuch; (VLB-WN)1211: Hardcover, Softcover / Kinder- und Jugendbücher/Erzählerische Bilderbücher
    Scope: circa 26 ungezählte Seiten, 25 cm, 273 g
  8. Narrative Praktiken von Unternehmen
    imagefördernde Selbstdarstellungen im Internet
    Published: [2022]
    Publisher:  J.B. Metzler, Berlin, Germany

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  9. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: [2022]; ©2022
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter Ordnungen. Mithilfe postkolonialer, macht- und rassismusanalytischer sowie bildungstheoretischer Ansätze zeigt er, wie Aneignungsweisen als spezifische, interaktiv hervorgebrachte und (global-)gesellschaftlich verortete Subjektivierungspraktiken bzw. Bildungsprozesse rekonstruiert werden können. Die weltwärts-Mobilität kann somit als bedeutsamer - postkolonialer - Zugehörigkeitskontext gedeutet werden, in dem sich vorherrschende Differenzordnungen der Migrationsgesellschaft aktualisieren

     

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    Content information
  10. Generation und Strategie
    Barbara Honigmann im literarischen Feld der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur 1986–2015
    Published: [2020]
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737011235
    RVK Categories: GN 6592
    DDC Categories: 430
    Series: Poetik, Exegese und Narrative ; Band 14
    Subjects: Literatur; Judenvernichtung; Ethnische Identität <Motiv>; Juden <Motiv>; Kollektives Gedächtnis; Roman
    Other subjects: Honigmann, Barbara (1949-); Honigmann, Barbara; Gegenwartsliteratur; Zweite Generation; deutsch-jüdische Literatur; deutsch-jüdische Symbiose; literarisches Feld; Erinnerungskultur; kollektives Gedächtnis; Autobiographie; Positionierung; Strategie
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Universität Trier, 2019

  11. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; transcript Verlag

    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839460795
    Other identifier:
    RVK Categories: DO 9000 ; LB 53015 ; LB 56015 ; LB 43840 ; MS 3600
    Edition: 1. Auflage
    Series: Bildungsforschung ; 12
    Subjects: Auslandsaufenthalt; Heranwachsender; Internationaler Jugendgemeinschaftsdienst; Postkolonialismus; Kulturkontakt; Bildungsprozess; Migration
    Other subjects: Bildungstheorie; Bildungsforschung; Subjektivierung; Identifizierung; Positionierung; Mobilität; Zugehörigkeit; Ernesto Laclau; Chantal Mouffe; Stuart Hall; Rassismus; Postkolonialität; Bildung; Migration; Postkolonialismus; Pädagogik; Theory of Education; Educational Research; Subjectivation; Mobility; Belonging; Racism; Education; Postcolonialism; Pedagogy
    Scope: 1 Online-Ressource (326 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2021

  12. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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  13. Bücher schreiben mit Herz - für deinen Traum vom eigenen Buch
    Published: [2023]
    Publisher:  Edition Forsbach, Bamberg

    Staatsbibliothek Bamberg
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    Bayerische Staatsbibliothek
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  14. Profession – Identität – Heterogenität
    Diskursive Positionierungen von luxemburgischen Grundschullehrkräften
    Published: 2022
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Die Entwicklung von Strategien und Einstellungen zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationen steht gegenwärtig im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit bzw. der Lehrerbildung, insbesondere in Luxemburg, wo fast zwei Drittel aller Schüler*innen... more

    Access:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    No inter-library loan

     

    Die Entwicklung von Strategien und Einstellungen zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationen steht gegenwärtig im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit bzw. der Lehrerbildung, insbesondere in Luxemburg, wo fast zwei Drittel aller Schüler*innen eine andere Erstsprache als Luxemburgisch haben. Das vorliegende Buch stellt die Narrationen und die berufsbezogenen Überzeugungen von drei luxemburgischen Grundschullehrkräften in den Fokus und versucht Antworten auf folgende Fragen in Bezug auf diese Veränderungen zu finden: Wie konstruieren Lehrpersonen in diesem hochkomplexen Kontext ihre professionelle Identität? Auf welche Ideologien von Sprache, Kultur, Identität und Heterogenität stützen sie sich? Wie konstruieren sie Differenz und Homogenität und welche Werte und Überzeugungen werden in ihrer Argumentation sichtbar? Die Ergebnisse zeigen, dass selbst in einer sehr heterogenen Gesellschaft ein Hang zur Homogenisierung besteht, wobei die eigene Vergangenheitskonstruktion als idealisierte Vergleichsnorm eine wichtige Rolle spielt.The development of strategies and attitudes to cope with social transformations is currently at the center of pedagogical work or teacher education, especially in Luxembourg, where almost half of the population are foreigners and 59% of all pupils have a first language other than Luxembourgish. This book focuses on the narratives and professional beliefs of three Luxembourgish primary school teachers and tries to find answers to the following questions regarding these changes: How do teachers construct their professional identities in this highly complex context? On which ideologies of language, culture, identity and heterogeneity do they base themselves? How do they construct difference and homogeneity and which values and beliefs become visible in their argumentation?

     

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  15. Sprache und Interkulturalität in der digitalen Welt/Language and Interculturality in the Digital World
    Contributor: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631881323
    Other identifier:
    9783631881323
    Series: FORUM ANGEWANDTE LINGUISTIK – F.A.L. ; 70
    Subjects: Interkulturalität; Digitalisierung; Neue Medien; Kulturkontakt
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)POL000000: POLITICAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BISAC Subject Heading)SOC026000: SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Postdigitalität;Postdigitality;Digitale Interkulturalität;Digital Interculturality;Europäismus;Europeanism;Macht;Power;Identität;Identity;Positionierung;Positioning;Expatriates;Peer-Feedback;Online-Bewertungen;Online-Reviews;Heimat; LING: Linguistik; (VLB-WN)9560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)ART043000; Postdigitalität; Postdigitality; Digitale Interkulturalität; Digital Interculturality; Europäismus; Europeanism; Macht; Power; Identität; Identity; Positionierung; Positioning; Expatriates; Peer-Feedback; Online-Bewertungen; Online-Reviews; Heimat; (BISAC Subject Heading)ART043000: ART / Business Aspects
    Scope: Online-Ressource, 314 Seiten
  16. Bücher schreiben mit Herz
    Spuren deines Lebens hinterlassen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Scheuermann, Ulrike (Verfasser eines Geleitworts)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783959040792; 3959040792
    Other identifier:
    9783959040792
    Edition: 1. Auflage
    Series: Bücher schreiben mit Herz ; 4
    Other subjects: (Produktform)Book; (Zielgruppe)Menschen, die ein Buch schreiben möchten; Exposé; Selbstverlag; Buch schreiben; Autor; Selbst-PR; Verlag; Marketing; Buch schreiben; Konzept; Buch-Coach; Schreiben; Facebook; Social Media; Positionierung; Autorenfoto; Autorenmentor; Lebenswerk; (VLB-WN)1950: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur
    Scope: 240 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
  17. Sprache und Interkulturalität in der digitalen Welt
    = Language and interculturality in the digital world
    Contributor: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Published: [2024]
    Publisher:  Peter Lang, Lausanne

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Language: German; English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631881316; 3631881312
    Other identifier:
    9783631881316
    Series: Forum angewandte Linguistik ; 70
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)ART043000; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)POL000000: POLITICAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BISAC Subject Heading)SOC026000: SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Postdigitalität; Postdigitality; Digitale Interkulturalität; Digital Interculturality; Europäismus; Europeanism; Macht; Power; Identität; Identity; Positionierung; Positioning; Expatriates; Peer-Feedback; Online-Bewertungen; Online-Reviews; Heimat; (BISAC Subject Heading)ART043000: ART / Business Aspects; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Postdigitalität;Postdigitality;Digitale Interkulturalität;Digital Interculturality;Europäismus;Europeanism;Macht;Power;Identität;Identity;Positionierung;Positioning;Expatriates;Peer-Feedback;Online-Bewertungen;Online-Reviews;Heimat
    Scope: ca. 309 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 476 g
  18. Bücher schreiben mit Herz
    für deinen Erfolg im Business
  19. Bücher schreiben mit Herz
    für deinen Traum vom eigenen Buch
  20. Die 4 effektiven Führungsstrategien
    Unter neuen Bedingungen sicher auf Erfolgskurs
    Published: 2023
    Publisher:  GABAL Verlag, Offenbach

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  21. Die Rolle sprachlicher Normen für Deutschsprachige in Brasilien
    Untersuchungen bei Nachfahren von Eingewanderten in Rio Grande do Sul
    Contributor: Löff Machado, Lucas (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin

  22. Die Rolle sprachlicher Normen für Deutschsprachige in Brasilien
    Untersuchungen bei Nachfahren von Eingewanderten in Rio Grande do Sul
  23. Generation und Strategie
    Barbara Honigmann im literarischen Feld der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur 1986–2015
    Published: [2020]
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen ; Vienna University Press, [Wien]

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783847111238; 384711123X
    Other identifier:
    9783847111238
    RVK Categories: GN 6592
    DDC Categories: 830
    Series: Poetik, Exegese und Narrative = Poetics, Exegesis and Narratives ; Band 14
    Subjects: Honigmann, Barbara; Literatur; Geschichte 1986-2015; ; Judenvernichtung; Kollektives Gedächtnis; Geschichte 1945-2015;
    Other subjects: Honigmann, Barbara; Gegenwartsliteratur; Zweite Generation; deutsch-jüdische Literatur; deutsch-jüdische Symbiose; literarisches Feld; Erinnerungskultur; kollektives Gedächtnis; Autobiographie; Positionierung; Strategie
    Scope: 414 Seiten, 23.2 cm x 15.5 cm
    Notes:

    Auf dem Buchrücken: PEuN 14

    Literaturverzeichnis: Seite [395]-414

    Dissertation, Universität Trier, 2019

  24. (Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
    über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
    Published: [2022]
    Publisher:  transcript, Bielefeld

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783837660791; 3837660796
    DDC Categories: 360; 300; 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Bildungsforschung ; Band 12
    Subjects: Heranwachsender; Bildungsprozess; Migration; Postkolonialismus;
    Other subjects: Bildungstheorie; Bildungsforschung; Subjektivierung; Identifizierung; Positionierung; Mobilität; Zugehörigkeit; Ernesto Laclau; Chantal Mouffe; Stuart Hall; Rassismus; Postkolonialität; Bildung; Migration; Postkolonialismus; Pädagogik; Theory of Education; Educational Research; Subjectivation; Mobility
    Scope: 324 Seiten, 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [303]-324

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2021

  25. Weiterbildungswegweiser
    Der Weg zum effektiven Projektleiter