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  1. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (Herausgeber); Norden, Jörg van (Herausgeber); Martini, Nina (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 1466#2
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 1466
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    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    X 230 - 243
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    MQK4658
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Must, Thomas (Herausgeber); Norden, Jörg van (Herausgeber); Martini, Nina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734414084; 3734414083
    Other identifier:
    9783734414084
    DDC Categories: 900
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2
    Wochenschau Geschichte
    Other subjects: Politikdidaktik; Historisch-politische Bildung; Erinnerungskultur; Narrativität; Literaturwissenschaft; Kunstgeschichte; Geschichtsdidaktik; Kompetenzorientierung; Public History; Bilder
    Scope: 196 Seiten
  2. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg <<van>> (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg <<van>> (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783734414084; 3734414083
    Other identifier:
    9783734414084
    RVK Categories: NB 8100
    DDC Categories: 900; 370
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Geschichtsunterricht; Bildbetrachtung; Kollektives Gedächtnis; Politische Bildung; ; ; Geschichtsdenken; Geschichtsbewusstsein; Erzähltechnik
    Other subjects: Politikdidaktik; Historisch-politische Bildung; Erinnerungskultur; Narrativität; Literaturwissenschaft; Kunstgeschichte; Geschichtsdidaktik; Kompetenzorientierung; Public History; Bilder; Taschenbuch / Geschichte
    Scope: 196 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 268 g
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

  3. Hermeneutische Politikdidaktik
    Perspektiven der politischen Ethik
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 931439
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    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    WH-G 6175
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem SK 5 Juc
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    PolB D 2.4.1/30.1
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    POL 099 : H19
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    FaD 2515.035
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pol 014 DC 0746
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pol 014 DC 0746
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    Landesbibliothek Oldenburg
    15-0173
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2568 JUCH
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2568 JUCH
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2568 JUCH
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2568 JUCH
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    MB 2568 JUCH
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
    MB 2568 J91 H5
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 3658057394; 9783658057398
    Other identifier:
    9783658057398
    RVK Categories: CC 7800 ; MB 2568
    Corporations / Congresses: Tagung Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen Politikdidaktik (2013, Potsdam)
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politikdidaktik; politische Ethik; Wertebildung; Identität
    Scope: 151 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturangaben

  4. Hermeneutische Politikdidaktik
    Perspektiven der politischen Ethik
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Die hermeneutische Politikdidaktik setzt sich mit Fragen nach den Möglichkeiten einer auf das Verstehen des Politischen ausgerichteten politischen Bildung auseinander. Hierbei sind ethische Aspekte von besonderer Relevanz. Der Band wirft ein... more

    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Die hermeneutische Politikdidaktik setzt sich mit Fragen nach den Möglichkeiten einer auf das Verstehen des Politischen ausgerichteten politischen Bildung auseinander. Hierbei sind ethische Aspekte von besonderer Relevanz. Der Band wirft ein Schlaglicht auf wirtschaftsethische, medienethische, institutionenethische und handlungsethische Dimensionen der politischen Bildung unter der Perspektive, wie diese zum Verstehen des Politischen und zur politischen Urteilsbildung beitragen können. Der Inhalt • Politische Ethik im Rahmen einer hermeneutischen Politikdidaktik • Homo oeconomicus: Fluch oder Segen für die politische Bildung? • Das Moralische im wirtschaftlichen Handeln - ein Thema für den Politikunterricht? • Politische Medienethik als Gegenstand der Hermeneutischen Politikdidaktik in der digitalen Mediengesellschaft • Die Entwicklung des Gerechtigkeitssinns: Herausforderung für die politische Ethik und die politische Bildung • Narration und Wertebildung • Politikdidaktische Markierungen einer Ethik des Undarstellbaren • Narrationen in der politischen Bildung • Taugt Empörung als Motiv für politische Werte-Bildung? • ‚Doing Identity‘ statt Integration? • Eine kritische Betrachtung von Rationalität als zentraler normativer Bezugspunkt des politischen Urteils in Hinblick auf die Praxis Die Zielgruppen • Studierende und Dozierende der schulischen politischen Bildung • Lehrende in der außerschulischen politischen Bildung Der Herausgeber Dr. Ingo Juchler ist Professor für Politische Bildung an der Universität Potsdam

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783658057404
    Other identifier:
    RVK Categories: CC 7800 ; MB 2568
    Corporations / Congresses: Tagung Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen Politikdidaktik (2013, Potsdam)
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Social sciences; Ethics; Politikdidaktik; politische Ethik; Wertebildung; Identität
    Scope: Online-Ressource (VI, 145 S)
    Notes:

    Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen PolitikdidaktikHomo oeconomicus: Fluch oder Segen für die politische Bildung? -- Das Moralische im wirtschaftlichen Handeln - ein Thema für den Politikunterricht? -- Politische Medienethik als Gegenstand der Hermeneutischen Politikdidaktik in der digitalen Mediengesellschaft -- Die Entwicklung des Gerechtigkeitssinns: Herausforderung für die politische Ethik und die politische Bildung -- Narration und Wertebildung -- Politikdidaktische Markierungen einer Ethik des Undarstellbaren -- Narrationen in der politischen Bildung -- Taugt Empörung als Motiv für politische Werte-Bildung? -- „Doing Identity“ statt Integration? -- Eine kritische Betrachtung von Rationalität als zentraler normativer Bezugspunkt des Politischen Urteils in Hinblick auf die Praxis.

  5. Hermeneutische Politikdidaktik
    Perspektiven der politischen Ethik
    Contributor: Juchler, Ingo (Hrsg.)
    Published: 2015
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    613:Didaktik 4210/82
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2016/4164
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Trier
    KB/sb47818
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Juchler, Ingo (Hrsg.)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658057398; 3658057394; 9783658057404
    Other identifier:
    9783658057398
    RVK Categories: CC 7800
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politische Ethik; Politischer Unterricht; Hermeneutik
    Other subjects: Politikdidaktik; politische Ethik; Wertebildung; Identität
    Scope: 151 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
  6. Narrationen in der politischen Bildung
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Content information
  7. Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
    Contributor: Deichmann, Carl (Herausgeber, Verfasser); May, Michael (Herausgeber, Verfasser)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    2019/3211
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 0532
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    077 0532#2
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    Universitätsbibliothek Siegen
    31NRKA3627
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    Universitätsbibliothek Trier
    KA/sb47521
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  8. Politische Ideen und politische Bildung
    Contributor: Juchler, Ingo (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften - Politikwissenschaft, Bildungspolitik und Politische Bildung, Bibliothek
    HFB/308/N521
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Ern 1 Poli
    Loan of volumes, no copies
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    118-3287
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Trier
    KA/sb47517
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  9. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (Herausgeber); van Norden, Jörg (Herausgeber); Martini, Nina (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main ; UTB GmbH, Stuttgart

    Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre der Weg in Bedeutungslosigkeit und Stillstand. Der vorliegende Band will diesen Dialog befördern: Zu einem zentralen Begriff der Disziplin äußern je... more

    Access:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre der Weg in Bedeutungslosigkeit und Stillstand. Der vorliegende Band will diesen Dialog befördern: Zu einem zentralen Begriff der Disziplin äußern je ein*e Kolleg*in aus der Geschichtsdidaktik und aus der zugehörigen Wissenschaftsdomäne. Neben viel Übereinstimmung zeichnen sich dabei immer auch deutliche Kontroversen ab – bisweilen schmerzhaft, aber stets bereichernd. Die andere Sicht auf liebgewonnene Überzeugungen regt an, sich zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. „Geschichtsdidaktik im Dialog“ ist das Ergebnis interdisziplinärer Verständigung und Auseinandersetzung und ermutigt dazu, diesen Prozess weiterzuführen.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Must, Thomas (Herausgeber); van Norden, Jörg (Herausgeber); Martini, Nina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734414091
    RVK Categories: NB 8100
    DDC Categories: 370; 900
    Edition: 1st ed.
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch
    Subjects: Geschichtsunterricht; Politikdidaktik; Bilder; Erinnerungskultur; Historisch-politische Bildung; Kompetenzorientierung; Literaturwissenschaft; Geschichtsdidaktik; Kunstgeschichte; Narrativität; Public History
    Scope: 1 Online-Ressource (200 p.)
  10. Digitale Spiele und fachliches Lernen
    Band 1
    Published: 2022
    Publisher:  FAU University Press, Erlangen

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Multipart item
    Format: Print
    ISBN: 9783961475278; 396147527X
    Other identifier:
    9783961475278
    Parent title: Digitale Spiele und fachliches Lernen - Show all bands
    Series: FAU Lehren und Lernen ; Band 7
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Informatikunterricht; Kunstunterricht; Fachdidaktik; Computerspiel; Deutschunterricht; Politikunterricht; Unterrichtsmethode; (VLB-WN)1840: Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lernhilfen, Abiturwissen; Digitale Spiele; Computerspiele; Deutschdidaktik; Politikdidaktik; Kunstdidaktik; Didaktik der Informatik
    Scope: 263 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 493 g
  11. Narrationen in der politischen Bildung
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Literatur; Politik <Motiv>
    Other subjects: Research; JN; Literatur; Politikdidaktik; Politik; Kultur; Belletristik
    Scope: 1 Online-Ressource
  12. Narrationen in der politischen Bildung
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    RVK Categories: MP 7000
    Series: Politische Bildung
    Other subjects: Research; JN; Literatur; Politikdidaktik; Politik; Kultur; Belletristik
  13. Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hanns-Seidel-Stiftung e.V., Politisch-historische Fachbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658238506; 365823850X
    Other identifier:
    9783658238506
    RVK Categories: MB 2300 ; MB 2550
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Populismus; Falschmeldung; Fehlinformation; Politische Bildung
    Other subjects: JP; Hermeneutik; Politikdidaktik; Populismus; Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; JPA; JPA; JP
    Scope: XVII, 180 Seiten
  14. Digitale Spiele und fachliches Lernen
    Contributor: Arndt, Holger (Publisher)
    Published: 2022-
    Publisher:  FAU University Press, Erlangen

  15. Schnittpunkt Politische Bildung
    innovative Ansätze und fächerübergreifende Perspektiven
    Contributor: Girnus, Luisa (Publisher); Panreck, Isabelle-Christine (Publisher); Partetzke, Marc (Publisher)
    Published: [2023]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Girnus, Luisa (Publisher); Panreck, Isabelle-Christine (Publisher); Partetzke, Marc (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658401214; 3658401214
    Other identifier:
    9783658401214
    RVK Categories: MB 2550
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politischer Unterricht; Politische Bildung
    Other subjects: Politische Bildung; Demokratiebildung; Didaktik; Politikdidaktik; Interdisziplinarität; Internationalität; fächerübergreifend; Politischer Wandel; Sozialer Wandel; Rechtsextremismus; Antisemitismus; Schulunterricht; Lehrer; Lehrerinnen; Demokratie; Democracy
    Scope: VI, 296 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  16. Narrationen in der politischen Bildung
    Published: 2015-
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    DDC Categories: 320
    Series: Politische Bildung
    Other subjects: Literatur; Politikdidaktik; Politik; Kultur; Belletristik
  17. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg van (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg van (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734414084
    Other identifier:
    9783734414084
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Kollektives Gedächtnis; Narrativität; Geschichtsunterricht
    Other subjects: Politikdidaktik; Historisch-politische Bildung; Erinnerungskultur; Narrativität; Literaturwissenschaft; Kunstgeschichte; Geschichtsdidaktik; Kompetenzorientierung; Public History; Bilder
    Scope: 196 Seiten, Illustrationen
  18. Hermeneutische Politikdidaktik
    Perspektiven der politischen Ethik
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 3658057394; 9783658057398
    Other identifier:
    9783658057398
    Parent title:
    RVK Categories: CC 7800 ; MB 2568
    Corporations / Congresses: Tagung Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen Politikdidaktik (2013, Potsdam)
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politikdidaktik; politische Ethik; Wertebildung; Identität
    Scope: 151 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturangaben

  19. Hermeneutische Politikdidaktik
    Perspektiven der politischen Ethik
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Die hermeneutische Politikdidaktik setzt sich mit Fragen nach den Möglichkeiten einer auf das Verstehen des Politischen ausgerichteten politischen Bildung auseinander. Hierbei sind ethische Aspekte von besonderer Relevanz. Der Band wirft ein... more

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die hermeneutische Politikdidaktik setzt sich mit Fragen nach den Möglichkeiten einer auf das Verstehen des Politischen ausgerichteten politischen Bildung auseinander. Hierbei sind ethische Aspekte von besonderer Relevanz. Der Band wirft ein Schlaglicht auf wirtschaftsethische, medienethische, institutionenethische und handlungsethische Dimensionen der politischen Bildung unter der Perspektive, wie diese zum Verstehen des Politischen und zur politischen Urteilsbildung beitragen können. Der Inhalt • Politische Ethik im Rahmen einer hermeneutischen Politikdidaktik • Homo oeconomicus: Fluch oder Segen für die politische Bildung? • Das Moralische im wirtschaftlichen Handeln - ein Thema für den Politikunterricht? • Politische Medienethik als Gegenstand der Hermeneutischen Politikdidaktik in der digitalen Mediengesellschaft • Die Entwicklung des Gerechtigkeitssinns: Herausforderung für die politische Ethik und die politische Bildung • Narration und Wertebildung • Politikdidaktische Markierungen einer Ethik des Undarstellbaren • Narrationen in der politischen Bildung • Taugt Empörung als Motiv für politische Werte-Bildung? • ‚Doing Identity‘ statt Integration? • Eine kritische Betrachtung von Rationalität als zentraler normativer Bezugspunkt des politischen Urteils in Hinblick auf die Praxis Die Zielgruppen • Studierende und Dozierende der schulischen politischen Bildung • Lehrende in der außerschulischen politischen Bildung Der Herausgeber Dr. Ingo Juchler ist Professor für Politische Bildung an der Universität Potsdam

     

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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Juchler, Ingo (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783658057404
    Other identifier:
    RVK Categories: CC 7800 ; MB 2568
    Corporations / Congresses: Tagung Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen Politikdidaktik (2013, Potsdam)
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Social sciences; Ethics; Politikdidaktik; politische Ethik; Wertebildung; Identität
    Scope: Online-Ressource (VI, 145 S)
    Notes:

    Politische Ethik im Rahmen der Hermeneutischen PolitikdidaktikHomo oeconomicus: Fluch oder Segen für die politische Bildung? -- Das Moralische im wirtschaftlichen Handeln - ein Thema für den Politikunterricht? -- Politische Medienethik als Gegenstand der Hermeneutischen Politikdidaktik in der digitalen Mediengesellschaft -- Die Entwicklung des Gerechtigkeitssinns: Herausforderung für die politische Ethik und die politische Bildung -- Narration und Wertebildung -- Politikdidaktische Markierungen einer Ethik des Undarstellbaren -- Narrationen in der politischen Bildung -- Taugt Empörung als Motiv für politische Werte-Bildung? -- „Doing Identity“ statt Integration? -- Eine kritische Betrachtung von Rationalität als zentraler normativer Bezugspunkt des Politischen Urteils in Hinblick auf die Praxis.

  20. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (HerausgeberIn); Norden, Jörg van (HerausgeberIn); Martini, Nina (HerausgeberIn)
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre der Weg in Bedeutungslosigkeit und Stillstand. Der vorliegende Band will diesen Dialog befördern: Zu einem zentralen Begriff der Disziplin äußern je... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Geschichtsdidaktik braucht den Dialog mit anderen Wissenschaften. Selbstgenügsame Isolation wäre der Weg in Bedeutungslosigkeit und Stillstand. Der vorliegende Band will diesen Dialog befördern: Zu einem zentralen Begriff der Disziplin äußern je ein*e Kolleg*in aus der Geschichtsdidaktik und aus der zugehörigen Wissenschaftsdomäne. Neben viel Übereinstimmung zeichnen sich dabei immer auch deutliche Kontroversen ab – bisweilen schmerzhaft, aber stets bereichernd. Die andere Sicht auf liebgewonnene Überzeugungen regt an, sich zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. „Geschichtsdidaktik im Dialog“ ist das Ergebnis interdisziplinärer Verständigung und Auseinandersetzung und ermutigt dazu, diesen Prozess weiterzuführen.

     

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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Must, Thomas (HerausgeberIn); Norden, Jörg van (HerausgeberIn); Martini, Nina (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734414091
    Other identifier:
    9783734414091
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Politikdidaktik; Bilder; Erinnerungskultur; Historisch-politische Bildung; Kompetenzorientierung; Literaturwissenschaft; Geschichtsdidaktik; Kunstgeschichte; Narrativität; Public History
    Scope: 1 Online-Ressource (196 Seiten), Illustrationen
  21. Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658238506; 365823850X
    Other identifier:
    9783658238506
    RVK Categories: MB 2300 ; MB 2550
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Populismus; Falschmeldung; Fehlinformation; Politische Bildung
    Other subjects: JP; Hermeneutik; Politikdidaktik; Populismus; Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; JPA; JPA; JP
    Scope: XVII, 180 Seiten
  22. Geschichtsdidaktik in der Debatte
    Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg van (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Must, Thomas (Publisher); Norden, Jörg van (Publisher); Martini, Nina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734414084
    Other identifier:
    9783734414084
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Kollektives Gedächtnis; Narrativität; Geschichtsunterricht
    Other subjects: Politikdidaktik; Historisch-politische Bildung; Erinnerungskultur; Narrativität; Literaturwissenschaft; Kunstgeschichte; Geschichtsdidaktik; Kompetenzorientierung; Public History; Bilder
    Scope: 196 Seiten, Illustrationen
  23. Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Deichmann, Carl (Publisher); May, Michael (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658238506; 365823850X
    Other identifier:
    9783658238506
    RVK Categories: MB 2550
    DDC Categories: 320; 370
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politischer Unterricht; Politische Bildung; Fake News; Populismus
    Other subjects: Hermeneutik; Politikdidaktik; Populismus; Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; German Politics; Political Science and International Studies; Democracy; Political Theory; Political Communication; Educational Policy and Politics; Hardcover, Softcover / Politikwissenschaft/Politisches System
    Scope: xvii, 180 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  24. Die Bedeutung von Emotion und Motivation für das Lernergebnis im Politikunterricht
    Published: 2019
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Abstract: Der Beitrag diskutiert die theoretische Verortung von Emotion und Kognition sowie die ersten empirischen Hinweise für das Lernergebnis im Politikunterricht. Für den Politikunterricht sind alle leistungsbezogenen Emotionen bei der... more

     

    Abstract: Der Beitrag diskutiert die theoretische Verortung von Emotion und Kognition sowie die ersten empirischen Hinweise für das Lernergebnis im Politikunterricht. Für den Politikunterricht sind alle leistungsbezogenen Emotionen bei der Auseinandersetzung mit den politischen Inhalten relevant. Diskutiert wird im ersten Schritt, welche Folgen die lernpsychologischen und politikwissenschaftlichen Begriffe von Emotion für eine politikdidaktische Perspektive haben. Zusätzlich wird der theoretische Hintergrund der in den vorzustellenden vier Studien benutzten Motivationsaspekte (1.) politische Partizipation, (2.) Fachinteresse, (3.) Selbstkonzept und (4.) Vertrauen vor dem Hintergrund emotionalen Erlebens vertiefend dargestellt. Hier wird zugleich der Zusammenhang zum politischen Wissen als Leistungsdisposition mit dem Modell der Politikkompetenz hergestellt. Daran schließt sich die Zusammenschau der empirischen Befunde an. Es konnte gezeigt werden, dass vom dargestellten Theorieverständnis he

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Frech, Siegfried (Herausgeber); Richter, Dagmar (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/62704
    DDC Categories: 370; 320; 150
    Series: Emotionen im Politikunterricht
    Subjects: Politischer Unterricht; Gefühl; Lernen; Motivation
    Other subjects: (thesoz)politischer Unterricht; (thesoz)Didaktik; (thesoz)Lernpsychologie; (thesoz)Emotionalität; (thesoz)Motivation; (thesoz)Lernerfolg; (thesoz)Fachwissen; (thesoz)Kompetenz; Politikdidaktik
    Scope: Online-Ressource, 114-134 S.
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    nicht begutachtet

    In: Frech, Siegfried (Hg.), Richter, Dagmar (Hg.): Emotionen im Politikunterricht. 2019. S. 114-134. ISBN 978-3-7344-0788-8

  25. Schnittpunkt politische Bildung
    innovative Ansätze und fächerübergreifende Perspektiven
    Contributor: Girnus, Luisa (Herausgeber); Panreck, Isabelle-Christine (Herausgeber); Partetzke, Marc (Herausgeber)
    Published: [2023]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Girnus, Luisa (Herausgeber); Panreck, Isabelle-Christine (Herausgeber); Partetzke, Marc (Herausgeber)
    Language: German; English
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783658401214; 3658401214
    Other identifier:
    9783658401214
    Corporations / Congresses: Tagung "Beyond Boundaries: Politische Bildung aus Interdisziplinärer und Internationaler Perspektive" (2022, Hildesheim)
    Series: Politische Bildung
    Subjects: Politische Bildung; Politischer Unterricht
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BISAC Subject Heading)JPA; (BISAC Subject Heading)POL058000; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BISAC Subject Heading)POL037000; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BISAC Subject Heading)EDU034000; (BIC subject category)JP; (BIC subject category)JPA; (BIC subject category)JPWL; (BIC subject category)JNF; (BIC subject category)JPQB; Politische Bildung; Demokratiebildung; Didaktik; Politikdidaktik; Interdisziplinarität; Internationalität; fächerübergreifend; Politischer Wandel; Sozialer Wandel; Rechtsextremismus; Antisemitismus; Schulunterricht; Lehrer; Lehrerinnen; Demokratie; Democracy; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SC911000: Political Science; (Springer Nature Subject Code)SC911130: European Politics; (Springer Nature Subject Code)SC911030: Political Communication; (Springer Nature Subject Code)SC912090: Terrorism and Political Violence; (Springer Nature Subject Code)SCO19000: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Subject Code)SCX33030: Education Policy; (Springer Nature Taxonomy)7942: Political Education; (Springer Nature Taxonomy)5905: European Politics; (Springer Nature Taxonomy)5539: Political Communication; (Springer Nature Taxonomy)2880: Terrorism and Political Violence; (Springer Nature Taxonomy)3876: Educational Policy and Politics; (Springer Nature Taxonomy)3866: Education Policy; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41174: Political Science and International Studies; (BISAC Subject Heading)POL000000; (BIC subject category)JPA; (VLB-WN)1730: Hardcover, Softcover / Politikwissenschaft
    Scope: VI, 296 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 400 g
    Notes:

    "Dafür haben die Herausgeber:innen dieses Bandes am 4./5. Februar 2022 die Tagung 'Beyond Boundaries: Politische Bildung aus Interdisziplinärer und Internationaler Perspektive' an der Universität Hildesheim ausgerichtet ..." (Einleitung)