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Playing Shakespeare’s lovers
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Playing Shakespeare's villains
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Playing Shakespeare's villains
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Playing Shakespeare's rebels and tyrants
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Playing Shakespeare's villains
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Playing discourse games
the political TV interview in Great Britain and Poland -
Playing Shakespeare’s lovers
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Playing Shakespeare’s lovers
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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht
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Playing Shakespeare’s Rebels and Tyrants
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Fährnisse der Spielbegleitung und die Hemmung von Exploration
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MineQuartier. BNE und selbstreguliertes Lernen in Minecraft
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Playing Shakespeare's Villains
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Quests, Raids. Level Up ... Game Over?! Erfolgsfaktoren von Gamification in der Hochschullehre
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Spiel versus Leben. Wie Computerspiele unser Leben verändern. Ein Projekt für und mit Jugendlichen
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Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension]
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Playing Shakespeare’s Monarchs and Madmen
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Jugendgefährdung durch Video- und Computerspiele? Diskussion der Risiken im Horizont internationaler Forschungsergebnisse
Video and computer games - a threat to the young? -
Leistung - Anspruch und Scheitern
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Playing Shakespeare’s lovers
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Playing Shakespeare's villains
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Literaturunterricht ist nicht nur Leseunterricht. "Äppelken will dansen" von Augustin Wibbelt
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[Von] Old Shatterhand zu Super Mario Land? Die moderne Freizeit-, Spiel- und Unterhaltungswelt der Game-Boy-Kinder
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Homo ludens vs. Homo oeconomicus. Digitales Spiel zwischen Kontrolle, Ökonomie und befreitem Agieren
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Playing discourse games
the political TV interview in Great Britain and Poland