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  1. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783734413940; 373441394X
    Other identifier:
    9783734413940
    RVK Categories: NB 8100
    DDC Categories: 900
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsunterricht; Geschichtsbewusstsein;
    Other subjects: Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Geschichtsunterricht; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein; Taschenbuch / Geschichte
    Scope: 400 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite 335-390
  2. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    D 45535
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signature:
    X 250 - 84
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1448#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1448
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQK4632
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    21MQK5191
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734413940; 373441394X
    Other identifier:
    9783734413940
    DDC Categories: 900
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Sinn
    Other subjects: Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Geschichtsunterricht; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein
    Scope: 400 Seiten, Illustrationen
  3. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen?Diesen Fragen... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen?Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734415128
    Other identifier:
    9783734415128
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Other subjects: Taschenbuch / Geschichte; Narrativität; Geschichtsbewusstein; Geschichtsdidaktik; Orientungskompetenz; Geschichtsunterricht; Subjektorientierung; Historische Sinnbildung; Sinn; Sinnschöpfung; Sinnbildung; Objektorientung
    Scope: 400 p., 21 grams.
    Notes:

    1. Einleitung; 2. Sinn und (Unter-)Bewusstsein; 2.1 Der Wille zum Sinn; 2.2 Sinn als Forschungsgegenstand; 2.3 Zwei Arten, die Welt zu verstehen: Sinnbildung und Sinnschöpfung; 2.4 Sinnschöpfung als Einsicht in die fundamentalen Dynamiken menschlicher Existenz; 2.5 Sinn als pädagogische und didaktische Herausforderung; 2.6 Pathologien historisch-politischer Sinnbildung; 3. Sinn und Geschichts(unter)bewusstsein; 3.1 Historia magistra vitae: Historische Sinnbildung; 3.1.1 Objektorientiert: Sinn in den Zeitläuften; 3.1.2 Subjektorientiert: Die SinnbildnerInnen; 3.2 Vita magistra historiae: Historische Sinnschöpfung und Dramaturgie; 3.2.1 Erzählarchetypen in dramatischen Narrationen; 3.2.2 Tiefgründige Erzählungen: Vom Mythos zum Metanarrativ; 3.2.3 Erzählarchetypen in Metanarrativen; 4. Sinn und Geschichtsunterricht; 4.1 Subjektive Interessen; 4.2 Objektive Interessen; 4.2.1 Geschichtsunterricht vor der curricularen Wende; 4.2.2 "Der Glaube an einen sinnvollen Zusammenhang im historischen Geschehen soll im Schüler geweckt werden"; 4.2.3 Im Historikergehirn: Metahistorie und Geschichtsunterricht; 4.3 Eckpunkte eines sinnzentrierten Geschichtsunterrichts; 5. Schluss; Literaturverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Personenregister
  4. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts (unter) bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt

  5. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur „historischen Sinnbildung“ der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    Edition: 1st ed.
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Objektorientung; Historische Sinnbildung; Orientungskompetenz; Narrativität; Sinn; Geschichtsdidaktik; Sinnschöpfung; Geschichtsbewusstein; Geschichtsunterricht; Sinnbildung; Subjektorientierung
    Scope: 1 online resource (400 p.)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2022)
  6. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Location:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Staatsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Location:
    Landesbibliothek Coburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Location:
    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Hochschule München, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Location:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (kostenfrei)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734413940
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsunterricht; Geschichtsbewusstsein; Sinn
    Other subjects: Paperback / softback; Fachpublikum/ Wissenschaft; Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Geschichtsunterricht; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein; 2550: Taschenbuch / Geschichte
    Scope: 400 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Erscheint auch als Open Access
  7. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Location:
    Technische Hochschule Augsburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
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    Location:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    Other identifier:
    Subjects: Objektorientung; Historische Sinnbildung; Orientungskompetenz; Narrativität; Sinn; Geschichtsdidaktik; Sinnschöpfung; Geschichtsbewusstein; Geschichtsunterricht; Sinnbildung; Subjektorientierung; Geschichtsbewusstsein; Sinn; Geschichtsunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten)
    Notes:

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten
  8. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Location:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734413940
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsunterricht; Geschichtsbewusstsein; Sinn
    Other subjects: Paperback / softback; Fachpublikum/ Wissenschaft; Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Geschichtsunterricht; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein; 2550: Taschenbuch / Geschichte
    Scope: 400 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Erscheint auch als Open Access
  9. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M. ; utb elibrary, Stuttgart

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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    Other identifier:
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht;
    Other subjects: Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Erscheint als Open Access bei utb elibrary

    Literaturverzeichnis auf Seite 335-390
  10. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

  11. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts (unter) bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    Other identifier:
    9783734413957
    Edition: 1. Auflage
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Sinn
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)HIS000000; Sinn; Geschichtsbewusstein; Orientungskompetenz; Objektorientung; Subjektorientierung; Sinnbildung; Sinnschöpfung; Historische Sinnbildung; Narrativität; Geschichtsunterricht; Geschichtsdidaktik; (VLB-WN)9550; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft
    Scope: Online-Ressource, 400 Seiten, 39 Illustrationen
  12. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    RVK Categories: NB 8100
    Edition: 1st ed
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Objektorientung; Historische Sinnbildung; Orientungskompetenz; Narrativität; Sinn; Geschichtsdidaktik; Sinnschöpfung; Geschichtsbewusstein; Geschichtsunterricht; Sinnbildung; Subjektorientierung; Geschichtsbewusstsein; Sinn; Geschichtsunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
  13. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen?Diesen Fragen... more

     

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen?Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur „historischen Sinnbildung“ der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734415128
    Other identifier:
    9783734415128
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Narrativität; Geschichtsbewusstein; Geschichtsdidaktik; Orientungskompetenz; Geschichtsunterricht; Subjektorientierung; Historische Sinnbildung; Sinn; Sinnschöpfung; Sinnbildung; Objektorientung
    Other subjects: Taschenbuch / Geschichte
    Scope: 400 p., 21 grams
    Notes:

    1. Einleitung; 2. Sinn und (Unter-)Bewusstsein; 2.1 Der Wille zum Sinn; 2.2 Sinn als Forschungsgegenstand; 2.3 Zwei Arten, die Welt zu verstehen: Sinnbildung und Sinnschöpfung; 2.4 Sinnschöpfung als Einsicht in die fundamentalen Dynamiken menschlicher Existenz; 2.5 Sinn als pädagogische und didaktische Herausforderung; 2.6 Pathologien historisch-politischer Sinnbildung; 3. Sinn und Geschichts(unter)bewusstsein; 3.1 Historia magistra vitae: Historische Sinnbildung; 3.1.1 Objektorientiert: Sinn in den Zeitläuften; 3.1.2 Subjektorientiert: Die SinnbildnerInnen; 3.2 Vita magistra historiae: Historische Sinnschöpfung und Dramaturgie; 3.2.1 Erzählarchetypen in dramatischen Narrationen; 3.2.2 Tiefgründige Erzählungen: Vom Mythos zum Metanarrativ; 3.2.3 Erzählarchetypen in Metanarrativen; 4. Sinn und Geschichtsunterricht; 4.1 Subjektive Interessen; 4.2 Objektive Interessen; 4.2.1 Geschichtsunterricht vor der curricularen Wende; 4.2.2 „Der Glaube an einen sinnvollen Zusammenhang im historischen Geschehen soll im Schüler geweckt werden“; 4.2.3 Im Historikergehirn: Metahistorie und Geschichtsunterricht; 4.3 Eckpunkte eines sinnzentrierten Geschichtsunterrichts; 5. Schluss; Literaturverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Personenregister
  14. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734413957
    RVK Categories: NB 8100
    Edition: 1st ed
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Objektorientung; Historische Sinnbildung; Orientungskompetenz; Narrativität; Sinn; Geschichtsdidaktik; Sinnschöpfung; Geschichtsbewusstein; Geschichtsunterricht; Sinnbildung; Subjektorientierung; Geschichtsbewusstsein; Sinn; Geschichtsunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten)
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
  15. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783734413940; 373441394X
    Other identifier:
    9783734413940
    DDC Categories: 900
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Sinn
    Other subjects: Sinnbildung; Objektorientung; Historische Sinnbildung; Geschichtsdidaktik; Narrativität; Sinnschöpfung; Subjektorientierung; Sinn; Geschichtsunterricht; Orientungskompetenz; Geschichtsbewusstein
    Scope: 400 Seiten, Illustrationen
  16. Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
    Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
    Author: Ammerer, Heinrich
    Published: [2022]
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    UTB Open Access E-Books
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    UTB Open Access
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    TB Open Access
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    TB Open Access
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    TB Open Access
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook frei zugänglich
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB scholars
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Landschaftsverband Rheinland, LVR-Bibliothek der Zentralverwaltung
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
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    utb
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    E-Book UTB Scholars
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    eBook utb OA
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    ebook UTB OA
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signature:
    E-Book UTB OA
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    e-Book utb
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    eBook OA Scholars
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
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    eBook UTB
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signature:
    eBook UTB
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
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    eBook UTB Open Access
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signature:
    eBook UTB OA
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    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    eBook UTB OpenAccess
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen? Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur „historischen Sinnbildung“ der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
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    ISBN: 9783734413957
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    9783734413957
    RVK Categories: NB 8100 ; NB 8000
    Series: Wochenschau Wissenschaft
    Subjects: Objektorientung; Historische Sinnbildung; Orientungskompetenz; Narrativität; Sinn; Geschichtsdidaktik; Sinnschöpfung; Geschichtsbewusstein; Geschichtsunterricht; Sinnbildung; Subjektorientierung
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen