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  1. Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
    Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung
    Contributor: Stiller, Jurik (Publisher); Laschke, Christin (Publisher); Nesyba, Thea (Publisher); Salaschek, Ulrich (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Stiller, Jurik (Publisher); Laschke, Christin (Publisher); Nesyba, Thea (Publisher); Salaschek, Ulrich (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631718308; 9783631718315; 9783631718322
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 2000
    DDC Categories: 370
    Corporations / Congresses: Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung (2020, Berlin)
    Subjects: Bildungsforschung; Interdisziplinarität;
    Other subjects: EDUCATION / General; EDUCATION / Administration / General; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; PSYCHOLOGY / General; Psychology; History of education; Educational psychology; Organization & management of education; Teacher training; Erziehungswissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (217 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  2. 60 Jahre Studium Generale und 20 Jahre Angewandte Kulturwissenschaft : Entstehung - Dokumente - Konzeptionen
    Author: Robertson-von Trotha, Caroline Y.
    Published: 2009
    Publisher:  KIT Scientific Publishing, Karlsruhe

    not yet available Zum Jahr des Doppeljubiläums - 60 Jahre Studium Generale, 20 Jahre Angewandte Kulturwissenschaft an der Universität Karlsruhe - dokumentiert der Band die Geschichte und Inhalte der beiden Institutionen. Versammelt sind neben... more

     

    not yet available Zum Jahr des Doppeljubiläums - 60 Jahre Studium Generale, 20 Jahre Angewandte Kulturwissenschaft an der Universität Karlsruhe - dokumentiert der Band die Geschichte und Inhalte der beiden Institutionen. Versammelt sind neben Dokumenten und Quellen zur Gründung und Weiterentwicklung von Studium Generale und Angewandter Kulturwissenschaft auch programmatische historische und aktuelle Texte zur überfachlichen Lehre und den Aufgaben kulturwissenschaftlicher Ansätze an einer Technischen Universität.

     
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  3. Bildung - Medien - Mensch. Mündigkeit im Digitalen
    Author: Missomelius, Petra
    Published: 202112
    Publisher:  Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften

    The book outlines education under the auspices of digitization. Transformation processes are highlighted which, triggered by binary technologies, reach deep into everyday cultures and worldviews in our societies. These challenge the basis for... more

     

    The book outlines education under the auspices of digitization. Transformation processes are highlighted which, triggered by binary technologies, reach deep into everyday cultures and worldviews in our societies. These challenge the basis for knowledge and education. Die Folgen des digitalen Wandels sind medienkultureller Natur, weshalb es unerlässlich ist, genauer hinzuschauen, was dies für das menschliche Denken und Wahrnehmen, das Selbst- und Weltverständnis, aber auch den Status von Wissen und Bildung mit sich bringt. Die Autorin zeigt Transformationsprozesse auf, welche durch binäre Technologien ausgelöst bis tief hinein in die Alltagskulturen und Weltwahrnehmungen unserer Gesellschaften reichen, wodurch sie belegen kann, dass sich dadurch auch die Grundlagen für Wissen und Bildung gewandelt haben. Somit steht die Frage im Vordergrund, welche veränderte Rolle Wissen in dieser neuen gesellschaftlichen und kulturellen Grundkonstellation zukommt und was Bildung dann noch sein kann und sein muss.

     
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  4. Praxisbezogene Lerngelegenheiten und Berufswahlmotivation im beruflichen Lehramtsstudium
    Contributor: Pfetsch, Jan (Herausgeber); Stellmacher, Anne (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Waxmann Verlag, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Dieses Buch stellt eine selten untersuchte und dringend benötigte Zielgruppe in den Mittelpunkt: Studierende des beruflichen Lehramts. Theoretische und empirische Beiträge aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Pädagogischer Psychologie... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Dieses Buch stellt eine selten untersuchte und dringend benötigte Zielgruppe in den Mittelpunkt: Studierende des beruflichen Lehramts. Theoretische und empirische Beiträge aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Pädagogischer Psychologie eröffnen einen interdisziplinären Blick. Teil 1 thematisiert Lerngelegenheiten, die bereits in der ersten Phase der Lehrkräftebildung des beruflichen Lehramts Praxiserfahrungen ermöglichen und reflektieren. Vorgestellt werden Lehr-Lern-Labore sowie das Problemorientierte Lernen. Teil 2 widmet sich der Berufswahlmotivation für das berufliche Lehramt, um Rückschlüsse auf die Gewinnung von mehr Studierenden sowie die Verbesserung des Studiums ziehen zu können. Präsentiert werden Untersuchungen zu Berufswahlmotiven und Informationsbedarfen von Studierenden sowie Quereinsteiger*innen. Die empirischen Beiträge entstammen dem BMBF-geförderten Projekt TUB Teaching der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Technischen Universität Berlin.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Pfetsch, Jan (Herausgeber); Stellmacher, Anne (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830990871; 9783830940876
    DDC Categories: 370; 150
    Subjects: Lehramtsstudium; Berufspädagogik; Lehramtsstudent; Berufswahl; Motivation; Organization & management of education; Teacher training
    Other subjects: Lehramtsstudium; Berufspädagogik; berufliches Lehramt
    Scope: 1 Online-Ressource (192 p.)
  5. Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
    Author: Gogolin, Ingrid
    Published: 2008
    Publisher:  Waxmann Verlag, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Der durch Migrationen hervorgerufene sprachliche und kulturelle Wandel der Gesellschaft ist unübersehbar und unüberhörbar. Die Frage aber, welche Herausforderungen dem Bildungswesen hieraus erwachsen und wie dieses sie lösen kann, findet in der... more

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    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Der durch Migrationen hervorgerufene sprachliche und kulturelle Wandel der Gesellschaft ist unübersehbar und unüberhörbar. Die Frage aber, welche Herausforderungen dem Bildungswesen hieraus erwachsen und wie dieses sie lösen kann, findet in der Pädagogik im allgemeinen recht wenig Beachtung. Die zentrale These dieser Studie lautet, daß das nationalstaatlich verfaßte deutsche Bildungswesen im 19. Jahrhundert ein monolinguales Selbstverständnis herausbildete. Dieses Selbstverständnis regiert die Schule bis heute – und zwar um so sicherer, als der Vorgang seiner Herausbildung selbst im Vergessen versunken ist. Unter den Umständen wachsender Pluralität in der Schülerschaft aber, die sich als Konsequenz der Migration für Bildung und Erziehung eingestellt hat, erweist sich dieses Selbstverständnis mehr und mehr als dysfunktional: Es begrenzt die Kompetenzen, die zur Bewältigung der Komplexität schulischer Arbeit unter den Umständen sprachlicher Vielfalt nötig sind. Die Untersuchung konzentriert sich auf Entwicklung, Wandlung und jetzige Erscheinungsformen der monolingualen Orientierung im Lehrberuf. Im Kern steht die Frage, wie es zur „Vernatürlichung“ der Vorstellung kam, daß die Schule einsprachig organisiert sein müsse, daß sich Bildung am besten im Medium einer einzigen Sprache vollziehe und daß die Entfaltung von Einsprachigkeit in der Nationalsprache der ganze Zweck der Bildung sei. Vorgestellt werden außerdem die Sicht- und Handlungsweisen heutiger Lehrerinnen und Lehrer, die alltäglich vor der Aufgabe stehen, eine vielsprachige und kulturell heterogene Schülerschaft zu unterrichten.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830970989; 9783830920984
    RVK Categories: DN 2000 ; DO 9000 ; ER 930 ; GB 3012 ; GB 3021
    DDC Categories: 370
    Subjects: Lehrer; Einstellung; Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Nationalbewusstsein; Einsprachigkeit; Allgemein bildender Unterricht; Organization & management of education
    Other subjects: Migration; Sprache; Kultur; Bildungswesen
    Scope: 1 Online-Ressource (368 p.)
  6. Teaching the old through the new
    Spanish golden age texts in the twenty-first century
    Contributor: Puig, Idoya (Publisher); McLaughlin, Karl (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  Peter Lang, Oxford

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    Content information
  7. Making Administrative Work Visible
    Data-Driven Advocacy for Understanding the Labor of Writing Program Administration
    Contributor: Graziano, Leigh (HerausgeberIn); Halasek, Kay (HerausgeberIn); Hudgins, Remi (HerausgeberIn); Miller-Cochran, Susan (HerausgeberIn); Napolitano, Frank (HerausgeberIn); Szymanski, Natalie (HerausgeberIn)
    Published: 2023
    Publisher:  Utah State University Press, Norman

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  8. Making Administrative Work Visible
    Data-Driven Advocacy for Understanding the Labor of Writing Program Administration
    Published: 2023
    Publisher:  University Press of Colorado, Colorado