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  1. The production of subjectivity in "The diamond age" by Neal Stephenson
    Author: Jonckheere, Sarah
    Published: [2017]; © 2017
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main ; Bern ; Wien

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9783631727263; 3631727267
    Other identifier:
    9783631727263
    DDC Categories: 810
    Series: Beyond humanism ; Vol./Bd. 9
    Subjects: Identität <Motiv>; Krise <Motiv>
    Other subjects: Stephenson, Neal (1959-): The diamond age; Affect theory; Age»; Conscience; Deconstruction; Diamond; Jonckheere; Literature; Neal; New technologies; Production; Science fiction; Stephenson; Subjectivity
    Scope: 117 Seiten, Illustration, 22 cm
  2. Auditive und visuelle Texte in Lernsoftware
    Auditory and visual text in computer-based learning
    Author: Paechter, Manuela
    Published: 1997
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Unterrichtswissenschaft 25 (1997) 3, S. 223-240
  3. Genderforschung. Ihr Blick auf das Lernen und Lehren mit neuen Technologien
    Author: Zauchner-Studnicka, Sabine
    Published: 2013

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [7] S.. - ISBN 978-3-8442-6594-1
  4. Arbeiten an und mit Hypertexten
    Learning with Hypertext
    Author: Winter, Alexander
    Published: 1998
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Unterrichtswissenschaft 26 (1998) 1, S. 32-50
  5. Grundlagen der sprachlichen Bildung
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Roth, Hans-Joachim (Herausgeber); Stanat, Petra (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen... more

     

    Abstract: Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse zu Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung. Damit soll auch Mythen und anderen hinderlichen Überzeugungen begegnet werden. Thematisch widmet sich der Band neben einer historischen Perspektive dem (kindlichen) Spracherwerb und der mehrsprachigen Sprachentwicklung, der sprachlichen Bildung in Institutionen von der Kita über die Schule bis hin zur Erwachsenenbildung sowie forschungsmethodischen Fragen. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Roth, Hans-Joachim (Herausgeber); Stanat, Petra (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Sprachliche Bildung ; 10
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Deutsch; Spracherziehung; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Bildung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Münster ; New York : Waxmann 2023, 304 S. - (Sprachliche Bildung; 10). ISBN 978-3-8309-9775-7; 978-3-8309-4775-2

    ISSN: 2510-4519
  6. Multilinguismo, CLIL e innovazione didattica. 7th AICLU conference, Brixen-Bressanone, 7-9 July 2011
    Contributor: Gotti, Maurizio (Herausgeber); Nickenig, Christoph (Herausgeber)
    Published: 2013
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: The 7th conference of the Italian Association of University Language Centres (AICLU) took place in Bressanone- Brixen from 7 to 9 July 2011. The papers in Italian, English and Spanish cover various issues such as Content and Language... more

     

    Abstract: The 7th conference of the Italian Association of University Language Centres (AICLU) took place in Bressanone- Brixen from 7 to 9 July 2011. The papers in Italian, English and Spanish cover various issues such as Content and Language Integrated Learning (CLIL), multilingualism and internationalization, new tendencies in using new technologies in language learning at universities and give an insight into the state of the art of language teaching and learning in Italian and European institutions in higher education. (DIPF/Orig.) Abstract: Die 7. Konferenz des AICLU (italienische Vereinigung der universitären Sprachzentren) fand vom 7. bis 9. Juli 2011 in Brixen statt. Die in Italienisch, Englisch und Spanisch verfassten Beiträge decken verschiedene Aspekte ab: das Content and Language Integrated Learning (CLIL), die Mehrsprachigkeit sowie neue Trends im Umgang mit neuen Technologien zum Spracherwerb an Universitäten. Der Konferenzband gewährt einen Einblick in die Kunst des Sprachunterrichts und Spracherwerbs an den Sprachenzentren der italienischen und europäischen Hochschulen. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Gotti, Maurizio (Herausgeber); Nickenig, Christoph (Herausgeber)
    Language: Multiple languages
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bozen : Bozen-Bolzano University Press 2013, 305 S. - (Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings). ISBN 978-88-6046-103-2; 978-88-6046-056-1
  7. Kulturelle Bildung im Medienzeitalter
    Gutachten zum Programm
    Author: Pazzini, Karl-Josef
    Published: 1999
    Publisher:  BLK, Geschäftsstelle, Bonn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783980654777; 398065477X
    DDC Categories: 370
    Series: Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung ; H. 77
    Other subjects: Array
    Scope: 117 S., 30 cm
  8. Kulturelle Bildung im Medienzeitalter. Gutachten zum Programm
    Author: Pazzini, Karl-Josef
    Published: 1999
    Publisher:  BLK, Bonn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bonn : BLK 1999, 117 S. - (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung; 77). - ISBN 3-9806547-7-X
  9. The production of subjectivity in The diamond age by Neal Stephenson
    Author: Jonckheere, Sarah
    Published: [2017]
    Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631727263; 3631727267
    Other identifier:
    9783631727263
    Series: Beyond humanism ; vol. 9
    Subjects: Identität <Motiv>; Krise <Motiv>
    Other subjects: Stephenson, Neal (1959-): The diamond age; (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)PHI000000; (BISAC Subject Heading)ART000000: ART / General; (BISAC Subject Heading)LIT003000: LITERARY CRITICISM / Feminist; (BISAC Subject Heading)LIT004110: LITERARY CRITICISM / European / Eastern (see also Russian & Former Soviet Union); (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004290: LITERARY CRITICISM / Women Authors; (BISAC Subject Heading)PHI001000: PHILOSOPHY / Aesthetics; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2AC: Germanic & Scandinavian languages; (BIC subject category)C: Language; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)HPN: Philosophy: aesthetics; (BIC subject category)HPQ: Ethics & moral philosophy; Affect theory; Age»; Conscience; Deconstruction; Diamond; Jonckheere; Literature; Neal; New technologies; Production; Science fiction; Stephenson; Subjectivity; (BISAC Subject Heading)PHI000000; (VLB-WN)1520: Hardcover, Softcover / Philosophie
    Scope: 117 Seiten, 22 cm
  10. The Production of Subjectivity in «The Diamond Age» by Neal Stephenson
    Author: Jonckheere, Sarah
    Published: 2017
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631727270
    Other identifier:
    9783631727270
    Series: Beyond Humanism: Trans- and Posthumanism / Jenseits des Humanismus: Trans- und Posthumanismus ; 9
    Subjects: Identität <Motiv>; Krise <Motiv>
    Other subjects: Stephenson, Neal (1959-): The diamond age; (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)ART000000: ART / General; (BISAC Subject Heading)LIT003000: LITERARY CRITICISM / Feminist; (BISAC Subject Heading)LIT004110: LITERARY CRITICISM / European / Eastern (see also Russian & Former Soviet Union); (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004290: LITERARY CRITICISM / Women Authors; (BISAC Subject Heading)PHI001000: PHILOSOPHY / Aesthetics; (BIC subject category)2AB: English; (BIC subject category)2AC: Germanic & Scandinavian languages; (BIC subject category)C: Language; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)HPN: Philosophy: aesthetics; (BIC subject category)HPQ: Ethics & moral philosophy; (BISAC Subject Heading)PHI000000; (VLB-WN)9520; Affect theory; Age»; Conscience; Deconstruction; Diamond; Jonckheere; Literature; Neal; New technologies; Production; Science fiction; Stephenson; Subjectivity
    Scope: Online-Ressourcen, 117 Seiten, 1 Illustration
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  11. Everything at your fingertips. Die Metapher der "Lernumgebung" und das Subjekt des Lernens
    Author: Wrana, Daniel
    Published: 2015
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Im Diskurs zum technologiebasierten Lernen spielt die Metapher der "Lernumgebung" eine zentrale Rolle. Die Lernumgebungen sind um die Lernenden herum und beeinflussen diese auf bestimmte Weise; zugleich haben die Lernenden alles zuhanden,... more

     

    Abstract: Im Diskurs zum technologiebasierten Lernen spielt die Metapher der "Lernumgebung" eine zentrale Rolle. Die Lernumgebungen sind um die Lernenden herum und beeinflussen diese auf bestimmte Weise; zugleich haben die Lernenden alles zuhanden, alles ist "at your fingertips". Der folgende Beitrag arbeitet an ausgewählten Knotenpunkten der pädagogischen Debatte seit den 1980er-Jahren die Genese des Begriffs der "Lernumgebung" und die damit verbundene Modellbildung von Lehren und Lernen heraus. (DIPF/Orig.) Abstract: The metaphor of "learning environments" plays a crucial role in the discourse about technology-based learning. The learning environments encircle the learners and influence them in a special way; at the same time, everything is tangible for the learners, everything is "at their fingertips". This article elaborates the genesis of the term "learning environment" and the associated modeling of teaching and learning, referring to selected junctions in the educational debate since the 1980s. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lernumwelt; E-Learning; Selbstgesteuertes Lernen; Organisatorisches Lernen; Computerunterstütztes Lernen; Medienpädagogik; Bildungsangebot
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Die deutsche Schule 107 (2015) 1, S. 36-48

    ISSN: 0012-0731

    (DE-600)203369-0
  12. Approaches to telephone interpretation
    research, innovation, teaching and transference
    Contributor: Ruiz Mezcua, Aurora (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

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  13. Towards empowering people and ensuring inclusiveness
    Published: [2019]
    Publisher:  United Nations, Beirut, Lebanon

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Series: Arab digital development report ; 2019
    Subjects: Digital divide; Digital technology; E-government; Information technology; Internet; New technologies; Information society
    Scope: 1 Online-Ressource (circa 191 Seiten), Illustrationen
  14. The 'Gospel' between Emperor and Temple in the Gospel of Mark
    A story of epoch-making proximity to the divine through victory and cult
    Author: Jensen, Morten Hørning
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Das „Evangelium“ ist ein Schlüsselwort des Markusevangeliums. Aber was bedeutet es für Markus? Diese Frage wird seit mehr als einem Jahrhundert in der Forschung diskutiert. Morten Hørning Jensen untersucht den Begriff „Evangelium“ bei Markus neu und... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Das „Evangelium“ ist ein Schlüsselwort des Markusevangeliums. Aber was bedeutet es für Markus? Diese Frage wird seit mehr als einem Jahrhundert in der Forschung diskutiert. Morten Hørning Jensen untersucht den Begriff „Evangelium“ bei Markus neu und kommt zu dem Schluss, dass Markus ihn verwendet, um die „epochale“ Zeitenwende ins Wort zu fassen, die er als das siegreiche Ergebnis des Lebens, des Todes und der Auferstehung Jesu ansieht.InhaltsübersichtChapter 1. The Εὐαγγέλιον of Mark between Kingdom and CrossChapter 2. Mark and his Εὐαγγέλιον – Status QuaestionisChapter 3. Epoch-Making ‘Gospel’ Proclamations before MarkChapter 4. Mark’s Prologue between Promise and ProximityChapter 5. The Galilean ‘Gospel’ of Victory and ProximityChapter 6. King, Cross, and Temple in JerusalemChapter 7. Conclusions The Gospel of Mark pointedly opens with the statement, “the beginning of the gospel”. This raises the question: What does ‘the gospel’ (τὸ εὐαγγέλιον) mean to Mark? Traditionally, an explanation has been found in the so-called ‘religious use’ of the notion of the ‘messenger on the mountain’ in Isa 40:9 and 52:7, paving the way for an understanding of Jesus’s death as a sin sacrifice connected to Isa 53. Under the influence of recent postcolonial and/or anti-imperial reading strategies, however, Mark’s gospel notion has rather been understood as tailored to counter a Roman dressing of the emperor as ‘gospels’ to the world. Morten Hørning Jensen re-investigates the entire concept of ‘gospel’ and concludes that Mark uses the concept to communicate the ‘epoch-making victory’ he finds to be the product of the life, death, and resurrection of Jesus.Survey of contentsChapter 1. The Εὐαγγέλιον of Mark between Kingdom and CrossChapter 2. Mark and his Εὐαγγέλιον – Status QuaestionisChapter 3. Epoch-Making ‘Gospel’ Proclamations before MarkChapter 4. Mark’s Prologue between Promise and ProximityChapter 5. The Galilean ‘Gospel’ of Victory and ProximityChapter 6. King, Cross, and Temple in JerusalemChapter 7. Conclusions

     
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783161618598
    Other identifier:
    RVK Categories: BC 7230
    Series: Wissenschaftliche Untersuchungen zum Neuen Testament ; 505
    Subjects: Wissenschaftliche Untersuchungen zum Neuen Testament; New technologies; Atonement theology in the Gospel of Mark; the Kingdom of God in the Gospel of Mark; crucifixion in the Gospel of Mark; Neues Testament; c.i.c
    Scope: 1 Online-Ressource (XIX, 534 Seiten)