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Immersive Journalism as Storytelling : Ethics, Production, and Design
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Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed-Reality-Lernräumen -
Mixed reality and games
theoretical and practical approaches in game studies and education -
Advances in Artificial Reality and Tele-Existence
16th International Conference on Artificial Reality and Telexistence, ICAT 2006, Hangzhou, China, November 28 - December 1, 2006, Proceedings -
Ästhetisch-informatische Medienbildung durch Gestaltungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen in Mixed-Reality-Lernräumen
didaktisch-methodische Empfehlungen für ein neues Feld der Kunst- und Medienpädagogik -
Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed-Reality-Lernräumen -
Mixed Reality and Games
Theoretical and Practical Approaches in Game Studies and Education -
Mixed Reality and Games
Theoretical and Practical Approaches in Game Studies and Education -
Kultur und Informatik
hybrid systems -
Mixed reality and games
theoretical and practical approaches in game studies and education -
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theoretical and practical approaches in game studies and education -
Storytelling with augmented reality
a learning tool for children -
Kultur und Informatik
virtual history and augmented present -
Storytelling with augmented reality
a learning tool for children -
Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed Reality-Lernräumen -
Ästhetisch-informatische Medienbildung durch Gestaltungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen in Mixed-Reality-Lernräumen
didaktisch-methodische Empfehlungen für ein neues Feld der Kunst- und Medienpädagogik -
Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed-Reality-Lernräumen -
Kultur und Informatik: Hybrid Systems
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Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed-Reality-Lernräumen -
Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen
Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed-Reality-Lernräumen -
Ästhetisch-informatische Medienbildung durch Gestaltungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen in Mixed-Reality-Lernräumen
didaktisch-methodische Empfehlungen für ein neues Feld der Kunst- und Medienpädagogik -
Virtual Reality kompakt
Entwicklung von immersiver Software -
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Kultur und Informatik
virtual history and augmented present -
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