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  1. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830941491; 3830941498
    Other identifier:
    9783830941491
    RVK Categories: GB 3014 ; GB 2968
    DDC Categories: 370
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Deutschunterricht; Empirische Pädagogik; Sprachunterricht; Sekundarstufe 1; Mehrsprachigkeit; Deutsch
    Other subjects: Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik
    Scope: 289 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018

  2. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830991496
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 3014 ; GB 2968
    DDC Categories: 370
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Empirische Pädagogik; Sekundarstufe 1; Sprachunterricht; Deutschunterricht; Deutsch
    Other subjects: Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik; Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018

  3. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830991496
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 3014 ; GB 2968
    DDC Categories: 370
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Empirische Pädagogik; Sekundarstufe 1; Sprachunterricht; Deutschunterricht; Deutsch
    Other subjects: Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik; Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018

  4. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783830941491; 3830941498
    Other identifier:
    9783830941491
    RVK Categories: GB 3014 ; GB 2968
    DDC Categories: 370
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Deutschunterricht; Empirische Pädagogik; Sprachunterricht; Sekundarstufe 1; Mehrsprachigkeit; Deutsch
    Other subjects: Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik
    Scope: 289 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018

  5. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783830941491; 3830941498
    Other identifier:
    9783830941491
    Edition: [1. Auflage]
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Deutschunterricht; Plurilingualismus; Mehrsprachenerwerb; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; DaZ; Lehrerbildung; Schulpädagogik; (ciando_category)Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)1576: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II
    Scope: 289 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018

  6. Entwicklung motivationaler Orientierungen beim multiplen Erwerb von Französisch und Englisch als Fremdsprachen am Übergang von der Primar-stufe in die Sekundarstufe I
    Published: 2023
    Publisher:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 22, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Subjects: Englischunterricht; Lernmotivation; Französischunterricht; Grundschule; Französisch; Sekundarstufe 1; Motivation
    Other subjects: Sprachlernmotivation; Mehrsprachenerwerb; Sprachlernreihenfolge; Primarstufe; Sekundarstufe; motivation of language learning; multiple language acquisition; primary school; secondary school (compulsory)
    Scope: Online-Ressource
  7. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Durch Zuwanderung hat die Zahl der Zwei- und Mehrsprachigen seit über 50 Jahren stark zugenommen, auch in den bis dahin nur deutschsprachigen Bildungseinrichtungen. Gleichwohl verfügen mehrsprachige Schülerinnen und Schüler noch immer über keine... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Durch Zuwanderung hat die Zahl der Zwei- und Mehrsprachigen seit über 50 Jahren stark zugenommen, auch in den bis dahin nur deutschsprachigen Bildungseinrichtungen. Gleichwohl verfügen mehrsprachige Schülerinnen und Schüler noch immer über keine gleichberechtigte Bildungsteilhabe. Die grundsätzlich anerkannte Kompetenz Mehrsprachigkeit gilt im Kontext von Migration und Flucht nach wie vor als stigmatisierend. Zuständig für Schulerfolg und Sprachkompetenzen ist der Deutschunterricht. Wie Lehrpersonen Sprachreflexion in vielsprachigen Klassen ausgestalten, ist jedoch bislang nicht bekannt. Die vorliegende Untersuchung schließt diese Lücke. Durch eine Standortbestimmung ermöglicht sie einen empirisch gestützten Einblick in die Praxis des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Fachwissen, den Einstellungen sowie dem Einsatz von Unterrichtsmaterialien der Lehrpersonen. Es werden spannende Einblicke in Einstellungen und Haltungen sowie Unterrichtspraktiken Lehrender bezüglich der Nutzung von Mehrsprachigkeit als Ressource im Deutschunterricht gewährt. Der Erkenntnisgewinn inspiriert zu weiter-führender Forschung. – Kathrin Wild, in: daz-portal. Ausgabe 18/2, August 2020.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830991496
    Other identifier:
    9783830991496
    RVK Categories: GB 3014
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Einwanderung; Unterricht; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Sekundarstufe 1; DaZ; Deutschunterricht; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; Lehrerbildung; Mehrsprachenerwerb; Plurilingualismus; Schulpädagogik; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,

  8. Mehrsprachigkeit als Ressource
    zur Praxis des Sprachunterrichts in der Sekundarstufe I
    Published: 2020
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Durch Zuwanderung hat die Zahl der Zwei- und Mehrsprachigen seit über 50 Jahren stark zugenommen, auch in den bis dahin nur deutschsprachigen Bildungseinrichtungen. Gleichwohl verfügen mehrsprachige Schülerinnen und Schüler noch immer über keine... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    UTB Scholars EBS Auswahl 2023
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
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    Landesbibliographie Baden-Württemberg, Zentralredaktion
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB-scholars EBS
    No inter-library loan

     

    Durch Zuwanderung hat die Zahl der Zwei- und Mehrsprachigen seit über 50 Jahren stark zugenommen, auch in den bis dahin nur deutschsprachigen Bildungseinrichtungen. Gleichwohl verfügen mehrsprachige Schülerinnen und Schüler noch immer über keine gleichberechtigte Bildungsteilhabe. Die grundsätzlich anerkannte Kompetenz Mehrsprachigkeit gilt im Kontext von Migration und Flucht nach wie vor als stigmatisierend. Zuständig für Schulerfolg und Sprachkompetenzen ist der Deutschunterricht. Wie Lehrpersonen Sprachreflexion in vielsprachigen Klassen ausgestalten, ist jedoch bislang nicht bekannt. Die vorliegende Untersuchung schließt diese Lücke. Durch eine Standortbestimmung ermöglicht sie einen empirisch gestützten Einblick in die Praxis des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Fachwissen, den Einstellungen sowie dem Einsatz von Unterrichtsmaterialien der Lehrpersonen. Es werden spannende Einblicke in Einstellungen und Haltungen sowie Unterrichtspraktiken Lehrender bezüglich der Nutzung von Mehrsprachigkeit als Ressource im Deutschunterricht gewährt. Der Erkenntnisgewinn inspiriert zu weiter-führender Forschung. – Kathrin Wild, in: daz-portal. Ausgabe 18/2, August 2020.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830991496
    Other identifier:
    9783830991496
    RVK Categories: GB 3014
    Series: Internationale Hochschulschriften ; Band 670
    Subjects: Einwanderung; Unterricht; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Sekundarstufe 1; DaZ; Deutschunterricht; Erstsprachenerwerb; Fremdsprachendidaktik; Lehrerbildung; Mehrsprachenerwerb; Plurilingualismus; Schulpädagogik; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (289 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,