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  1. The Power of the In-Between : Intermediality as a Tool for Aesthetic Analysis and Critical Reflection
    Contributor: Petersson, Sonya (Publisher); Johansson, Christer (Publisher); Holdar, Magdalena (Publisher); Callahan, Sara (Publisher)
    Published: 2018
    Publisher:  Stockholm University Press, Stockholm

    "The Power of the In-Between: Intermediality as a Tool for Aesthetic Analysis and Critical Reflection gathers fourteen individual case studies where intermedial issues—issues concerning that which takes place in between media—are explored in relation... more

     

    "The Power of the In-Between: Intermediality as a Tool for Aesthetic Analysis and Critical Reflection gathers fourteen individual case studies where intermedial issues—issues concerning that which takes place in between media—are explored in relation to a range of different cultural objects and contexts, different methodological approaches, and different disciplinary perspectives. The cases investigate the intermediality of such manifold objects and phenomena as contemporary installation art, twentieth-century geography books, renaissance sculpture, media theory, and public architecture of the 1970s. They also bring together scholars from the disciplines of art history, comparative literature, theatre studies, musicology, and the history of ideas.

    Starting out from an inclusive understanding of intermediality as “relations between media conventionally perceived as different,” each author specifies and investigates “intermediality” in their own particular case; that is, each examines how it is inflected by particular objects, methods, and research questions. “Intermediality” thus serves both as a concept employed to cover an inclusive range of cultural objects, cultural contexts, methodological approaches, and so on, and as a concept to be modelled out by the particular cases it is brought to bear on. Rather than merely applying a predefined concept, the objectives are experimental. The authors explore the concept of intermediality as a malleable tool of research.

    This volume further makes a point of transgressing the divide between media history and semiotically and/or aesthetically oriented intermedial studies. The former concerns the specificity of media technologies and media interrelations in socially, politically, and epistemologically defined space and time, and the latter targets formal considerations of media objects and its various meaning-making elements. These two conventionally separated fields of research are integrated in order to produce a richer understanding of the analytical and historical, as well as the aesthetic and technological, conditions and possibilities of intermedial phenomena.

    "

     
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    Source: OAPEN
    Contributor: Petersson, Sonya (Publisher); Johansson, Christer (Publisher); Holdar, Magdalena (Publisher); Callahan, Sara (Publisher)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789176350676; 9789176350652; 9789176350669
    Other identifier:
    Subjects: The arts; The arts: general issues; Interdisciplinary studies; Humanities; Media studies
    Other subjects: Media theory; Media aesthetics; Media history; Intermediality
    Scope: 1 electronic resource (442 p.)
  2. Medialität und Menschenbild
    Published: [2012]; ©2013
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110276176
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 13625
    Series: Media Convergence / Medienkonvergenz ; 4
    Other subjects: Anthropology / Philosophy; Human behavior / Philosophy; Mass media and anthropology; Media theory; Medientheorie; Menschenbild; Transmedialität; human nature; transmediality; Wissenschaft; Medien; Massenkultur; Sozialer Wandel; Menschenbild; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Scope: 1 online resource (316 p.)
  3. Virtual Images
    Trilogy of Synthetic Realities I
    Contributor: Grabbe, Lars Christian (Herausgeber); Rupert-Kruse, Patrick (Herausgeber); Schmitz, Norbert M. (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Büchner-Verlag, Marburg

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Grabbe, Lars Christian (Herausgeber); Rupert-Kruse, Patrick (Herausgeber); Schmitz, Norbert M. (Herausgeber)
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783963177675
    Other identifier:
    9783963177675
    Edition: 1. Auflage
    Series: Yearbook of Moving Image Studies (YoMIS) ; 5
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)SOC052000; (BISAC Subject Heading)SOC023000; (VLB-WN)9744; Media theory; representation; image; augmented reality; virtualisation; computer; camera; Virtuelle Realität; screen; Mixed reality; aesthetics; real image; Medientheorie; Imagination; VR; (VLB-WN)9740
    Scope: Online-Ressource, 240 Seiten
  4. Erzählte mediale Prozesse
    medientheoretische Perspektiven auf den "Reinfried von Braunschweig" und den "Apollonius von Tyrland"
    Author: Wittchow, Britta
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen... more

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen Forschungsschwerpunkt der germanistischen Mediävistik an, durch die Auseinandersetzung mit erzählten medialen Vorgängen setzt sie einen originellen Fokus im Forschungsfeld. Medientheoretisch fundiert und historisch sensibel widmet die Untersuchung sich in close-readings den medialen Formen, die auf der Textebene in Erscheinung treten und mithilfe derer die Figuren Raum-, Zeit-, und Sphärengrenzen kommunikativ überwinden. Beide Texte heben die durch mediale Vorgänge eröffneten Handlungsmöglichkeiten sowie die Relevanz von Medienkompetenz hervor und profilieren literarische Texte selbst als mediale Formen mit besonderen Vermittlungspotentialen. Indem erzählte Mediation jeweils zur Entfaltung narrativer Komplexität und Tiefe genutzt wird, erweist sich in der vergleichenden Betrachtung der Blick auf mediale Phänomene auch als Schlüssel zu der inhaltlichen Schwerpunktsetzung und dem erzählerischen Profil der Einzeltexte This study examines the intense preoccupation with presenting medial processes evidenced in the love-and-adventure romances Reinfried von Braunschweig and Appolonius von Tyrland. Based on close attention to the emerging discourse on media theory and the narrative potential of medial narrative elements, the author examines how medial form can overcome spatial, temporal, and spherical obstacles between potential communication partners

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110628913; 9783110628418
    Other identifier:
    RVK Categories: GF 5204
    Series: Trends in medieval philology ; volume 37
    Subjects: Christologie; Christology; Media theory; Medientheorie; Medienwissenschaft; Mündlichkeit; media studies; orality; SOCIAL SCIENCE / Media Studies; Medien <Motiv>; Medientheorie
    Other subjects: Heinrich von Neustadt (ca. -Ende 13. Jh./Anfang 14. Jh.): Apollonius von Tyrland
    Scope: 1 Online-Ressource (IX, 711 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Hamburg, 2017
  5. Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung
    Contributor: Proske, Matthias (Herausgeber); Rabenstein, Kerstin (Herausgeber); Moldenhauer, Anna (Herausgeber); Thiersch, Sven (Herausgeber); Bock, Annekatrin (Herausgeber); Herrle, Matthias (Herausgeber); Hoffmann, Markus (Herausgeber); Langer, Anja (Herausgeber); Macgilchrist, Felicitas (Herausgeber); Wagener-Böck, Nadine (Herausgeber); Wolf, Eike (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der Band lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch... more

     

    Abstract: Der Band lotet Perspektiven einer rekonstruktiv-sinnverstehenden Forschung für die Untersuchung von Schule und Unterricht im digitalen Wandel aus. Es werden vier empirische Studien vorgestellt und ihre Befunde theoretisch und methodisch eingeordnet. Die Studien interessieren sich für die Veränderungen wie auch die Stabilität von Praktiken im Unterricht, wenn digitale Medien genutzt werden. Und sie untersuchen, wie Schüler:innen und Lehrkräfte die mit der Digitalisierung einhergehenden Transformationsprozesse deuten. Die generierten Forschungsperspektiven werden durch die Diskussion der Erträge der Studien im Hinblick auf zentrale Fragen des digitalen Wandels und seine Erforschung am Ende des Bandes vertiefend konturiert. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Proske, Matthias (Herausgeber); Rabenstein, Kerstin (Herausgeber); Moldenhauer, Anna (Herausgeber); Thiersch, Sven (Herausgeber); Bock, Annekatrin (Herausgeber); Herrle, Matthias (Herausgeber); Hoffmann, Markus (Herausgeber); Langer, Anja (Herausgeber); Macgilchrist, Felicitas (Herausgeber); Wagener-Böck, Nadine (Herausgeber); Wolf, Eike (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Neue Medien; Unterricht; Schule; Computerunterstützter Unterricht; Mediendidaktik; Digitalisierung; Medienpädagogik
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 183 S.. ISBN 978-3-7815-5992-9; 978-3-7815-2550-4
  6. Zu digitaler Medialität in Schule und Unterricht
    Author: Langer, Anja; Macgilchrist, Felicitas
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der eingangs formulierte Anspruch dieses Bandes liegt in einer Annäherung an ein sozialtheoretisch fundiertes, erziehungswissenschaftliches Verständnis von (potenziellen) Veränderungen von Schule und Unterricht im Zuge des Einsatzes... more

     

    Abstract: Der eingangs formulierte Anspruch dieses Bandes liegt in einer Annäherung an ein sozialtheoretisch fundiertes, erziehungswissenschaftliches Verständnis von (potenziellen) Veränderungen von Schule und Unterricht im Zuge des Einsatzes digitaler Medien. Auf diese Weise vermag vermeintlich Eindeutiges veruneindeutigt zu werden, insofern auf Kontroversen und Friktionen scharfgestellt wird, die mit der Implementierung digitaler Medien einhergehen. Unter Rekurs auf diesen Anspruch bilanzieren die Verfasserinnen im Folgenden, welche Erkenntnisse eine rekonstruktiv-sinnverstehende Forschung – illustriert anhand der vier Studien in den Kapiteln 2 bis 5 – hinsichtlich einer Untersuchung der Spezifik digitaler Medialität im Kontext von Schule und Unterricht leisten kann. Hierbei werden sowohl Gemeinsamkeiten als auch Unterschiede der jeweiligen Studien in Bezug auf deren Auseinandersetzung mit und Erforschung von digitaler Medialität herausgestellt und diskutiert. Sie ...

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Neue Medien; Unterricht; Schule; Digitalisierung; Medienpädagogik; Mediendidaktik; Medialität
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 171-180. ISBN 978-3-7815-5992-9; 978-3-7815-2550-4
  7. Was kann der Comic für den Unterricht leisten? Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium
    Contributor: Ammerer, Heinrich (Herausgeber); Oppolzer, Markus (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Einsatz von Comics in der Sekundarstufe. Nach einer theoretischen Rahmensetzung in drei Überblicksbeiträgen bieten die fachspezifischen Kapitel eine... more

     

    Abstract: Der vorliegende Sammelband fokussiert das Verhältnis verschiedener Unterrichtsfächer zum Einsatz von Comics in der Sekundarstufe. Nach einer theoretischen Rahmensetzung in drei Überblicksbeiträgen bieten die fachspezifischen Kapitel eine generelle Einschätzung des didaktischen Potentials dieser Erzählform. Im Vordergrund stehen unterschiedliche methodische Zugänge für einen kompetenzorientierten Unterricht, die Behandlung zentraler fachtypischer Problemstellungen, aber auch ein konkretes Anwendungsbeispiel. Somit soll nicht nur die Lücke zwischen Theorie und Praxis geschlossen, sondern auch der Einstieg in die Comicdidaktik für interessierte Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Fachdidaktiker/innen erleichtert werden. (DIPF/Orig.)

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Ammerer, Heinrich (Herausgeber); Oppolzer, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 12
    Subjects: Comic; Deutschunterricht; Fachdidaktik; Unterricht; Lehrerbildung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Münster ; New York : Waxmann 2022, 270 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 12). ISBN 978-3-8309-9623-1; 978-3-8309-4623-6

    ISSN: 2510-1250
  8. Mediatisierte Wertediskurse zur Demokratisierung von Technologiezukünften
    Author: Hueber, Sabine
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Fokusgruppengespräche explizieren Einstellungen und beleben den öffentlichen Diskurs. Die Szenariotechnik versucht systematisch, anhand von Kategoriensystemen Möglichkeitsräume in die Zukunft zu antizipieren und auf dieser Basis... more

     

    Abstract: Fokusgruppengespräche explizieren Einstellungen und beleben den öffentlichen Diskurs. Die Szenariotechnik versucht systematisch, anhand von Kategoriensystemen Möglichkeitsräume in die Zukunft zu antizipieren und auf dieser Basis Handlungsempfehlungen für soziotechnische oder sozioökologische Entwicklungen in der Gegenwart zu geben. In dieser Publikation wird ein Lernprojekt vorgestellt, das Fokusgruppengespräche in Kombination mit Szenariotechnik als innovatives Medienformat speziell für Nachhaltigkeitsdiskurse zum Gegenstand hat. Die Szenarien stellen die zu bewertenden Sujets als Technologien in einem realitätsnahen Nutzungskontext dar. Die Bewertung der Technologie-Nutzungskontexte erfolgt über Werteframes, die mit multidimensionaler Skalierung ausgewertet und in einen Werte-Wahrnehmungsraum transferiert werden. Ein Web-Portal mit interaktiven Tools zur Datengenerierung und -Präsentation wirkt im Rahmen mediatisierter Diskurse als standardisierendes Element. (DIPF/Orig.)

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Medien in der Wissenschaft ; 80
    Subjects: Neue Medien; Digitalisierung; Medienpädagogik; Demokratisierung; Medialisierung; E-Learning
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 29-39. - (Medien in der Wissenschaft; 80). ISBN 978-3-8309-4633-5

    ISSN: 1434-3436
  9. Erzählte mediale Prozesse
    medientheoretische Perspektiven auf den "Reinfried von Braunschweig" und den "Apollonius von Tyrland"
    Author: Wittchow, Britta
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen... more

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen Forschungsschwerpunkt der germanistischen Mediävistik an, durch die Auseinandersetzung mit erzählten medialen Vorgängen setzt sie einen originellen Fokus im Forschungsfeld. Medientheoretisch fundiert und historisch sensibel widmet die Untersuchung sich in close-readings den medialen Formen, die auf der Textebene in Erscheinung treten und mithilfe derer die Figuren Raum-, Zeit-, und Sphärengrenzen kommunikativ überwinden. Beide Texte heben die durch mediale Vorgänge eröffneten Handlungsmöglichkeiten sowie die Relevanz von Medienkompetenz hervor und profilieren literarische Texte selbst als mediale Formen mit besonderen Vermittlungspotentialen. Indem erzählte Mediation jeweils zur Entfaltung narrativer Komplexität und Tiefe genutzt wird, erweist sich in der vergleichenden Betrachtung der Blick auf mediale Phänomene auch als Schlüssel zu der inhaltlichen Schwerpunktsetzung und dem erzählerischen Profil der Einzeltexte This study examines the intense preoccupation with presenting medial processes evidenced in the love-and-adventure romances Reinfried von Braunschweig and Appolonius von Tyrland. Based on close attention to the emerging discourse on media theory and the narrative potential of medial narrative elements, the author examines how medial form can overcome spatial, temporal, and spherical obstacles between potential communication partners

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110628913; 9783110628418
    Other identifier:
    RVK Categories: GF 5204
    Series: Trends in medieval philology ; volume 37
    Subjects: Christologie; Christology; Media theory; Medientheorie; Medienwissenschaft; Mündlichkeit; media studies; orality; SOCIAL SCIENCE / Media Studies; Medien <Motiv>; Medientheorie
    Other subjects: Heinrich von Neustadt (ca. -Ende 13. Jh./Anfang 14. Jh.): Apollonius von Tyrland
    Scope: 1 Online-Ressource (IX, 711 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Hamburg, 2017
  10. Erzählte mediale Prozesse
    Medientheoretische Perspektiven auf den "Reinfried von Braunschweig" und den "Apollonius von Tyrland"
    Author: Wittchow, Britta Maria
    Published: [2020]; ©2020
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen... more

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    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen Forschungsschwerpunkt der germanistischen Mediävistik an, durch die Auseinandersetzung mit erzählten medialen Vorgängen setzt sie einen originellen Fokus im Forschungsfeld. Medientheoretisch fundiert und historisch sensibel widmet die Untersuchung sich in close-readings den medialen Formen, die auf der Textebene in Erscheinung treten und mithilfe derer die Figuren Raum-, Zeit-, und Sphärengrenzen kommunikativ überwinden. Beide Texte heben die durch mediale Vorgänge eröffneten Handlungsmöglichkeiten sowie die Relevanz von Medienkompetenz hervor und profilieren literarische Texte selbst als mediale Formen mit besonderen Vermittlungspotentialen. Indem erzählte Mediation jeweils zur Entfaltung narrativer Komplexität und Tiefe genutzt wird, erweist sich in der vergleichenden Betrachtung der Blick auf mediale Phänomene auch als Schlüssel zu der inhaltlichen Schwerpunktsetzung und dem erzählerischen Profil der Einzeltexte This study examines the intense preoccupation with presenting medial processes evidenced in the love-and-adventure romances Reinfried von Braunschweig and Appolonius von Tyrland. Based on close attention to the emerging discourse on media theory and the narrative potential of medial narrative elements, the author examines how medial form can overcome spatial, temporal, and spherical obstacles between potential communication partners

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110628913
    Other identifier:
    Series: Trends in Medieval Philology ; 37
    Other subjects: Christologie; Christology; Media theory; Medientheorie; Medienwissenschaft; Mündlichkeit; media studies; orality; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Scope: 1 online resource (IX, 711 p.)
    Notes:

    Dissertation
  11. Medialität und Menschenbild
    Published: [2012]; ©2013
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110276176
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 13625
    Series: Media Convergence / Medienkonvergenz ; 4
    Subjects: Anthropology / Philosophy; Human behavior / Philosophy; Mass media and anthropology; Media theory; Medientheorie; Menschenbild; Transmedialität; human nature; transmediality; Wissenschaft; Medien; Massenkultur; Sozialer Wandel; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Scope: 1 online resource (316 p.)
  12. Erzählte mediale Prozesse
    Medientheoretische Perspektiven auf den "Reinfried von Braunschweig" und den "Apollonius von Tyrland"
    Author: Wittchow, Britta Maria
    Published: [2020]; ©2020
    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen... more

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    Die Arbeit analysiert die vielfältige Darstellung medialer Prozesse in zwei spätmittelalterlichen ,Liebes- und Abenteuerromanen': Reinfried von Braunschweig und Apollonius von Tyrland. Mit dem Interesse an Medialität schließt sie an einen aktuellen Forschungsschwerpunkt der germanistischen Mediävistik an, durch die Auseinandersetzung mit erzählten medialen Vorgängen setzt sie einen originellen Fokus im Forschungsfeld. Medientheoretisch fundiert und historisch sensibel widmet die Untersuchung sich in close-readings den medialen Formen, die auf der Textebene in Erscheinung treten und mithilfe derer die Figuren Raum-, Zeit-, und Sphärengrenzen kommunikativ überwinden. Beide Texte heben die durch mediale Vorgänge eröffneten Handlungsmöglichkeiten sowie die Relevanz von Medienkompetenz hervor und profilieren literarische Texte selbst als mediale Formen mit besonderen Vermittlungspotentialen. Indem erzählte Mediation jeweils zur Entfaltung narrativer Komplexität und Tiefe genutzt wird, erweist sich in der vergleichenden Betrachtung der Blick auf mediale Phänomene auch als Schlüssel zu der inhaltlichen Schwerpunktsetzung und dem erzählerischen Profil der Einzeltexte This study examines the intense preoccupation with presenting medial processes evidenced in the love-and-adventure romances Reinfried von Braunschweig and Appolonius von Tyrland. Based on close attention to the emerging discourse on media theory and the narrative potential of medial narrative elements, the author examines how medial form can overcome spatial, temporal, and spherical obstacles between potential communication partners

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110628913
    Other identifier:
    Series: Trends in Medieval Philology ; 37
    Subjects: Christologie; Christology; Media theory; Medientheorie; Medienwissenschaft; Mündlichkeit; media studies; orality; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Scope: 1 online resource (IX, 711 p.)
    Notes:

    Dissertation
  13. Schule am Ende der Buchkultur. Medientheoretische Begründungen schulischer Bildungsarchitekturen
    Author: Böhme, Jeanette
    Published: 2006
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Am Ende der Buchkultur expandieren Anfragen nach dem Selbstverständnis von Schule im erkennbaren Horizont einer transmedialen Netzwerkkultur. Die medienkritische Reformpädagogik hält an Talk und Action als Leitmedium fest und konzipiert... more

     

    Abstract: Am Ende der Buchkultur expandieren Anfragen nach dem Selbstverständnis von Schule im erkennbaren Horizont einer transmedialen Netzwerkkultur. Die medienkritische Reformpädagogik hält an Talk und Action als Leitmedium fest und konzipiert Schule als "medienresistente Polis". Dagegen wird die Regelschule als 'literale Gegenkultur' begründet, in der es Schriftlichkeit als höchste Errungenschaft im Zivilisationsprozess zu verteidigen gilt. Schule wird in beiden schulpädagogischen Diskurslinien als monomediale Provinz entworfen. Darauf bezogen wird im vorliegenden Band behauptet: In monomedialen Schulprovinzen, die Bildungsprozesse an einem dominanten Leitmedium ausrichten, werden Kompetenzen für eine sinngenerierende Auseinandersetzung mit Themen, Fragen und Problemen der sich etablierenden Netzwerkkultur nur marginal entfaltet. Auch gelingt es einer so konzipierten Schule zunehmend weniger an die Erfahrungshorizonte der Kinder und Jugendlichen anzuknüpfen, die als transmediale ...

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Klinkhardt Forschung
    Subjects: Medien; Medientheorie; Neue Medien
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bad Heilbrunn : Klinkhardt 2006, 148 S. - (Klinkhardt Forschung) - (Habilitation, Universität Halle-Wittenberg). ISBN 978-3-7815-6019-2; 3-7815-1456-0

    Habilitation, Universität Halle-Wittenberg
  14. Uwe Sander / Friederike von Gross / Kai-Uwe Hugger (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008 (602 S.) [Rezension]
    Author: Mitgutsch, Konstantin
    Published: 2009
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Review
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medienpädagogik; Handbuch; Rezension; Verlag; Sozialwissenschaften
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 5
  15. Michael Wimmer / Roland Reichenbach / Ludwig Pongratz (Hrsg.): Medien, Technik und Bildung. Paderborn: Schöningh 2009 (178 S.) [Rezension]
    Author: Sattler, Elisabeth
    Published: 2009
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Review
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medientechnik; Rezension
    Other subjects: Pongratz, Ludwig A. (1948-); Reichenbach, Roland (1962-); Wimmer, Michael (1895-1970); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 6
  16. Andreas Reckwitz: Subjekt. Bielefeld: transcript 2008 (160 S.) [Rezension]
    Author: Sattler, Elisabeth
    Published: 2008
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Review
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Subjekt <Philosophie>; Kulturtheorie; Individuum; Gesellschaft; Subjekt <Philosophie>
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 4
  17. The drama considered as a dynamic program : an analogous comparison and the development of a metamodel to structurize story lines
    Author: Schneider, Rolf
    Published: 2018
    Publisher:  Universität Ulm, Ulm

  18. The PCM-EM scheme in use : screenplay writing for TV and web series (theory part and a practical approach)
    Author: Schneider, Rolf
    Published: 2018
    Publisher:  Universität Ulm, Ulm

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  19. Identifizieren: Theorie und Geschichte einer Medienpraktik
    Author: Gießmann, Sebastian
    Published: September 2020
    Publisher:  Collaborative Research Center 1187 Media of Cooperation, Siegen

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    Series: Working paper series ; No. 17
    Subjects: Medientheorie
    Other subjects: Medientheorie; Medientechnik; Informationstechnik; Mustererkennung; Identifizierung; Identification; Media theory; Image recognition; Biometrics; Data-processing
    Scope: 14 Seiten, 30 cm
  20. Bernward Hoffmann: Medienpädagogik. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Paderborn, München, Wien, Zürich: Schöningh 2003 (473 S.) [Rezension]
    Author: Pilarczyk, Ulrike
    Published: 2005
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Review
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medienpädagogik
    Other subjects: Hoffmann, Bernward (1955-); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2
  21. Alfred Schäfer/Michael Wimmer (Hrsg.): Tradition und Kontingenz. Münster: Waxmann 2004 (223 S.) [Rezension]
    Author: Sanders, Olaf
    Published: 2005
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Review
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Kontingenz; Tradition
    Other subjects: Wimmer, Michael (1895-1970); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 2
  22. Literacy. Facetten eines heterogenen Begriffs
    Author: Swertz, Christian
    Published: 2010
    Publisher:  Bundesministerium für Bildung und Frauen, Wien

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
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    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Medienimpulse (2010) 4, 20 S.
  23. Teaching Media - Medientheorie für die Schulpraxis - Grundlagen, Beispiele, Perspektiven
    Author: Kampmann, Elisabeth
    Published: 2017
    Publisher:  transcript, Bielefeld

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    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Medientheorie
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bielefeld : transcript 2017, 301 S. - (Pädagogik). - ISBN 978-3-8376-3053-4 ; 978-3-8394-3053-8
  24. Rhythmuserleben mit Medien. Medienpädagogische Anmerkungen zur Produktion zeitlicher Gliederungen
    Author: Swertz, Christian
    Published: 2017
    Publisher:  BMUKK, Wien

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    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
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    Subjects: Rhythmus; Erleben
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Medienimpulse (2017) 3, 15 S.
  25. From instruments to containers, from containers to media: the extensions of the body
    Author: Schüttpelz, Erhard
    Published: 2022
    Publisher:  Universitätsbibliothek der Universität Siegen, Siegen

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Working paper series / SFB 1187 Medien der Kooperation; 21
    Subjects: Medientheorie
    Other subjects: Media anthropology; Media theory; Praxeology; Extension; Corporeality
    Scope: Online-Ressource