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  1. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = <<L'>>oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Verfasser, Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Verfasser, Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Language: German; French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Other identifier:
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen
  2. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Language: German; French
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Other identifier:
    9783823384960
    RVK Categories: DP 4200 ; ID 1550
    Corporations / Congresses: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
  3. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Language: German; French
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Other identifier:
    9783823384960
    RVK Categories: DP 4200 ; ID 1550
    Corporations / Congresses: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
  4. Zitieren 2.0
    elektronische Quellen und Projektmaterialien richtig zitieren
    Author: Träger, Thomas
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Verlag Franz Vahlen, München

    Das Buch hilft Studierenden, die Güte elektronischer Quellen zu bewerten und Auswahlentscheidungen hinsichtlich der Nutzung in einer zu erstellenden wissenschaftlichen (Abschluss-) Arbeit zu treffen. Für die korrekte Zitation auch ungewöhnlicher... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signature:
    E-Book Beck-eLibrary
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    Hochschule Biberach, Bibliothek
    Signature:
    E-Book Vahlen
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signature:
    Vahlen Update 2019
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
    Signature:
    $#eBook Vahlen
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Location:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Location:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signature:
    Vahlen E-Book
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    eBook Vahlen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Location:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    eBook Vahlen
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    Location:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signature:
    eBook Vahlen WI
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    Location:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook Vahlen
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    Location:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook Beck
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    Location:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Location:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signature:
    E-Books Vahlen
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    eBook Beck-Vahlen
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    Location:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signature:
    E-Book Vahlen
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Location:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    e-Book Beck
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signature:
    E-Book Vahlen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signature:
    eBook
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Location:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signature:
    eVahlen-EBooks
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Das Buch hilft Studierenden, die Güte elektronischer Quellen zu bewerten und Auswahlentscheidungen hinsichtlich der Nutzung in einer zu erstellenden wissenschaftlichen (Abschluss-) Arbeit zu treffen. Für die korrekte Zitation auch ungewöhnlicher Quellen (Beispielhaft: eMail-Kommunikation, Werbemedien, Spiele) findet der Leser konkrete Vorschläge und Blaupausen. Eine Besonderheit des Buches ist die Behandlung der korrekten Zitation von Projektmaterialien. Diese Problematik betrifft u.a. transferorientierte Studiengänge, bei denen die Abschlussarbeit aus einem wissenschaftlich begleiteten Projekt besteht und deren Studenten bislang keine Literatur zur korrekten Zitation firmeninterner Quellen finden.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783800657469
    Other identifier:
    9783800657469
    RVK Categories: AK 39540 ; AK 39580 ; AK 39950 ; PC 5720 ; QB 300
    Edition: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Series: Array
    Subjects: Study skills; Study, method of; Ablauforganisation; Prozessorganisation; Organisation; Aufbauorganisation; Organisationaler; Wandel; Lernende; Zitationsstile; Elektronische; Projektmaterialien; Quellen; Zitieren; Quellenverzeichnis
    Scope: 1 Online-Ressource (XI, 144 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Literatur- und Quellenverzeichnis: Seite 137-141
  5. Mündlichkeit im Französischunterricht
    multiperspektivische Zugänge = L'oralité dans l'enseignement du français : perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und... more

    Location:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und Evaluierung mündlicher Kompetenz konkrete, praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung

     
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Language: German; French
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Other identifier:
    RVK Categories: DP 4200 ; ID 1550
    Corporations / Congresses: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Sprachkompetenz; Mündlicher Ausdruck; Französischunterricht
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Beiträge der fachdidaktischen Sektion "Multiperspektivische Zugänge zur Mündlichkeit im Französischunterricht/Perspectives multiples de l'oralité dans l'enseignement du français", die im Rahmen des Frankoromanistentages 2020 am 24.-25.09.2020 online stattfand
  6. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierteAntworten für die schulische Sekundar- und Primarstufesowie die... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierteAntworten für die schulische Sekundar- und Primarstufesowie die Erwachsenenbildung.Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf imFeld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt.Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunterpour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s.Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement desprojets empiriques. Sur la base de ces données, des idéesconcrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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  7. <<Die>> fremdsprachliche Textproduktion
    Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden
    Author: Aufgebauer, Marlene
    Published: [2023]
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783503211340; 3503211349
    Other identifier:
    9783503211340
    RVK Categories: GB 3033
    DDC Categories: 430; 370; 800
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 16
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Textproduktion; Bewertung; UBS
    Other subjects: Texte; Lernende; DaF; kognitiv; metakognitiv; Analyse; Datenanalyse; Fremdsprache; Deutsch als Fremdsprache; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 493 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 14.4 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis und Internetquellen auf Seite 455-493
  8. Sprache und Raum - language and space
    Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule = multilingualism in educational research and in school
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  hep, Bern

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783035521825; 3035521824
    Other identifier:
    9783035521825
    RVK Categories: ER 930
    DDC Categories: 370; 400
    Edition: 1. Auflage
    Corporations / Congresses: Sprache und Raum - Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule (2021, Online)
    Series: hep kompetent bilden
    Subjects: Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Sprache; Raum; Mehrprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; öffentlich; Lernende; schulisch; Kontext; sprachlich; Landschaft; pädagogisch; Ressource; Förderung; Schulsprache; Familensprache; Forschende; Studierende; Bildungswissenschaft; Soziolinguistik
    Scope: 359 Seiten, Illustrationen, 27 cm x 18.5 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  9. Sprache und Raum (E-Book)
    Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule
    Contributor: Krompák, Edina (Herausgeber); Todisco, Vincenzo (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  hep verlag, Bern

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Krompák, Edina (Herausgeber); Todisco, Vincenzo (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783035521832
    Other identifier:
    9783035521832
    Edition: 1. Auflage
    Corporations / Congresses: Sprache und Raum - Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule (2021, Online)
    Subjects: Deutsch; Mehrsprachigkeit; Soziolinguistik; Grundschule
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU024000; (BISAC Subject Heading)EDU000000; Sprache; Raum; Mehrprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; öffentlich; Lernende; schulisch; Kontext; sprachlich; Landschaft; pädagogisch; Ressource; Förderung; Schulsprache; Familensprache; Forschende; Studierende; Bildungswissenschaft; Soziolinguistik; Linguistic; Landscape; Tool; Schulalltag; (VLB-WN)9570
    Scope: Online-Ressource, 260 Seiten
  10. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = <<L'>>oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Language: German; French
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Other identifier:
    9783823384960
    RVK Categories: ID 1550
    DDC Categories: 440
    Corporations / Congresses: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Französischunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz;
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie
    Scope: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm, 484 g
    Notes:

    Enthält Literaturangaben nach den Beiträgen
  11. Sprache und Raum
    Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule = Language and space : multilingualism in educational research and in school
    Contributor: Krompák, Edina (Herausgeber); Todisco, Vincenzo (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  hep, Bern

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Krompák, Edina (Herausgeber); Todisco, Vincenzo (Herausgeber)
    Language: German; English
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783035521825; 3035521824
    Other identifier:
    9783035521825
    Edition: 1. Auflage
    Corporations / Congresses: Sprache und Raum - Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule (2021, Online)
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; Öffentlicher Raum; Bildungseinrichtung; Linguistic Landscape
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; Sprache; Raum; Mehrprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; öffentlich; Lernende; schulisch; Kontext; sprachlich; Landschaft; pädagogisch; Ressource; Förderung; Schulsprache; Familensprache; Forschende; Studierende; Bildungswissenschaft; Soziolinguistik; Linguistic; Landscape; Tool; Schulalltag; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Scope: 359 Seiten, Illustrationen, 27 cm
  12. Die fremdsprachliche Textproduktion
    Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden
    Author: Aufgebauer, Marlene
    Published: [2023]
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783503211340; 3503211349
    Other identifier:
    9783503211340
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 16
    Subjects: Deutsch; Fremdsprachenlernen; Textproduktion
    Other subjects: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Germanisten; Sprachwissenschaftler; DaF-Lehrer; Texte; Lernende; DaF; kognitiv; metakognitiv; Analyse; Datenanalyse; Fremdsprache; 29: Deutsch als Fremdsprache; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 493 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 686 g
  13. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  14. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  15. Die fremdsprachliche Textproduktion
    Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden
    Author: Aufgebauer, Marlene
    Published: 2023
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783503211357; 3503211357
    Other identifier:
    9783503211357
    Edition: 1. Auflage
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 16
    Subjects: Deutsch; Fremdsprachenlernen; Textproduktion; Textproduktion; Deutsch; Fremdsprachenlernen
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Germanisten; Sprachwissenschaftler; DaF-Lehrer; 29: Deutsch als Fremdsprache; Texte; Lernende; DaF; kognitiv; metakognitiv; Analyse; Datenanalyse; Fremdsprache; (VLB-WN)6563
    Scope: Online-Ressource, 493 Seiten, mit zahlreichen vierfarbigen Abbildungen
  16. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber, Verfasser); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Language: German; French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Other identifier:
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen
  17. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    = L' oralité dans l'enseignement du français: perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    NI291.80 M9F8
    Inter-library loan:
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    MWA17606-22
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2022/3913
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies
    Location:
    Universität Bonn, Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft / Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum, Bibliothek
    Signature:
    ID 1550 K82
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    FYT1560
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1473
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 1473#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    FYT1800
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Language: German; French
    Media type: Book
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Other identifier:
    9783823384960
    RVK Categories: ID 1550
    DDC Categories: 440
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Französischunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 323 Seiten, Illustrationen
  18. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du franc̨ais: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Language: German; French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Other identifier:
    9783823394969
    RVK Categories: ID 1550
    Edition: 1. Auflage
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Romanische Sprachen, Italienisch und Rätoromanisch; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  19. Mündlichkeit im Französischunterricht
    multiperspektivische Zugänge = L'oralité dans l'enseignement du français : perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und... more

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Wie kann mundliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autorenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und Evaluierung mündlicher Kompetenz konkrete, praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung

     
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Publisher); Wojnesitz, Alexandra (Publisher)
    Language: German; French
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969; 9783823302896
    Other identifier:
    RVK Categories: DP 4200 ; ID 1550
    Corporations / Congresses: Frankoromanistentag, 12. (2020, Online)
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Sprachkompetenz; Mündlicher Ausdruck; Französischunterricht
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 1 Online-Ressource (323 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Beiträge der fachdidaktischen Sektion "Multiperspektivische Zugänge zur Mündlichkeit im Französischunterricht/Perspectives multiples de l'oralité dans l'enseignement du français", die im Rahmen des Frankoromanistentages 2020 am 24.-25.09.2020 online stattfand
  20. Mündlichkeit im Französischunterricht: multiperspektivische Zugänge
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (Herausgeber); Wojnesitz, Alexandra (Herausgeber)
    Language: German; French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783823384960; 3823384961
    Other identifier:
    9783823384960
    RVK Categories: ID 1550
    DDC Categories: 440
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 22
    Subjects: Französischunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz
    Other subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 323 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  21. Sprache und Raum
    Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule = Language and space - multilingualism in educational research and in school
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  hep, Bern

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783035521825; 3035521824
    Other identifier:
    9783035521825
    RVK Categories: DU 5000 ; DP 4200 ; ES 862
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Soziolinguistik; Mehrsprachigkeit; Bildungseinrichtung; Bildungsforschung; Öffentlicher Raum; Schule
    Other subjects: Sprache; Raum; Mehrprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; öffentlich; Lernende; schulisch; Kontext; sprachlich; Landschaft; pädagogisch; Ressource; Förderung; Schulsprache; Familensprache; Forschende; Studierende; Bildungswissenschaft; Soziolinguistik; Linguistic; Landscape; Tool; Schulalltag
    Scope: 359 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 27 cm x 18.5 cm
  22. Sprache und Raum - language and space
    Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule, multilingualism in educational research and in school
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  hep verlag, Bern

    Location:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Location:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Krompák, Edina (Publisher); Todisco, Vincenzo (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035521832
    RVK Categories: DP 4200 ; DU 5000 ; ES 862
    Edition: 1. Auflage
    Series: hep kompetent bilden
    Subjects: Soziolinguistik; Bildungsforschung; Schule; Bildungseinrichtung; Mehrsprachigkeit; Öffentlicher Raum
    Other subjects: Sprache; Raum; Mehrprachigkeit; Bildungsforschung; Schule; öffentlich; Lernende; schulisch; Kontext; sprachlich; Landschaft; pädagogisch; Ressource; Förderung; Schulsprache; Familensprache; Forschende; Studierende; Bildungswissenschaft; Soziolinguistik; Linguistic; Landscape; Tool; Schulalltag
    Scope: 1 Online-Ressource (361 Seiten)
  23. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823394969
    Other identifier:
    9783823394969
    Edition: 1. Auflage
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 22
    Subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 1 Online-Ressource (323 S.)
  24. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823302896
    Other identifier:
    9783823302896
    Edition: 1. Auflage
    Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 22
    Subjects: Französischunterricht; enseignement du français; Mündlichkeit; compétences orales; Interaktion; interaction; Sprechen; production orale; Evaluierung; évaluation; Unterrichtsforschung; Didaktische Methoden; Mündliche Kompetenz; Evaluierung; Französischunterricht; Mündlichkeit; Erwachsenenbildung; Primarstufe; Lernende; Vers; Kompetenz; didactiques; Interventionsstudie; Unterrichtserforschung; compétences; français
    Scope: 1 Online-Ressource (323 S.)
  25. Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge
    = L'oralité dans l'enseignement du franc̨ais: Perspectives multiples
    Contributor: Konzett-Firth, Carmen (HerausgeberIn); Wojnesitz, Alexandra (HerausgeberIn)
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Inter-library loan:
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    Location:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Location:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signature:
    ebook Narr
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    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signature:
    eBook Narr
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    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Welchen Weg sollen Lehrende einschlagen, damit Lernende eine gute mündliche Kompetenz entwickeln können? Eine internationale Autor:innenschaft gibt in diesem Band praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung. Die fachdidaktischen Ansätze in den Beiträgen bauen auf im Feld erforschtem Wissen auf und stellen überwiegend empirische Forschungsprojekte vor. Auf Basis der Datengrundlagen werden konkrete Vorschläge für eine praktische Umsetzung entwickelt. Quel chemin les enseignant.e.s doivent-ils.elles emprunter pour que les apprenant.e.s développent de bonnes compétences orales? Ce volume tente de répondre à cette question à travers une série de contributions, issues d'un groupe international d'auteur.e.s. Les approches didactiques émanent en grande partie de recherches sur le terrain et présentent majoritairement des projets empiriques. Sur la base de ces données, des idées concrètes de mise en oeuvre sont proposées, orientées vers la pratique tant dans l'enseignement secondaire que primaire ainsi que dans la formation pour adultes.

     
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