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Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch
Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens für die Unterrichtspraxis -
Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe
Unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf -
Biographische Untersuchungen zum Berufsalltag von Musiklehrern
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Entkoppelte Expert/-innen
gymnasiale Geschichtsvermittlung zwischen Schule und Wissenschaft : eine empirische Studie -
Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe
unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf -
Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung
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Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe
eine qualitative Studie -
Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften
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Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe
unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf -
Wissen und Überzeugungen von Deutschlehrkräften
aktuelle Befunde in der deutschdidaktischen Professionsforschung -
Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung
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Pädagogisch-fremdsprachendidaktische Verortungen der Lehrerforschung
Konzepte, Herausforderungen, Perspektiven -
Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe
eine qualitative Studie -
Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe
Eine qualitative Studie -
Wissen und Überzeugungen von Deutschlehrkräften
Aktuelle Befunde in der deutschdidaktischen Professionsforschung -
Pädagogisch-fremdsprachendidaktische Verortungen der Lehrerforschung
Konzepte, Herausforderungen, Perspektiven -
Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung
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Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe
eine qualitative Studie -
Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe
unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf -
Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch
didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens für die Unterrichtspraxis -
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eine qualitative Studie -
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Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften
Aktuelle Befunde in der deutschdidaktischen Professionsforschung